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9月11日上（1 / 3）

9月11日上

九月十一日，正常上學(xué)。

這天是周六，學(xué)校安排高一高二生周末全天“自愿”自習(xí)。

安寧騎著單車，從她家通往學(xué)校的路只有一條，走的次數(shù)多了，連路上經(jīng)過(guò)幾棵樹(shù)都記得。

視線裏一直能看到群英中學(xué)的標(biāo)志性建筑物。

這棟建筑在七年前曾因?qū)W生增員而翻新過(guò)。

五層教學(xué)樓掩映在郁郁蔥蔥的銀杏樹(shù)后，建筑外圍由三種顏色的磚瓦交錯(cuò)拼接——白色、金色和黑色，散發(fā)著一股靜謐的氣氛。

石頭鎮(zhèn)民都叫群英中學(xué)為“綠蔭裏的中學(xué)”。

路上，安寧遇到自己班的學(xué)生，他們勾肩搭背行走于晴空之下。

笑容長(zhǎng)在他們的臉上，明亮恣意。

抬頭望去，萬(wàn)裏無(wú)云的蔚藍(lán)天空美麗得像一個(gè)陷阱。

說(shuō)是周末自愿自習(xí)，但大家都默認(rèn)了要來(lái)。

這“自愿”一詞原是沒(méi)有的。

石頭鎮(zhèn)三所高中，其中，佳才二中和群英中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，都自詡為石頭鎮(zhèn)的重點(diǎn)高中。

兩校時(shí)常掐架，不是你舉報(bào)我，就是我舉報(bào)你。

早年間，佳才二中舉報(bào)群英中學(xué)壓榨學(xué)生寒暑假，在假期提前上課趕進(jìn)度，嚴(yán)重破壞了兩校和諧共進(jìn)的友誼，并且掀起一股不健康的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)潮。

用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)，就是“內(nèi)卷”。

群英中學(xué)當(dāng)然不甘心，轉(zhuǎn)手又舉報(bào)二中刻意延長(zhǎng)晚自習(xí)，壓榨學(xué)生睡眠時(shí)間，并在自習(xí)時(shí)間擅自給學(xué)生加課輔導(dǎo)，掀起一股不良的補(bǔ)課風(fēng)氣。

雙方越吵越激烈，二中老師反手將滾燙的茶水揚(yáng)向群英中學(xué)老師的頭上，群英中學(xué)的老師回身躲閃，并以熱茶回潑。

據(jù)三流小報(bào)的記載，當(dāng)天辦公室裏無(wú)辜的綠植死了一片，校長(zhǎng)們的臉色就像被開(kāi)水燙了的葉子。

后來(lái)，經(jīng)兩校“良好協(xié)商”后，規(guī)定石頭鎮(zhèn)的中學(xué)永遠(yuǎn)九月一日開(kāi)學(xué)，而晚自習(xí)、周末自習(xí)全部取消。

而那個(gè)連名字都不太有人知曉的第三所中學(xué)——石頭一中，純粹被無(wú)辜中傷，不得不一同下達(dá)相關(guān)規(guī)定。

這一出好戲落幕后，學(xué)生間又是有人歡喜有人愁。

有人覺(jué)得這是在維護(hù)他們的自由，有人覺(jué)得白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間。

有自習(xí)的時(shí)候，校園裏總是哀聲一片，現(xiàn)在取消了，學(xué)生們卻還是不滿意。

陸陸續(xù)續(xù)的，有學(xué)生開(kāi)始提意見(jiàn)。

學(xué)生a：“老師求求了，讓我來(lái)學(xué)校上自習(xí)吧。”

學(xué)生b：“我家太吵了，弟弟剛上幼兒園，每天回家就看他在地上玩玩具車，我只能等他們都睡了，夜深人靜的時(shí)候挑燈背書(shū)。”

學(xué)生c：“宿舍裏根本沒(méi)有條件學(xué)習(xí)，有好好的教室不利用，這不合理。”

“……”

諸如此類。

最后，等輪到安寧來(lái)的時(shí)候，學(xué)校的自習(xí)課安排已經(jīng)改成“自愿”形式了。

除了虎視眈眈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，再?zèng)]人提過(guò)反對(duì)。

盡管天氣晴朗，迎面撲來(lái)的海風(fēng)還是帶著潮濕的、淡淡的咸味兒。

安寧走進(jìn)教室時(shí)，還嗅到了一絲淡淡的海苔味。

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