兩個(gè)小時(shí)后。

所有到校的學(xué)生全部填好了志愿表。

顧墨也隨了老顧夫婦的想法，填了金陵大學(xué)。

此時(shí)六中的禮堂內(nèi)，人頭攢動(dòng)，即將畢業(yè)的學(xué)子按照班級(jí)劃分全部坐在一起，與以往親密的朋友們聊著最近的趣事，笑聲遍布整個(gè)禮堂。

隨行而來的父母?jìng)儎t坐在禮堂最后，望著不遠(yuǎn)處讓自己驕傲的兒女，也全部面帶微笑。

“同學(xué)們家長(zhǎng)們，大家上午好。”

學(xué)校的教導(dǎo)主任站在舞臺(tái)中央，客串起了主持人的職務(wù)。

以往這個(gè)任務(wù)都是交給學(xué)生的，但今天這個(gè)日子不一樣，今天即將畢業(yè)的學(xué)生們才是最大的。

“高中三年，匆匆一晃，今天是大家最后一次能夠以六中學(xué)子的身份坐在一起，互相聆聽著各自的道別，不知道這三年來，各位同學(xué)們有沒有什么深刻的記憶藏在心底？如果你暫時(shí)想不起來了，沒關(guān)系，學(xué)校來幫你回憶一下。”

教導(dǎo)主任用著并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，微笑的朝著所有學(xué)生輕聲開口，這個(gè)讓所有調(diào)皮學(xué)生聞風(fēng)喪膽的“屠夫”在這一刻也將教師的光輝灑向每一個(gè)角落。

話音一落，投影儀的影像在巨大的幕布上漸漸播放開來...

影像上配著字幕，但仍舊有著播音老師好聽的聲音向所有人介紹著。

“三年前，剛剛踏入舒州六中的你們，興致高昂，懵懵懂懂。”

畫面上是入學(xué)的那天，烈日下所有的學(xué)生帶著滿眼的興奮，望向國旗下講話的校長(zhǎng)。

“那時(shí)候的你們，擁有著對(duì)未來無限的想象，卻也不知道能在這里學(xué)習(xí)到什么，收獲到什么。”

畫面一轉(zhuǎn)，是各個(gè)班的學(xué)生站在講臺(tái)上介紹自己的場(chǎng)景，每當(dāng)幕布上出現(xiàn)一個(gè)自己熟悉的同學(xué)，周圍學(xué)生的目光全部帶著笑意望了過去，高中三年或許有著不少的矛盾，但大家在此刻都已經(jīng)忘記，現(xiàn)在周圍都是陪伴了自己三年的小伙伴。

“如果說，大學(xué)將會(huì)是你們的新生，那么這三年來的經(jīng)歷就是你們最美的行囊，當(dāng)你們?cè)谖磥淼牡缆飞辖?jīng)歷了挫折的時(shí)候，請(qǐng)打開這份行囊，它會(huì)告訴你，一切都會(huì)過去。”

畫面上變成了各個(gè)建筑物。

正德樓，惜時(shí)樓，學(xué)校寢室，在這一刻，一花一木都變得那般不舍。

學(xué)生們的心情再也沒有剛才那般興奮，畢竟他們也明白，這是一場(chǎng)離別，

“未來的時(shí)光，老師們衷心祝福你們，在未來的時(shí)光里，請(qǐng)用力的張開翅膀，飛向各自不同的夢(mèng)想！

第36章喜歡這個(gè)詞太低級(jí)了(第1/4頁),點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀。各位同學(xué)，我們珍重，再見。”

最后的畫面，是各個(gè)班級(jí)的老師站在鏡頭前用最真摯的話語，送上各自的祝福。

畫面漸漸落下帷幕，在《auldlangsyne》輕緩的音樂聲中，所有人都變得沉默不語。

這個(gè)時(shí)候，或許每個(gè)人都有著自己的感慨吧？

顧墨忽然想到葉京在《有關(guān)青春的日子》里的說的那段話，變得如此應(yīng)景。

“我們浪費(fèi)掉了太多的青春，那是一段如此自以為是、又如此狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我們敏感，我們偏執(zhí)，我們頑固到底地故作堅(jiān)強(qiáng)；我們輕易的傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗…”

接下來就是校領(lǐng)導(dǎo)致辭，原本枯燥的致辭環(huán)節(jié)，放在這個(gè)場(chǎng)面，也都帶著滿滿離別的氣息。

顧墨抬起頭，看著不遠(yuǎn)處的宋萌萌也如同其他同學(xué)一般，帶著傷感神色低頭不語，知道差不多了。

女孩子嘛，總會(huì)感性一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候正是表白最好的時(shí)機(jī)。

顧墨悄悄爬起身，往最前方的舞臺(tái)而去。

身邊的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了顧墨的動(dòng)作，不過卻并沒有在意，只有柳城知道他準(zhǔn)備干什么。

顧墨鉆到多媒體老師的旁邊，交代了幾句后，便在整個(gè)高三同學(xué)的目光中走到舞臺(tái)中央。

忽然。

所有的燈光全部暗了下來。