回去之后，李順圭逮到文晸佑就想一通嘲笑。只是文晸佑對她卻無視著走過去了。等李順圭表情驚愕上前拽住他時，文晸佑瞇著笑眼，扳過她的后背用力抽了她屁屁幾下。使得周圍的醫(yī)生和護(hù)士都不由發(fā)笑。

李順圭爆發(fā)了，用力沖上前要和文晸佑對打，可惜，結(jié)局是注定的。李順圭當(dāng)然不服氣，只是在文晸佑把她推出去之后，她怎么敲門都進(jìn)不來。zuihou不得已回到公司，卻還是不甘心被他如此對待。最終發(fā)短信質(zhì)問他抽什么瘋，得知那個給他留言的悶騷女生不再跟他聯(lián)系了，感覺被打了屁股卻也開心。

活該！一對賤人！李順圭整整一天都很開心，很莫名的那種。跳舞的時候都變得有激情多了。只是她錯誤估計了這件事的嚴(yán)重性，文晸佑也錯誤估計了。

錄音室。李洙英神情嚴(yán)肅帶著耳麥，聽著里面文晸佑唱歌的聲音。距離聲帶手術(shù)之后，已經(jīng)近兩個月了。2004年已經(jīng)來到，但是農(nóng)歷的春節(jié)還沒有過。雖然如今的韓國，中秋節(jié)才是最重要的節(jié)日。但春節(jié)也還是要過的。

已經(jīng)沒有幾天了，公司也差不多開始放假。至少除了suger以外的某些工作人員和練習(xí)生，最近都不來了。不過李洙英還是每天都早來晚走，而他最多滯留的地方不是社長室，而是這里。

搖頭嘆口氣，他招招手，讓里面的文晸佑出來。看他臉色就知道效果如何，文晸佑也懶得張口詢問了。半個月前醫(yī)生說已經(jīng)恢復(fù)的差不多，讓文晸佑試著說話。本來聽到文晸佑又恢復(fù)了以前音質(zhì)，甚至變得更有磁性而興奮的時候，迫不及待地帶著他回來錄音，就被他的聲音澆下一盆涼水。

就好像有什么阻礙一樣，唱高音的時候，總是有點(diǎn)晦澀和放不開的感覺。而唱低音的時候，又莫名有些過于沉重不夠輕靈。李洙英當(dāng)時還很冷靜，以為是很久不說話，而且莫名過了變聲期有些不適應(yīng)，所以也沒急躁。

可如今已經(jīng)半個月過去了，卻依然沒有太大的變化。尤其是在昨天又去找醫(yī)生復(fù)查之后，今天得到結(jié)果是聲帶沒有生理上的損害問題。李洙英很不想接受，卻不得不漸漸偏向一個想法。這應(yīng)該就是他變聲之后的音質(zhì)和音色了。

相對無言，文晸佑也沒有多說什么。他能看出老師臉上的失望，畢竟自己也練習(xí)了一年多，尤其是李洙英傾囊相授之下，他自己也已經(jīng)懂得分辨自己的聲音和水準(zhǔn)。至少這樣的音質(zhì)，都不說合不合格。但絕對構(gòu)不成優(yōu)秀二字。

只是他也知道，他失望的不是自己。只能說是失望文晸佑的運(yùn)氣。誰都有變聲期，甚至有些人不知不覺就過來了。說明什么？說明變聲期也并沒有多么大的影響，哪怕是對歌手而言。至少并不是那么難以推斷和把握。

出事之前，文晸佑的變聲期即將結(jié)束了。因為即將結(jié)束，李洙英也很確定他的音質(zhì)和音色絕對不應(yīng)該是現(xiàn)在這樣。現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，并不一定需要靠你的耳朵來分辨什么。

錄一段音，用電腦摘取雜音留下音頻，通過頻率來分析情況，這都是很正常的。而如今出現(xiàn)這種情況，就是文晸佑的那次破聲意外導(dǎo)致了現(xiàn)在的結(jié)果。這個影響，是很直接的。

相對無言，氣氛沉重。

半響文晸佑扯起嘴角，輕咳一聲開口：“快過年了吧，老師。”…,

李洙英回過神，看著文晸佑有些疲憊卻強(qiáng)裝平靜的笑臉，一時愣在那里。

隨即懊悔的拍拍頭，站起身拽著文晸佑離開：“去我家過年，現(xiàn)在就去收拾東西。等上班的時候和我一起回來。”

文晸佑瞇起笑眼：“就等著老師這句話呢。要不然我估計就得自己孤零零在宿舍用電腦看電影了。”

李洙英笑著揉揉他的頭發(fā)，和迎面而來的李銀圭打了招呼。帶著文晸佑朝樓下走去。

坐在車上的李洙英，看著不時望著窗外出神的文晸佑，不由有些后悔。自己居然不如一個孩子嗎？自己還算什么老師？

明明文晸佑的嗓音已經(jīng)如此了，他還在一邊毫不掩飾臉上的失望，卻要文晸佑忍受更加難過的心情反過來替自己轉(zhuǎn)移話題。

想到這，李洙英突然將身邊的文晸佑攬過來，弄得文晸佑一愣：“不用擔(dān)心。就算這樣的嗓音也沒什么，現(xiàn)在大多都是舞曲，包裝一下處理一下，發(fā)專輯也一樣可以。更何況你唱歌也不跑調(diào)，跳舞用功一些，rap多用用功，加上你的顏出道肯定能成功。到時候再往演藝界轉(zhuǎn)型……”

李洙英停頓一下，拍拍文晸佑的頭笑著開口：“總之比之前想的結(jié)果不是好多了嗎？至少說臺詞的時候，你的嗓音肯定沒問題，而且還很有磁性。”

這一大通話說下來，一般學(xué)生該有的反應(yīng)是熱淚盈眶，感謝老師的信任和鼓勵。或者再感性點(diǎn)，直接撲到老師懷里放聲大哭或者老師也感性點(diǎn)師生倆抱頭痛哭。