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第8章

馮荏在預備鈴響起前，抱著作業送到了辦公室。

張堯習慣性問了一句誰沒交，馮荏遲疑兩秒，實話實說：“就新來的那個，一科都沒寫?！?

“閆賀安？”張堯頭疼地放下茶杯子，“你把他給我叫過來?！?

馮荏剛要點頭，張堯改變主意，拿著教案站起來：“算了，早自習快開始了，我跟你一塊兒過去吧?！?

早自習一共半個多小時。

張堯大半時間都在走廊上跟閆賀安溝通談心。

“作業你為什么不寫？”張堯一貫都講道理，不會劈頭蓋臉上來就指責學生。

“張老師，我真不是故意的?！遍Z賀安背著手規矩站著，字字誠懇，“您布置那閱讀題，我連原文都沒看懂。想做但不會，有心無力啊。”

張堯不置可否，翻開教案本，找到夾在裏面的原題，點著那篇閱讀理解：“來，你告訴我，哪裏沒看懂？我現在就給你講?！?

閆賀安：“……”

頭一次見這么執著的班主任，閆賀安強烈盼望園丁去關照一下別的花朵。

他無奈地低頭，逼著自己當場看題。

張堯布置的閱讀理解來自往年高考真題，一篇現代文，一篇文言文。

現代文閱讀摘自格非的《塞壬的歌聲》，光看名閆賀安還以為是童話或是怪談，結果通篇都不知所云，看得閆賀安頭昏腦漲像坐了四十個小時大巴車，暈得找不著北。

他快速掃了一遍，干脆擺爛：“跟您說實話吧?！?

張堯擺出洗耳恭聽的架勢：“你說?！?

閆賀安破罐子破摔，一臉悲傷：“老師，我暈字?！?

張堯：“……”

中文系出身，熱愛文學和教育事業的張堯不能理解這種痛苦。

他試圖循循善誘：“難道你不覺得格非博士對卡夫卡、托爾斯泰作品的解讀深入人心，振聾發聵嗎？”

閆賀安欲言又止。

張堯鼓勵：“沒事，大膽告訴我你的想法?！?

閆賀安嘆息：“老師，你說點我能聽懂的中文?！?

張堯：“……”他血壓有點高。

這一場持續良久的談話，雙方都很痛苦。

可喜可賀的是，閆賀安跟張堯保證說會試著努力。

閆賀安貼心地給張堯找了個幫手：“老師，我同桌語文是不是挺好？”

“對對對?！睆垐蜷L出了口氣，眼睛一亮，“安潯閱讀理解滿分，你跟他取取經，汲取一下學習心得和經驗?！?

“放學前把作業補上交給我?！睆垐蛟偃冢骸懊魈斓淖鳂I一定要交，會不會都要寫，知道了嗎？”

得了閆賀安的保證后，張堯頷首放他回去上自習。

閆賀安沒騙張堯，他真的把昨天發的閱讀理解翻出來，開始研究。

他這輩子最害怕嘮叨。偏偏張堯是個話癆，閆賀安實在不想再聽張堯的長篇大論，比做作業還恐怖。

二選一，他選擇做作業。

但是有一點他也沒說謊，他八百年沒做過作業了，確實不會啊。

安潯余光瞥到同桌在咬著筆蓋補作業，沒來得及驚訝，就無語了。

閆賀安嚴肅地皺著眉頭。

第一道。不會，選c。

第二道。媽的還是不會，選c。

第三道。真不會，選c。