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第 23 章節(jié)（1 / 3）

的吧。”

何解不置可否。

“希望她這次的熱度能持續(xù)久一點。”白冬荷自言自語，“說不定又要半途而廢呢。”

何解站在樓梯口，輕聲道：“不會的。”

“行吧。”這個時候除了相信喬正義別無他法，白冬荷依照何解的指引，找到那道門。

聽到開門的聲音，喬正義問聲抬頭，笑著和她打招呼：“哈嘍小白！”

陽光從左側(cè)的窗戶照進(jìn)來讓少年半個身子都閃著金光，清爽的草木氣息席卷他的全身。容貌清俊的學(xué)生好像是某本校園文的主角，充滿了朝氣和活力。

這與白冬荷印象中的何解大不相同，所以她站在門口楞住了。

幾秒后，她笑著和喬正義打招呼：“小喬上午好啊。”

白冬荷把包放在喬正義旁邊，面色如常的說道：“我剛剛還以為自己走錯房間了……被你一折騰，何解好像帥氣了不少。”

喬正義撩了撩額發(fā)：“不是好像，真的變帥了好嗎。”

“你怎么突然想起要我給你補習(xí)了？”

喬正義撓了撓腦袋，把之前和何解閑聊的事情轉(zhuǎn)述給了白冬荷，卻省略了一部分內(nèi)容。白冬荷若有所思：“原來是這樣。”

她笑了笑：“浪子回頭金不換啊，現(xiàn)在還不算晚。”白冬荷一邊把教材和作業(yè)擺出來，一邊說道：“這還要多謝何解大學(xué)霸了，要不是他的一席話，我還要發(fā)愁怎么讓你好好學(xué)習(xí)呢。”

喬正義不好意思的說：“辛苦小白啦。”

白冬荷對喬正義的水平很了解，喬正義也相當(dāng)信任白冬荷，兩相配合之下，一會兒的功夫就已經(jīng)背下了一篇文言文。白冬荷教著教著就發(fā)現(xiàn)，其實喬正義的記憶力還是蠻好的。結(jié)合教材例題以及一些囧事很容易就讓她記下了知識點：

“你看這個斜二側(cè)畫法。”白冬荷指著卷子上那道題，“之前學(xué)這個的時候，你去圍觀高三打架了，翹了一下午的課，還是我給你打的掩護(hù)。”

喬正義尷尬的笑了笑，拍了拍白冬荷：“但是我也乘機認(rèn)識了高二的那個歐文鵬，他來給你送情書的時候我才能及時勸退嘛。”

白冬荷點點頭：“你這也算因禍得福。”

她在紙上畫出斜二側(cè)坐標(biāo)軸，指著y軸：“如果xyz是數(shù)值條，你看這個y軸像不像削了一半條打趴了？”

喬正義一震：“像！”

白冬荷滿意的點點頭：“所以x軸z軸長度不變，y軸坐標(biāo)縮小二分之一。”

喬正義搗頭如蒜：“記住了！”

確定喬正義記住了，白冬荷又開始給她講圓與方程那一章的內(nèi)容。喬正義記得很快，公式都能背下，但要在做題上仍然錯漏百出。白冬荷在確定她真的記下公式后就開始給她寫題，兩人一個出題一個解，倒是分外和諧。

待何解上完課過來的時候，白冬荷已經(jīng)把基礎(chǔ)鞏固的七七八八了，而受訓(xùn)練的喬正義正半死不活的趴在桌上。何解把包放在一旁，坐在兩人對面：“怎么樣了？”

白冬荷沈吟片刻：“公式都記住了，填空和選擇正確率ok，大題還差了點。”