緊急調整

白蓮的聊天記錄發到群裏后，瞬間引起了軒然大波。

【吳甜甜：剛剛搜了一下這人的id，感覺是小號，列表裏沒有這個人，也不是群裏的人。】

【江奇瑞：……怎么會這樣，看聊天記錄的時間，還是跟文案組提交完整版文案同一天，真的感覺太詭異了】

【梁修齊：真的太離譜了，我準備把情況上報給老師了】

【楊綿綿：啊啊啊但是，就算現在緊急跟老師說明情況，走程序還得花一段時間，可是實踐立項工作周已經快結束了！！】

“啊啊啊啊啊我要鯊了這個賣文案的人！”宿舍內，楊綿綿憤恨地用頭撞著抱枕，“寶寶，我們咋辦啊？”

白蓮面色凝重，卻還是軟聲安撫她：“沒事，我已經在想解決辦法了。”

項目組內的大群內，同學們已經慌亂一片，蒙田一眾更是激動地跳出來互相指責，梁修齊已經焦頭爛額，手足無措。

白蓮十指如飛，手機上飛快切換著不同的聊天界面，一邊和梁修齊和新聞系負責人拉了個小群溝通舉報的材料，一邊回覆迅速溝通處理著爆炸涌來的消息。

【白蓮：我剛剛跟新聞那邊的負責人同學確認過了，他們那邊現在有的文案裏面，屬于我們這邊文案組寫的只有現在已經做出視頻的這一份，后面馬上要推出的一期是找的另外的同學寫的】

【白蓮：不過現在離立項結束只有兩天，文案又出了這樣的事情，就算緊急找老師申訴也不一定能在兩天之內有結果。而且考慮到同主題下新聞那邊確實是比我們有視頻剪輯的技術優勢，我覺得也可以考慮看看調整或者變更一下我們的主題】

【白蓮：我們年級之前集體去做了一次田野考察，現在項目組裏半數以上的同學應該都有過相關經歷，我覺得如果我們做口述歷史，也可以是一個比較好的切入點，而且也是有院系特色和優勢在的。視頻形式也可以保留，就做成記錄體裁】

【白蓮：我現在做一個策劃案讓大家參考，然后去溝通相關的資源看看可行性。以上只是提一點目前我能想到的補救方法，大家有什么建議也可以直接提！】

楊綿綿從座位上跳起來撲向白蓮，激動無比：“寶寶，你！是！我的！神！”

白蓮重新翻開之前田野考察的時候準備的材料和做過的手記，開始策劃案的頭腦風暴。

如果要做口述歷史的實踐項目，還需要考慮項目主題和訪談對象，指導老師也要確定……

思索間，南巷村裏的年長阿姨們的慈祥臉龐再次劃過腦海，蘭姐抱怨年輕人都不愿聽自己嘮叨的嘆息又在耳邊響起。

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第二天就是周末，盡管事務繁忙，白蓮還是抽出時間去做了家教。

小朋友們住的地方比較近，所以白蓮的家教時間安排得都比較集中。

今天按計劃要去的是書香世家小公子的家裏。

“聰聰，好久不見呀。”白蓮一進門，像往常一樣先和聰聰笑瞇瞇得打了個招呼。

“白蓮老師。”聰聰站起來，沈穩冷酷地沖白蓮點了點頭。

白蓮從包裏拿出上次和聰聰討論的書在書桌上放下，又熟練地給兩人倒了水，“最近過得怎么樣呀？”

聰聰翻開書，云淡風輕地開口：“之前的老師說他已經教不了我了，爸爸正在給我物色新老師。”

“……”白蓮一時無語凝噎，“聰聰還是這么厲害。”

聰聰努力壓制著上揚的嘴角，低頭快速翻著厚厚的專業書籍，白蓮好奇地問：“這本中國近代財政史研究，你已經讀完了嗎？”

“是的，我已經大致翻了一遍。其中有些問題還不是很明白，不過我爺爺最近來我家住，正好可以向他請教。”聰聰抬頭認真地跟白蓮說：“我爺爺是研究明清的歷史學家，很厲害哦。”

白蓮想起聰聰是有家學淵源，堪稱當代學閥的書香世家小公子，所以爺爺是學界大佬也不奇怪，倒是居然也是研究歷史的，不禁好奇到：“你爺爺叫什么名字呀？”

聰聰哼了一聲，“劉金龍！”

白蓮一楞，沒想到這么巧：“他是我們系的老教授，之前他還帶我們出去做過田野哦。”

聰聰滿意微笑：“我爺爺可厲害了，待會我替你引薦一番，不用謝我。”

白蓮忍不住笑：“好呀，那就先謝謝聰聰了。”

正好白蓮想問問劉老師能不能來做他們項目的指導老師，沒想到今天這么巧，劉教授正好是聰聰的爺爺。

家教的課程結束，聰聰興奮地拉著白蓮的手沖出房間，劉教授正好也在客廳，兩人打一照面，劉教授一楞：“咦，白蓮同學——”

聰聰迫不及待地打斷：“爺爺！這是我的家教老師，她叫白蓮，也是你的學生，白蓮老師可好了……”

聰聰的彩虹屁滔滔不絕，白蓮聽得都有些耳熱，不好意思地補充：“劉教授您好，我是白蓮，前幾個月剛做了聰聰的家教老師，他太給我面子了哈哈哈。”

劉教授了然微笑：“原來白蓮就是聰聰的家教老師。我之前就聽說你了，沒想到居然是我們自己的學生！真是有緣分。”

白蓮趁熱打鐵，努力壓下內心的猶疑膽怯，鼓起勇氣問道：“謝謝劉教授，是這樣的，我們想做一個口述歷史的實踐項目……”

白蓮把項目的構想清晰地向劉金龍陳述了一番，包括去南巷采訪年長女性的初衷和視頻記錄鄉村民俗文化和婦女人生的項目形式。

“……在現存的南巷村志和文獻資料中，留存下來的大部分都是南巷上層男性知識精英的記錄，像蘭姐那樣沒有接受過系統教育、地位弱勢的年長女性們在歷史記載中一直處于失語狀態。我們也非常希望能夠借助這次機會，呈現一個她們視角講述的歷史側面，留存下這些部分的史料，以豐富我們對過去的認知。”

聰聰聽得入了神，猛地被劉教授爽快的回答驚醒。

再轉頭，就見白蓮老師笑得一臉驚喜，爺爺欣喜地拉著白蓮老師的手往書房走去，姿態親密得讓聰聰不由得懷疑爺爺有沒有對自己笑得這么慈愛過。

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“什么！你邀請到了劉教授？”

學生活動區的角落，梁修齊拍案而起，語調是不可置信的上揚。