對(duì)于江湖上的諸多傳言，顧傾城采取了不管不問(wèn)的態(tài)度。

這雖然使得江湖上的傳言越來(lái)越難聽(tīng)，但卻沒(méi)了之前的熱情，畢竟你指著別人罵了，別人卻只當(dāng)你是在放p而已的話……實(shí)在無(wú)趣。

神武學(xué)院的成立對(duì)于江湖上的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)顯得有些突兀，但真實(shí)的情況卻并非是如此，因?yàn)樵诠忌裎鋵W(xué)院開(kāi)始營(yíng)業(yè)之前，這里就已經(jīng)有了140多名弟子了！

他們幾乎都是朝廷一些有權(quán)有勢(shì)之人的子女，又或者，本就是郁金香的人。

不管顧傾城是否只是一介女流，也不必提她在江湖上的那一片狼藉的名聲，單說(shuō)顧傾城的武功，這個(gè)世界之上確實(shí)少有人是她的敵手。

郁金香日?qǐng)?bào)將神武學(xué)院即將營(yíng)業(yè)的消息放出去的時(shí)候，神武學(xué)院已經(jīng)開(kāi)課好幾天了。

而能夠引起渲染大波的，是神武學(xué)院的自我介紹，其中包含了神武學(xué)院學(xué)員的課程，江湖上諸多名門(mén)大派的武功竟然也在課程之中，就連明教的護(hù)教神功《乾坤大挪移》也被加入在課程之內(nèi)。

這讓那些江湖門(mén)派之人如何坐得住，一時(shí)間，罵顧傾城的聲音都少了。

在他們看來(lái)，顧傾城建立神武學(xué)院，就是為了報(bào)復(fù)他們編排她的艷史的事實(shí)。

他們有些擔(dān)心，自己再繼續(xù)編排的話，顧傾城就不是開(kāi)設(shè)學(xué)院這么簡(jiǎn)單了。

如果到時(shí)候?qū)⑺麄兊奈涔〕蓛?cè)到處發(fā)，他們的祖宗基業(yè)就算是被敗光了。

因?yàn)檫@件事情，顧傾城接到了一些門(mén)派傳來(lái)的書(shū)信，其中隱晦的表示了他們的歉意，表達(dá)了希望顧傾城放過(guò)他們門(mén)派的武學(xué)的聲音。

當(dāng)然，不乏威脅。

但顧傾城豈會(huì)將這些威脅放在心中？

坐在講臺(tái)上，顧傾城對(duì)著課本照本宣科的道：“對(duì)于武功，它是一種行之有效的殺敵手段，一種切實(shí)可行的防身技藝……”

“人類出于對(duì)天地的畏懼而創(chuàng)造了它，企圖以更強(qiáng)大的姿態(tài)去面對(duì)這個(gè)世界。”

“但終究還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，為了戰(zhàn)斗而去變強(qiáng)，其實(shí)在最根本的地方限制了我們的未來(lái)，限制了我們的上限。”

“于是，便有了神！”

“神并非只是人類的原始崇拜，它還是人類對(duì)于完美事物的向往。”

“人類為自己構(gòu)思了一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)方向，也可以稱之為終點(diǎn)。”

“而之后的，便是去完成這一目標(biāo)。”

“所以便有了道！”

“道是一切可以成為神的方法的集合，是一切成神論的集大成知識(shí)。”

“但人類的力量是有極限的，所以，才有了道路！”

“單純的向一個(gè)方向發(fā)展，追求單個(gè)方向的超脫，企圖打破身為人的平衡，從而成為神。”

“武道便是因這一個(gè)目的而被創(chuàng)造出來(lái)的。”

“同時(shí)，很多路也是在這個(gè)時(shí)候被發(fā)現(xiàn)……或者說(shuō)，被創(chuàng)造！”

“武道是道的一個(gè)分支，在功效之上，它似乎最是立竿見(jiàn)影。”

“一個(gè)修煉有成的人，它可以輕松的擊敗數(shù)倍甚至數(shù)百倍于自己的人。”

“甚至有‘十步之內(nèi)，人可敵國(guó)’的可能。”

“這樣的人，有些人將其稱之為陸地神仙。”

“而你們正在學(xué)習(xí)和研究的，就是這樣的一門(mén)學(xué)問(wèn)……”

（關(guān)于武道的來(lái)歷，這是顧傾城結(jié)合花天下的見(jiàn)識(shí)搞出來(lái)的見(jiàn)解，并不完全正確，但顧傾城覺(jué)得自己應(yīng)該這么說(shuō)。）

身為她的弟子，不能只是如同外界的那些千篇一律般的武夫，他們應(yīng)該繼承自己的一部分理念！

身為人有什么意思，難道不該有一些更高的追求？

終于，這一章的文章全部讀完，顧傾城抬頭看向臺(tái)下的學(xué)生們，見(jiàn)到?jīng)]有一個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即開(kāi)口說(shuō)道：“下課！”

臺(tái)下的眾人皆是長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣……顧傾城上課的時(shí)候氣氛太過(guò)沉悶，很多人其實(shí)并不愿意來(lái)上顧傾城的課。

上課照本宣科讀課本就算了，最主要的是她身上所透露出來(lái)的莫名氣場(chǎng)。

教室之中的人，沒(méi)有一個(gè)不是如坐針氈的。

當(dāng)然，顧傾城嘗試著控制了自己的氣場(chǎng)，這導(dǎo)致在這個(gè)氣場(chǎng)之中的人并沒(méi)有走神的現(xiàn)象，反倒是提升了他們的注意力……提升了他們將注意力放在自己的身上的強(qiáng)度。