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室友（1 / 3）

室友

回到宿舍已經(jīng)是兩點十分了，室友都在睡覺，很安靜。

下午第一節(jié)課是兩點半上課，于是沈鷺直接插上耳機在下面刷著手機。

她們宿舍是六人寢，上床下桌，是個混合寢，她和她對面床的室友是新聞學專業(yè)的，其余四個都是漢語言文學專業(yè)。

宿舍走廊開始響起嘈雜的說話聲和腳步聲，室友也紛紛起床。

她抱著課本提前十分鐘出門，隨著去上課的人流往外走，浩浩蕩蕩的學生人流走在校園主干道上，有人騎著自行車去上課，遇到人多的地方會按一下鈴，被一聲清脆的“叮鈴”聲提醒，學生人流紛紛讓出一條道給自行車通過。

學校很大，一路過去還有幾家奶茶店和超市，校園內(nèi)種了很多花，桃花、櫻花、玉蘭花競相開放，花香彌漫在空氣中。

她提前幾分鐘到教室，諾大的階梯教室內(nèi)還有很多空位，她按照老規(guī)矩在自己的座位旁邊幫梁潔占了個坐，同學們陸陸續(xù)續(xù)拖著睡眼惺忪的狀態(tài)進教室找位置坐好。

隨著上課鈴響，學生漸漸安靜。

這一節(jié)是電視節(jié)目策劃學，老師是踩著上課鈴聲進來的。

老師一進來先是扶了扶眼鏡，看了一眼教室內(nèi)大概的學生人數(shù)，頗為滿意地點了點頭，然后拿了一份名單給班長：“班長，幫我點個名，沒來的記下來。”

這話一出，學生們頓時精神了不少，紛紛慶幸自己來上課了。

這節(jié)課講的是電視媒體的生存環(huán)境，老師利用投影在教室幕布上放著ppt，對著ppt跟臺下學生分析電視媒體生存現(xiàn)狀。

“互聯(lián)網(wǎng)成為電視的新平臺，電視節(jié)目用戶畫像清晰。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡電視逐漸成為人們觀看節(jié)目的新選擇。通過大數(shù)據(jù)分析電視節(jié)目制作方可以更加精準地了解觀眾的年齡、性別、興趣等信息從而推出更符合用戶需求的節(jié)目內(nèi)容。”

講著講著，臺下學生又開始打起了瞌睡，一眼望過去一片東倒西歪，老師拿著三角尺“啪”地一聲往講臺一拍，學生們又頓時清醒不少。

“等這一小節(jié)課下課，你們記得去廁所洗把臉，看看你們都困成什么樣了。”老師無奈地說。

坐在一旁的梁潔迷迷瞪瞪地抬起臉撐著頭，從桌肚掏出手機戴上耳機就開始追劇。

除了前面一兩排的學生聽得比較認真，坐在后面的學生有打游戲的，有戴著耳機看電影的，還有趴桌子睡覺的。

沈鷺身后坐著一排男生，她能聽到身后男生刻意壓低的說話聲：

“你技能怎么又放空了！”

“你賣我你還有臉說我。”

“別吵了快過來打龍啦。”

…

沈鷺也沒聽得有多認真，時不時低頭劃拉一下手機。

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