進(jìn)入十二月份，天氣變冷的同時(shí)也就意味著有一大波考試將來(lái)襲，我現(xiàn)在的心情就如同外面的溫度哇涼哇涼的，雖然很不想考試，卻還是不得不面對(duì)。因?yàn)樘鞖饫涞脑颍疫@個(gè)起床困難戶就越發(fā)的依戀被窩，每次從暖和的被窩起來(lái)就覺(jué)得生不如死。迷迷糊糊的掙扎起來(lái)對(duì)著鏡子看看發(fā)覺(jué)頭發(fā)也稍微長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，這個(gè)長(zhǎng)度好尷尬，扎起來(lái)像兔子尾巴，不扎起來(lái)騷得脖子癢癢的。可是也沒(méi)有要剪掉的打算，因?yàn)樾掖逭f(shuō)過(guò)喜歡我長(zhǎng)發(fā)時(shí)候的樣子。

出門的時(shí)候感到一陣涼意迎面撲來(lái)，不得不把呢子衣外套裹得更緊些。今年的冬天似乎比以往冷了些呢，原本那些要風(fēng)度不要溫度的女孩子如今也和我一樣穿上了長(zhǎng)外套。經(jīng)過(guò)網(wǎng)球部門口，發(fā)現(xiàn)他們的訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束了，少年們一個(gè)個(gè)熱氣騰騰的滿頭大汗走出訓(xùn)練場(chǎng)，給這寒冷的季節(jié)帶來(lái)了一絲暖意。

來(lái)到教室，無(wú)精打采的趴在桌子上，享受著早讀前的自由時(shí)光。真好啊，室內(nèi)好暖和，與室外冰火兩重天，在這樣暖和的教室裏趴久了，就忍不住打起瞌睡來(lái)。

“老師就要來(lái)了哦。”不知什么時(shí)候來(lái)到教室的幸村從左邊傳來(lái)，好心的提醒我。

“嗨嗨，早讀的內(nèi)容是什么？”我無(wú)精打采的詢問(wèn)。

“英語(yǔ)。小唯昨天沒(méi)睡好？”

“稍微晚睡了些呢。”

“那可要註意身體。最近突然變冷了，生病的特別多。”溫柔的提醒。

我當(dāng)然也想早睡啊，可是天生資質(zhì)一般的我也只有用努力來(lái)彌補(bǔ)了啊。面對(duì)那樣優(yōu)秀的幸村，作為喜歡他的我覺(jué)得自己是那樣的微不足道。可是，我也有屬于自己的驕傲，我也想讓他看到閃閃發(fā)光的我，雖然我知道他不會(huì)嫌棄現(xiàn)在這樣的我，可是我卻不想從別人的嘴裏聽(tīng)到一無(wú)是處的水野唯不配做幸村的朋友，我也不想被幸村甩開(kāi)幾條街再也跟不上他的步伐。所以，我只好努力在努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們畢竟還是學(xué)生，在日本這樣重視成績(jī)的國(guó)家裏，學(xué)習(xí)好的學(xué)生還是很有地位的。因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)，我就開(kāi)始逼迫自己努力學(xué)習(xí)，笨鳥(niǎo)先飛吧。

又到了考試月，有點(diǎn)努力過(guò)頭了呢。我一個(gè)早讀都渾渾噩噩的，一個(gè)單詞都沒(méi)有進(jìn)入腦中。恰逢第一節(jié)又是無(wú)聊的日本史，只會(huì)機(jī)械的念講義的老師又開(kāi)始站在講臺(tái)上唱催眠曲了。掃視了一下周圍同學(xué)，沒(méi)有幾個(gè)人聽(tīng)。睡覺(jué)的、補(bǔ)作業(yè)的、竊竊私語(yǔ)的、看課外書的大有人在，真是百態(tài)眾生啊。正當(dāng)我也準(zhǔn)備拿出化學(xué)題研究不辜負(fù)大好時(shí)光的時(shí)候，幸村給我傳來(lái)一個(gè)紙條，疑惑的指了指自己，看幸村點(diǎn)點(diǎn)頭。我便拆開(kāi)紙條，發(fā)現(xiàn)上面竟然是藤原以及幸村關(guān)于怎么攻略真田的討論。

f（以下表示藤原）：親們！求助！！到底怎樣才能攻下弦一郎？

y（以下表示幸村）：對(duì)于弦一郎這種木頭，直接表白才是正解吧。看后傳給小葵。

都這么閑么？我看了紙條內(nèi)容不禁想扶額嘆氣，果然現(xiàn)在不務(wù)正業(yè)的人越來(lái)越多了，像我這樣學(xué)業(yè)心這么強(qiáng)的人就是國(guó)寶。可是好友間的討論不參與顯得不合群，我只好在紙條上這么寫道：趁圣誕來(lái)臨送禮物吧。藤原的事小葵也知道了嗎？隨后又遞給幸村。

每?jī)擅爰垪l又過(guò)來(lái)了。y：藤原告訴她過(guò)了。

然后我看了看講臺(tái)上的老師，確定安全才遞給了小葵。不一會(huì)紙條又回來(lái)了。

a（以下表示小葵）：送禮物什么的多麻煩。我同意精市，不行就就打暈來(lái)個(gè)霸王硬上弓，生米都煮成熟飯了還有什么好說(shuō)的。真希加油`(*n_n*)′！

我看到后就覺(jué)得我的世界觀被顛覆了。這真的是我認(rèn)識(shí)的小葵嗎？其實(shí)這貨十倍藤原附體了才對(duì)吧。我不得不在紙條上寫著：小葵好彪悍，受教了。然后傳給了幸村。等紙條再次過(guò)來(lái)時(shí)看見(jiàn)紙條上又多了兩行。

f：仁王君真是可憐，小葵絕對(duì)是抖s。話說(shuō)應(yīng)該送什么禮物啊？

y：可以考慮送帽子。我覺(jué)得弦一郎的帽子都沒(méi)換過(guò)呢。

就在我準(zhǔn)備寫下我的觀點(diǎn)時(shí)那個(gè)老師不知道抽了什么瘋，居然下來(lái)巡視，正好發(fā)現(xiàn)我再寫紙條。被抓了現(xiàn)行的我自然被勒令交出紙條。可是，紙條上都是少女的秘密啊。于是，我二話沒(méi)說(shuō)撕碎了紙條。這一舉動(dòng)無(wú)疑激怒了那個(gè)刻板的老師，他讓我去教室外面站著反省。正當(dāng)我準(zhǔn)備一人背黑鍋的時(shí)候，藤原妹紙騰地站了起來(lái)說(shuō)是最開(kāi)始傳紙條的人是她，正在氣頭上的老師二話沒(méi)說(shuō)，讓藤原妹紙陪我罰站。就在我們倆已經(jīng)走到門外面站定后，沒(méi)多久就看到小葵和幸村也氣定神閑的走了出來(lái)。

“你倆是怎么回事啊？”顯然不在我和藤原的預(yù)料中，我們異口同聲的問(wèn)出口。

“敢作敢當(dāng)，怎么能眼睜睜的看著你來(lái)出去，多不夠朋友。”如此豪氣沖天的與啟示小葵。