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馴服一只小狼狗（8）（1 / 2）

馴服一只小狼狗（8）

這頭父母在學習□□同進步。

另一頭，衛風和喻安也在微妙而和諧的氛圍中刻苦學習著。

喻安的刻苦是把這一陣沒跟的補一補，再刷題，爭取高分，維持好別人家孩子的人設。

而衛風的刻苦，就是真的刻苦了，苦得他都快哭了。

原本衛風基礎一般。初中的知識是需要良好的基礎才能繼續往深了學的，不然哪兒哪兒都是要填的坑。

養父去世后逐漸自暴自棄的他，后來基本上不翻書了。

學校新發的各類書在他這兒的主要功能是被堆到桌前擋老師視線用（？。

到了初三，課本更厚，習題本更多。這發一本往上加一本的，越壘越高。他自己都忘了下排墊的書都是哪些科目的教材了。

之所以他能和喻安能在一個班，主要是他們這人的學校，初中階段不按成績分班，全看報名時被排到哪個班任。

義務教育階段學校老師又不能往外趕人，這孩子雖然不愛學習，但也沒在學校鬧出什么事影響到什么人。

索性班主任就睜一只眼閉一只眼，只求平平安安把人帶到畢業，往后就看他們自己的造化了。

剛開始衛風覆習的時候，系統就提醒他：

“宿主，到你奉獻愛心，關愛任務目標的時候了，此時不刷甜蜜度只待何時？”

喻安內心其實是拒絕的，但明眼人都能看出衛風覆習時窘迫的樣子，索性他把書柜裏初中階段的書都拿出來擺到一邊，就讓衛風一本一本自己看吧。

衛風內心：“我這哪兒是覆習啊，全都是新知識啊！人家覆習是刷題，到我這兒就是從頭啃起啊嗚嗚嗚嗚?！?

原本屬性點到酷帥吊炸天的大反派，就這么坐在喻安旁邊，老老實實學起了習。

喻安看了眼燈光地下安靜學習的衛風，雖然時不時皺眉撓頭，但沒吵沒鬧，看著格外的乖巧。

他忍不住和系統說：

“還挺讓人省心的，是個好孩子?！?

系統數據庫有了片刻的錯亂，它真的覺得，反派的腦子，它好像，是不是，壞掉了呀？

宿主都沒做什么，任務目標怎么就自己貼上來了呢？

還是不是酷炫的反派了？！你這個樣子當初到底是怎么做到讓劇情崩壞掉的！

這只反派一定是壞掉了，對吧？