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第6章三分神準，反超比分（1 / 3）

中場休息的時候，現(xiàn)場解說席上兩位解說員侃侃而談，為現(xiàn)場的球迷以及電視機前的觀眾們分析上半場比賽的局勢。

“感謝馬奎特大學和伊利諾伊大學為我們奉獻了精彩絕倫的上半場比賽。”

“搭檔，你怎么看待雙方上半場的比賽？”

另一個解說員看了看桌面上的紙質(zhì)材料，思考了一會，做出了回應：“伊利諾伊大學上半場絕大多數(shù)時間都占據(jù)著場上的主動，但在最后關(guān)頭卻給了馬奎特大學機會，讓他們迎頭趕上，士氣肯定備受打擊。”

“那兩支球隊下半場應該如何調(diào)整呢？”

“我認為伊利諾伊大學首先應該解決士氣問題，其次是調(diào)整進攻戰(zhàn)術(shù)，讓德隆威廉姆斯重新盤活球隊；而馬奎特大學則沒有什么可調(diào)整，只要他們保持住上半場最后階段的火熱狀態(tài)，這場比賽的勝負將很難預料。”

“分析的很透徹，自從馬奎特大學叫了一個神奇的暫停，派上他們的‘秘密武器’13號球員登場，瞬間扭轉(zhuǎn)了場上的局勢，你怎么看待這名球員的表現(xiàn)？”

這名被李軒連續(xù)打臉的解說員心里那個郁悶，很明顯這個問題是自己搭檔故意提出來的，就是想看他吃癟的樣子。

他想了想，這個問題還真不好回答。

如果全說好話，不知道的還以為他認慫了，況且被當場打臉心里肯定不舒服，而且他還是一名知名解說員，怎么可以去討好一個名不見經(jīng)傳的球員。

但那個13號的表現(xiàn)有目共睹，沒辦法明目張膽的黑，不然會被球迷們瘋狂問候自己的家人，他的社交賬號也會被爆破。

這名解說員只能客觀評價道：“13號球員的表現(xiàn)確實出色，是一個為大場面而生的球員，但他選擇進攻的方式還有待提高，不然他將會成為一名極其優(yōu)秀的球員。”

見搭檔蒙混過關(guān)，另一名解說員也沒有再次為難他，看了看比賽場地，隨即說道：“下半場比賽即將開始，我們拭目以待！”

15分鐘的中場休息時間很快就結(jié)束了。

現(xiàn)場的球迷們和電視機前的觀眾們重新把目光聚焦在比賽場地之中。

主裁判吹響哨音，示意雙方的球員回到賽場繼續(xù)比賽。

下半場比賽一開始，馬奎特大學先拔頭籌拿下2分。

李軒借助約翰遜的無球掩護，擺脫了德隆的防守，跑到右側(cè)三秒?yún)^(qū)附近接到韋德的傳球，急停中距離跳投命中。

44:42！

馬奎特大學完成了這場比賽的首次反超！

接下來這一回合攻防，馬奎特大學防下伊利諾伊大學的陣地進攻后，李軒幸運的撿到一個后場籃板球，直接把球傳給韋德，加速跑向前場。

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