公寓樓上灰白一片鋪就的石子，應(yīng)是為了保護(hù)好樓板，抑或有防水效用，所以，在陽光下的話，雪白雪白一片，屋頂?shù)臉前迨怯袘姨舫鋈ヒ徊糠值模矢駯艩睢?

正面看此建在山坡上的樓宇，四四方方，外皮是小塊的灰白瓷磚。

陽光一曬，灰度的色彩就顯出一種慵懶的氛圍來，屋頂上的滴水口時(shí)不時(shí)滴下幾滴水，屋面上存了一部分水，水珠從滴水口滾落下來，像是站在屋頂邊緣的人失足墜樓一樣，順著樓邊的風(fēng)會(huì)把水滴吹的歪歪斜斜，也不會(huì)影響它砸到地上渾身碎骨的命運(yùn)。

高高在上的屋檐，對著看上去，就是藍(lán)天白云的背景，有一定高度的事物總能表現(xiàn)出一種威嚴(yán)來，屋檐的邊角上連著天上的一團(tuán)云。視線穿過教室的小窗戶，看不見全貌，只能見此一角。

半透明的、該是水晶雕像一樣的東西立在了那屋頂?shù)倪吘壧帯?

那能看見什么呢？站在那么高的地方，所能見的東西應(yīng)該是很多的，假象自己處在那個(gè)位置上，胸襟應(yīng)該會(huì)被打開，天空、白云，下頭的山峰長江，都是在不斷的周轉(zhuǎn)，同時(shí)，那兒還需要勇氣，下面人聲鼎沸，來來往往，匆匆忙忙，到處都是，說話，喊叫的人不計(jì)其數(shù)。

那尊雕像，手臂兩邊夾著飄帶，飄飄何所似，就像是天上的仙女兒下凡塵，偏平的嘴角，隆起的胸脯，動(dòng)人俯視學(xué)校的一切。恐高的人除了暈眩，理解不了她的視角。

“希望她能回心轉(zhuǎn)意，回頭把，她微微抬起的腳，是要在往前踏一步的。”心中直犯嘀咕，“乖乖呀，你可快回去吧，至少也應(yīng)該往后退退，往前一步的話，不管你是仙女兒還是什么，指定是稀巴爛的。”

渾身難受至極，不僅是睡眠不足的原因，還有舊傷，加之早晨從樓梯上滾落下來，此番又加重了身體的苦役。

唉，也不知道什么時(shí)候可以消停下來。

余沉沉已經(jīng)沒在教室了，一直呆在教師辦公室里面，周長發(fā)沒有上課，在辦公室陪著他的學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都來過，一致的決定是該學(xué)生由于心理問題嚴(yán)重，且精神疾病未完全治愈，所以建議聯(lián)系家長，先行回家治療，待完全康復(fù)之后，再行就學(xué)。

余沉沉無奈的趴在面前的教師辦公桌上，有人問她什么，她就說什么，回答十分的簡短，像是一些僅僅是為了激起她興趣的談話，大多就是以嗯，甚至微妙的點(diǎn)點(diǎn)頭作為回答了。

跟周長發(fā)去食堂吃完早飯，一直不說話，都是周長發(fā)一個(gè)人不停地在找話題，試圖讓她敞開心扉，好好的聊聊，可是最終也沒有達(dá)到目的。

“你現(xiàn)在最想干什么？”周長發(fā)十分不忍心自己的學(xué)生現(xiàn)在是這樣一個(gè)情況，一次又一次的不見回應(yīng)，就差給眼前這個(gè)悲傷逆流成河的女生道歉了。“啊呀！對不起呀，余沉沉同學(xué)，是老師的錯(cuò)，都是老師的錯(cuò)……”

呃，想想就覺得唐突，要真是這樣，那他周長發(fā)，恐怕就是前無古人，后無來者了。

余沉沉直覺得困乏，甚至有一段時(shí)間，干脆趴在桌子上睡著了，要是在平時(shí)，想都不敢想，班主任在一邊坐著——其主要的目的就是看著她，以便于在她再一次想不開的時(shí)候及時(shí)的制止她。而她，居然睡著了，儼然就角色的倒置——似乎她才是老師或者主角，周長發(fā)欠了她賬似的在一邊滿含著愧意。

周長發(fā)對余沉沉講了很多道理，幾乎用盡了他的口才，把他能想到的雞湯都說了一通，其中不乏“明天會(huì)更好……相信自己是可以的……作為成長在陽光下的女孩子，是及其幸運(yùn)的，衣食無憂，只要負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)就足夠……看起來很難的事情，如果自己堅(jiān)強(qiáng)一些，稍微夠夠，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是極其容易的……”口干舌燥，余沉沉目光呆滯，如同一只可憐的狗兒趴著。

只當(dāng)是問到余沉沉現(xiàn)在最想干什么的時(shí)候，她不自覺的動(dòng)了動(dòng)，從桌子上起來，紅彤彤的臉頰，黑色的眼圈，仍舊是一臉疲倦。周長發(fā)覺得有戲，終于算是找到她的興趣點(diǎn)了，附之以微笑，他以為這個(gè)女生大概率會(huì)說想回家，想去某個(gè)地方，想見某個(gè)人，甚至想休學(xué)等等，他周長發(fā)都是可以接受的，也期待著盡量可以滿足她的需求。

“我想出家。”四個(gè)字從余沉沉的嘴角幾乎是擠出來的一樣，不過相當(dāng)平靜，如同在訴說一件再平常不過的事情，或者與朋友之間說玩笑話一樣淡定從容。

余沉沉說完，黯然的看著桌面，不去看，不去關(guān)注所有聽到這句話的老師是何反應(yīng)，那副樣子，十分羸弱，卻也透著幾分堅(jiān)決。

此話一出，令班主任周長發(fā)愣在原地，臉上原本浮現(xiàn)出來的微微笑容登時(shí)就收斂，僵尸一樣的靠在椅背上，皺著眉頭，眼睛干干的看著天花板，且兩眼發(fā)直。

好心的英語老師王霞，見這樣情況，蹲下身來，亦是語重心長的勸慰。“沉沉呀，像這樣的青春年華，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)才是，為什么突然想起要出家的念頭呢？這樣可是不好呀？”知識女性的溫柔，多少還是能夠打動(dòng)人的，余沉沉抬起頭來，恍然大悟一樣見到周遭的老師們。