chapter1

春末，天氣漸漸燥熱起來，炙熱的太陽似要把大地烤焦。

高三頂點班內，老式電風扇“呼哧呼哧”在頭頂慢悠悠轉著，鄭國秋坐在講臺上批改數學試卷，底下的同學們奮筆疾書，上著自習。偌大的教室裏只能聽見整齊劃一的“唰唰唰”聲。

“咚咚咚”教室門被敲了幾下，鄭國秋筆下一頓，與講臺下的三兩目光一齊看過去，門外探出班主任何爽的臉，她略帶歉意地笑了笑，道：“鄭老師，我找兩個學生。”

鄭國秋點點頭，何爽隨后叫道：“易歡，凌亦你們出來下。”

易歡放下手中的筆，很快依言出了教室，凌亦的最后一道大題還差一個步驟，他抓緊速度，寫完最后一個數字，繞到前面講臺，將試卷放在鄭國秋跟前，眉眼疏松，似擠了擠，然后手掌虛虛攏在鼻尖，打了個哈氣便走出門。

鄭國秋仿佛如獲珍寶般拾起，看了會隨即開懷大笑，“這小子！”特意選了歷年來各地的壓軸難題給他做，居然還是滿分。這樣下去，他怕是狂到會拿他的課用來補覺。

關于易歡和凌亦一同被叫出去這件事，班裏絕大多數同學都見怪不怪。

身在全年級最好的頂點班，這樣的談話過程每天都在上演。何爽看到亭亭走出教室的易歡，便自動扯開唇角，笑成了朵花。

易歡不僅人長得漂亮，而且成績穩居年級前五。高顏值，高智商。俗稱上天的寵兒，是何爽眼中的好學生代表。

何爽讚許的目光從易歡身上移開，再瞥到一旁凌亦松垮的校服領口時，有些頭疼。

要說凌亦，也算是年級裏的傳奇人物。這位爺上學期的成績還在吊車尾，到這學期已經成功進入頂點班。不僅如此，人長得還很帥，足球踢得好。數學、物理幾乎滿分，實打實的數理化天才。數學老師的得意門生。

想到這，何爽對凌亦還是比較滿意的。

她愛憐地看著這兩位學生，“一會就要開大會了，囑咐你們寫的發言稿寫好了嗎？”

易歡乖巧點頭，“寫好了。”

凌亦眉間一凝，似有猶豫。

何爽立即說道：“去拿給我看看?！?

一會兒的動員大會上，將由全校高三的優秀學生代表上臺發言總結學習經驗。18個班，總共5個名額，他們班占2個，何爽這兩天在辦公室出盡了風頭，平時走在校園裏見著誰都是帶著如沐春風般的笑容的。

離大會開始還有半個小時，這發言稿她得先把把關。

易歡回教室很快拿過來，何爽將迭起來的稿紙掀開，一看易歡的字跡工整，且密密麻麻寫了一整頁，她大致看了看開頭和結尾，便將稿紙還給她，看向她的眼神愈發喜愛，悉心囑咐著：“一會兒不要緊張?！?

易歡點了點頭。她杏眼膚白，皮膚水汪汪的細嫩，模樣乖巧。何爽心下一松，對易歡，她是很放心的。

她越過易歡向后看去，凌一左手捏著張小紙條，磨磨蹭蹭才從門口出來。

何爽攤開掌心，像凌亦索要紙條，“給我看看?！?

凌亦掀起眼皮，滿臉不情愿，手向前伸又突然收回，和何爽笑嘻嘻打著商量：“還是別看了吧?！?

他越是這副似乎對某事難以啟齒的模樣，何爽的心越突突跳。

“拿來！”幾乎是用搶的將凌亦的紙條奪過來。

凌亦無法，趁著何爽還在看的空檔，往易歡那移了幾步。感受到身邊熱源襲來，易歡不自覺抬眼。

他側著臉，她只看到了高挺的鼻骨以及下頜線流暢的下巴，脖頸上的那塊凸起似滾動了下。

易歡垂眼，睫羽撲閃著一點一點往墻角移了些許。

不一會兒，卻見對方又像狗皮膏藥般黏了過來。易歡抬眼，凌亦微微偏了偏，四目相對，他目光平坦，毫無抱歉之意。

易歡深感煩惱，卻又無法。身后退無可退，她只期盼對方看在他們不算熟的份上，給彼此留一些喘息的空隙。

下一秒，耳畔響起一道尖利且裹挾著狂風暴雨般的聲音。

“凌亦！”

“哎?！彼麘檬菢O快。

易歡卻心下一緊，她站在風暴中心，搖搖欲墜的身軀承受著風雨的洗禮。凌亦躲在她身后，似乎只用動動嘴便可以。

何爽正欲對他發火，也發覺了不對?；疬煸诤韲悼?，熊熊燃燒著但又隱隱后退，有熄滅之勢。

她忍下心頭怒火，帶上副和顏悅色的假面，對凌亦勾手，“你過來?！?

凌亦很干脆搖頭：我不去。

何爽無可奈何，雙手無處安放，拳頭攥緊又松了松。有易歡在前面站著，她不好去抓人，放不開手腳，又怕傷了易歡。

這時，易歡抬眸對何爽說：“老師，我去上個廁所?！?

她面色白皙，儀態優雅，舉止得體而有涵養。如一株含苞待放的幽幽蘭花。

何爽斷沒有不答應的道理。

自她提出這個要求后，身旁的視線似乎更灼灼了些。

易歡知道凌亦在看她，她只當不知，穩下心神，像是得了“尚方寶劍”般，頭也不回向左走，徑直去往廁所的方向。

凌亦的身側空落落的，何爽通往他的道路一馬平川，凌亦收回視線，扭頭微微嘆息。

下一秒，何爽三兩步大邁步上前，高舉著凌亦的紙條，苦口婆心教育，“我讓你寫心得，你給我寫方程？這兩個能劃等號嗎？”

教育的最后，她以那句慣常的恨鐵不成鋼的問句結尾：“你能不能向易歡好好學學？”學學怎么讓她省省心，再學學怎么樣能讓她不至于是因為心梗而英年早逝。

凌亦應付式聽著何爽數落，視線不自覺又跟隨著那抹纖細的身影，直到轉個彎看不見了。

他偏頭，笑得不太真切:“何老師，您放過我吧！您又不是不知道我不會寫作文，何況是這種口號式的……”

“這怎么能是寫作文”何爽氣結，啞然到不知該說什么好。