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第96章解構(gòu)規(guī)則怪談28（1 / 3）

第96章解構(gòu)規(guī)則怪談28

祝靈走進a-123教室, 隨手將房門關(guān)上。

就在房門閉上的瞬間，無人的教室瞬間發(fā)生變化，和五號描述的情況一模一樣。

祝靈穿過突然出現(xiàn)的實驗臺, 無視了認真做著實驗的學(xué)生們，他走到講臺上，知道接下來會發(fā)生什么事情后祝靈的動作格外從容, 在引起學(xué)生註意的前一秒，迅速從講臺上撈起一個東西——代表老師的校牌。

五號在他進入教室前，又詳細地說了一些註意點。

他當(dāng)時就看到了隨意放在講臺上校牌, 但是五號在觀察到校牌后就被學(xué)生們盯上了，根本就沒有拿校牌的時間。

現(xiàn)在因為五號的情況，祝靈省去了大半的觀察時間后, 輕松得到了校牌。

祝靈拿到校牌時，所有學(xué)生立刻停下了手上的動作, 齊刷刷地看向他。

比五號之前的情況還要早上十多秒。

祝靈手上動作不停完全沒有受到學(xué)生們的影響, 迅速將校牌的帶子掛到自己脖子上, 講臺下站著不動的學(xué)生各個眼裏都出現(xiàn)了不甘心之類的情緒，他們現(xiàn)在受著某種限制，沒能成功阻止祝靈戴上校牌讓他們十分可惜。

見祝靈戴上校牌后，站在第二排實驗臺后面的一個學(xué)生才不情不愿地舉手提問。

祝靈沒有怎么理會他, 一邊走下講臺一邊揮了揮手：“你先做實驗, 有什么不會的放著我一會來。”

“我先檢查一下你們的實驗進度, 誰的進度落下了可就說明誰之前沒有認真聽課。”

祝靈沒有明著說的是如果真的檢查出不認真聽課的學(xué)生，他還會給予懲罰，但是學(xué)生們都聽明白了他的言下之意。

老師當(dāng)然有權(quán)利這么做。

聽到祝靈不走尋常路的做法, 學(xué)生們雖然心有不甘，但也沒辦法做些什么, 只能放棄盯著祝靈的行為，繼續(xù)埋頭進行自己的實驗，有的甚至在聽到祝靈要檢查實驗進度時眼裏出現(xiàn)了明顯的心虛。

學(xué)生們不明白了，他們可是這個副本裏頂級的那批npc了，危險程度不言而喻。

剛才那個a級玩家要不是有特殊道具絕對被他們輕松弄死了，現(xiàn)在這個進來的玩家給他們的感覺還沒上一個厲害，怎么就一點也不怕，還能拿到教職工校牌。

面對老師的合理做法，他們作為學(xué)生可沒有拒絕的權(quán)利。

除非這個老師自己表現(xiàn)出不合理的地方。

但是老師可以包庇學(xué)生啊，可以有很多理由來搪塞他們，師生關(guān)系讓他們之間存在著一層天然的克制關(guān)系。

五號說得沒錯，對祝靈來說，教室裏的情況的確危險不大。

雖然和五號理解的有些差異，但是現(xiàn)在的情況就說是不是祝靈拿捏起來了吧。

反正結(jié)果都差不多。

祝靈在教室裏走了一圈，很多五號陷入危險后沒時間觀察到的事情都被他察覺到了。

這些學(xué)生全部都是擺渡人專業(yè)19級2班的學(xué)生。

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