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第 80 章節(jié)（1 / 3）

著還是學生模樣，簡單向大家介紹后，播放起了一段視頻。

畫面中先是追隨飛舞的蝴蝶略過一段草叢，接著畫面從地上往上拍，出現(xiàn)了一棟教學樓。

李國平先是覺得一旁的瓷磚有些眼熟，待教學樓出現(xiàn)，他臉上的表情再也掛不住了。

他還沒說話，他的妻子先好奇的開口了：“誒，這不是十三中嗎？”

視頻繼續(xù)播放，從走廊掃過一間間教室，最后定格在一間沒有班牌的教室前。

李國平想起來，因為這件教室年久失修，沒有空調還經常漏水，所以常年是空的，也沒有社團把它當成基地使用……

接下來就是一斷長達3分鐘的采訪，一個個面部被打了馬賽克，聲音被處理的學生走進這間房間，面對著鏡頭訴說著他們的請求。

即使看不到臉，聲音也充滿是怪異的電波感，但他們充滿希冀的語氣和時不時響起鼓勵的畫外音都向觀眾們訴說著，讓觀看的人們無比好奇，他們要反抗的，是什么不平等的規(guī)則。

畫面轉向通往校門的林蔭大道，停在一塊學生們上學放學都必須經過的公告牌前面。

李國平開始站起來打電話，但是打了好幾個對方都沒有接。他心急如焚的打開微信群，卻發(fā)現(xiàn)裏面安靜的就像50多個人都死了一樣。

終于，給他打通了個電話，李國平急忙問道：“黃處長，這怎么沒有風聲，什么情況？”

那位黃處長嘆了口氣，半遮半掩的給他解釋。

早在五月末，教育局就接到了不少關于十三中的群眾投訴，但是都以為是和以前一樣的小打小鬧，沒想到后面連一中不少人都跟著投訴，學生跟著來就算了，連他們的家長都摻和進來了。

這事情一鬧大，上面也重視起來，聯(lián)系到組織的學生，說半個月內下達通知責令整改，沒想到人家學生拒絕了，說半個月太久了，他們會趕不上一個作文比賽的截止時間。

上面一聽這話，那也沒法子，部門之間就是相互牽制，做事難免拖沓。更何況那學生的目標是把一七九十三四個學校裏所有的比賽都清一遍，時間就更長了。

黃所長說到這兒，還有心情打趣李國平：“要我說，你們學校倒也能養(yǎng)人才，不僅能煽動一中的學生跟她投訴，還能找到b市電視臺的關系，怎么也不見你搬出來看一看吶？”

李國平汗顏，他哪裏想得到，區(qū)區(qū)下崗工人家庭能養(yǎng)出這樣一個能人。

電視裏詳細的講述了這件事情的來龍去脈，并且把學生會與這個組織之間的關系勾勒的火藥味十足，學生之間的小計謀和小矛盾配上bgm就像諜戰(zhàn)劇一樣吸引人。

李國平打完電話，不知道該用什么表情看這一段采訪。

介紹完大致的關系，按照節(jié)目的慣例，就是采訪環(huán)節(jié)了。但面前的沙發(fā)上仍然只有一個端坐的少年。

主持人解釋到，因為視頻中組織的組長不能暴露自己的身份，所以她將所有事宜都委托給了今天這位來自一中的少年。

名叫何解的少年面色冷清的朝鏡頭點點頭，他雙手搭在腿上，沈穩(wěn)如鐘。

李國平的妻子忍不住點評：“這個小伙子長得挺俊。”

接著，主持人就和“何解”進行了一來一往的采訪。不少看節(jié)目的觀眾覺得“何解”說話有邏輯，聲音好聽，長得又好看，和學校這樣一個龐然大物比起又是弱勢的一方，心裏的天平已經向他傾斜了。