第二天,被教導(dǎo)主任瘋狂的電話呼叫聲吵醒的涵休，第一時間就注意到了被他家含羞草壓制得死死，反抗不能的，一塊似乎寫著個口字的薄片。

【繳獲輪回印部件,目前回收進度5】

涵休：……

說實話,他很想將這東西從窗口扔出去，但是不行。

最后只能是利用含羞草的枝蔓的,困成一個好看的繩結(jié)的,掛在手腕上了。

總覺得忘記了什么的涵休,飛快地用法術(shù)收拾了自己一番的,又重新躺回床上，睡回籠覺。

嗯,這就是有靈氣,能使用法術(shù)位面的好處啊,洗漱什么的,對涵休這種實力的人，就是彈指間的事情，特別輕松。

直到他宿舍的門鈴開始瘋狂響起來,涵休才記得，他好像忘記了教導(dǎo)主任的電話了。

果然，揉著眼睛被門鈴吵得必須起來的涵休,看到了智能門鈴鏡頭外,年輕暴躁的教導(dǎo)主任系小姐姐……哦,不對,是學(xué)姐！

“身為校董，身為老師，堂而皇之地缺課,你的職業(yè)素質(zhì)呢！”

才開門的，涵休就迎來了教導(dǎo)主任學(xué)姐的瘋狂輸出。

“這可是你曾爺爺建的學(xué)校，他的雕像、他親手寫的校訓(xùn)，還在校門口刻著呢，你身為他的后人，不覺得丟人？我知道你有很重要的私人事情需要去做，但是這絕對不是你身為一個老師，帶頭缺課逃課的理由！”

不愧是當(dāng)老師的，語速很快，發(fā)音標準，根本沒有給涵休打斷的機會，知道教導(dǎo)主任小姐姐說完，涵休才無辜地表示：“學(xué)姐……不，主任，我記得，今天……額，早上，我沒課的。”

大概是涵休這無辜的話語再次激起了教導(dǎo)主任小姐姐的怒火的，本來一段輸出后，已經(jīng)平復(fù)心情的教導(dǎo)主任小姐姐再次爆發(fā)。

“對對對，您今天是沒課，但是昨天呢？昨天你是不是逃課了！說是前天傍晚外出，受不住空氣污染倒地送院了。不過，我看監(jiān)控，你昨天第一節(jié)課上到一半的時候，就乘車回學(xué)校了！”

“你寧愿扛著幾株不知道是啥的樹木盆栽地，繞學(xué)校一圈搗鼓的，都不愿意去上課，讓數(shù)學(xué)李老師和物理何老師代課的，你真的是做老好人都好到家了！踩著點地找借口！”

“你知不知道，你的做法可惹怒了那些想要上你體育課的學(xué)生了。今天他們聯(lián)名投訴，如果不將他們的體育課還給他們，就去找教育局投訴，說我們學(xué)校不支持國家最新的教育指導(dǎo)的，還在剝削他們的體育課！”

涵休：……

這么做，好像也沒毛病。

誰都是學(xué)生過來的。

被課堂、作業(yè)、考試關(guān)久的同學(xué)們，有了對比的，即使體育課要跑五千米，也絕對會更喜歡體育課的。

詩意點說就是，大家更喜歡陽光、藍天和自由的風(fēng)。

以前的孩子或許會乖乖聽話，但是隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，各種信息的普及的，學(xué)生們也懂得拿起法律政策的武器，給自己謀取權(quán)益了。

“你是什么意思？”

涵休雖然沒說話，但是表情該表達都表達了，那副引以為豪、干得漂亮的表情，再次讓教導(dǎo)主任小姐姐狂躁。

“呵呵……覺得學(xué)生們機靈，懂得反抗強權(quán)，爭取合理利益是吧，你還驕傲上了？你知道我今天，給你打了多少通電話嗎？”

“四十二通。”大概是教導(dǎo)主任小姐姐氣勢太足的，涵休下意識地也將她當(dāng)作教導(dǎo)主任，自己仿佛學(xué)生地，乖巧作答了。

就是快速、準確地回答之后，就知道壞事了，想要彌補：“這，哈哈……智能手機都是有記錄的，打多少通是多少通，學(xué)姐，這國產(chǎn)機真厲害，你打這么多通電話進來，居然還有百分之三十的電。”

只是，這解釋等同于掩飾的行為，并沒有讓教導(dǎo)主任小姐姐的態(tài)度有任何緩和，倒是惹得她仿佛放棄說教，進入最后的平靜時刻：“我是來通知你，你今天礦工曠課的行為，我會按照校規(guī)、教職工管理條理處理，不接受說情反駁，具體內(nèi)容會貼公告教職工內(nèi)部展示批評，這是第一次警告，按照校規(guī)，被三次警告的老師，就會按例開除處理，請融逸柏老師你注意影響。”

“你已經(jīng)在工作日時間內(nèi)無故失聯(lián)曠了兩個課時的課了，請你現(xiàn)在立刻馬上回到你的崗位上，從你的課代表手上，接回你本該的教學(xué)工作，有問題嗎？”

必須有……好吧，沒有問題。

涵休此刻特別想像曾幾何時當(dāng)學(xué)生那般，當(dāng)場偽造健康狀況，好逃避工作的，但是對上這位較真負責(zé)有師德的，平時很照顧融逸柏的教導(dǎo)主任學(xué)姐，心虛地不敢干。

只能老實地跟著學(xué)姐，乖乖地往操場上走去。

然后，詭異的事情來了。

涵休目光所見的，就是操場上，本該上課的學(xué)生們，正三三兩兩地聚在一起，神情凝重的不知道在商量討論著什么，根本沒有像教導(dǎo)主任學(xué)姐說的那樣，在乖巧上課練武術(shù)體操。

但是，身旁的教導(dǎo)主任學(xué)姐卻是非常欣慰，還開始鄙視吐槽融逸柏（涵休）：“雖然你當(dāng)老師不怎么樣，但是選出來的課代表還是很負責(zé)有能力的，這體操是跟著網(wǎng)上標準教程練的吧，真標準，還能領(lǐng)著大家跳得……打得這么有氣勢，標準整齊。我記得市里為了推行這最新的武術(shù)健體體操，有舉行一場演練比賽的，就在下個月，我給你的學(xué)生開個后門，讓他們?nèi)⒓影伞！?

涵休：……

理所當(dāng)然地拒絕了。

借口也很好找。

給一群高三的學(xué)生推薦這種競賽，浪費他們的寶貴時間，會被他們的班主任和科任老師追殺的。

融逸柏（涵休）表示：“如果學(xué)姐能說服他們的班主任和緊盯的老師們，我……倒是沒意見。”

就是不知道這群學(xué)生真正上場的時候，還敢不敢像現(xiàn)在這樣，用一堆道術(shù)捏出來的小紙人，像糊弄身旁的學(xué)姐那般，糊弄觀眾和評判了。

涵休打賭，他們沒有這個機會，也不敢。

從學(xué)姐那恨鐵不成鋼的表情以及鄙視的神情，涵休就知道，這位只是隨便說說，她也不敢去開口。

至于不敢的這個問題的，這不是涵休覺得好玩的，下意識地尋找一下玩紙人的施法者的，不過看了兩眼的，對方就有些心情不穩(wěn)的，幻術(shù)有點虛了。

嚇得涵休也不敢繼續(xù)盯著他看了。

萬一他的幻術(shù)撐不住，要他親自上課怎么辦！