午餐定的地方就是比較普通的飯館，吃的是普通飯菜，肉很多，目的就是為了給大家補(bǔ)充能量。

等到所有人差不多吃完，沒(méi)休息多久，就又開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)準(zhǔn)備出發(fā)。

因?yàn)槭Ｏ碌木嚯x比早上短，時(shí)間又比早上要充足，因此下午大家都走得很慢，幾乎是每清點(diǎn)一次人數(shù)，老師就會(huì)帶著大家休息半個(gè)小時(shí)。

下午兩三點(diǎn)的時(shí)候，早上還沒(méi)影的太陽(yáng)慢慢又開(kāi)始出來(lái)，本來(lái)就累的眾人一下子更加喪失了斗志。

下午的第二處清點(diǎn)人數(shù)的停靠點(diǎn)是一處大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的前頭有一個(gè)小舞臺(tái)，教務(wù)處負(fù)責(zé)的老師找到舞臺(tái)的負(fù)責(zé)人借了個(gè)話筒，站上臺(tái)開(kāi)始激勵(lì)底下四仰八叉的學(xué)生們。

“同學(xué)們，我們這次遠(yuǎn)足的目的，就是為了鍛煉大家的忍耐力和持之以恒的毅力，遠(yuǎn)足就像我們高考，不走到終點(diǎn)，哪怕前面走了再多的路，都是在做無(wú)用功。

現(xiàn)在大家已經(jīng)進(jìn)入高三了，這個(gè)階段就像你們現(xiàn)在正在面臨著的這個(gè)處境，感覺(jué)已經(jīng)用盡了全力，時(shí)不時(shí)地會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭。可遠(yuǎn)足能放棄，高考能放棄嗎？

我始終相信我們學(xué)校的學(xué)生都有一顆敢于拼搏的心，你們走完了這一程，就代表你們也有同樣的信心走完接下來(lái)異常難走的高三這一整年，我相信，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，是不是？”

底下的學(xué)生七零八碎地應(yīng)著。

老師就又重新喊了一聲“是不是？！”

這一次，四仰八叉的學(xué)生們都挨個(gè)站好了或者坐好了，十分整齊又響亮地應(yīng)了一聲“是”。

周圍路過(guò)的人見(jiàn)到這幅畫面，都忍不住笑。

沈可衍和藤白兩個(gè)人沒(méi)席地而坐，就站在班級(jí)隊(duì)伍的最末端。

沈可衍頭上帶著一頂淺藍(lán)色的帽子，是一個(gè)小時(shí)前太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，藤白從書包裏變出來(lái)的。

下午這一路，沈可衍算是大致了解了藤白背的旅行包裏都裝了什么，七零八碎的幾乎什么都有，幾乎他隨口念了一句什么，藤白都可以從書包裏給他變出來(lái)。

就像哆啦a夢(mèng)。

沈可衍聽(tīng)著老師講完激勵(lì)大家的話，就開(kāi)始講晚上的晚飯安排。

“晚上的晚飯是在湖邊餐廳，餐廳裏景色非常好，菜色也十分豐富。現(xiàn)在距離餐廳的位置大約還有七八公裏，最先到達(dá)的班級(jí)，班裏每桌都可以再多點(diǎn)三個(gè)菜，并且最先到的班級(jí)可以指定最后到達(dá)的班級(jí)一項(xiàng)懲罰，怎么樣，是不是感覺(jué)一下子有沖勁了許多？”

這話的激勵(lì)作用十分明顯，原本四仰八叉倒一地的人一個(gè)接著一個(gè)蹦了起來(lái)，嚷嚷著快走快走，已經(jīng)要等不及了。

沈可衍看著人群裏的熱鬧，下意識(shí)地扭頭看了眼藤白。

藤白也戴著和他一樣的帽子，也正在安靜地看著熱鬧的人群。

在大家的熱烈反應(yīng)下，老師順?biāo)浦鄣靥崆傲巳ネ乱粋€(gè)停靠點(diǎn)的時(shí)間。

接下來(lái)的一路大家雖然都還是很累，但大多數(shù)人都一副斗志滿滿的模樣。

這份斗志撐了兩個(gè)個(gè)小時(shí)，撐到了大家來(lái)到湖邊餐廳。

在餐廳門口清點(diǎn)完人數(shù)，負(fù)責(zé)的老師特別開(kāi)心地站在人群前面發(fā)言“大家都特別棒，最后一個(gè)人的到達(dá)時(shí)間是四點(diǎn)四十五，比我們預(yù)計(jì)的時(shí)間早了十五分鐘，所以，為了獎(jiǎng)勵(lì)這么努力的每一個(gè)人，今晚每桌都獎(jiǎng)勵(lì)多點(diǎn)一盤菜，你們校長(zhǎng)掏腰包。”

這話一出，底下哄鬧夸讚的也有，說(shuō)不合賽制規(guī)矩的也有。

直到老師又道“當(dāng)然，第一個(gè)班級(jí)懲罰最后一個(gè)班級(jí)的游戲規(guī)則是不變的，這項(xiàng)懲罰放到吃完飯以后，大家可以期待一下。”

這下子大部分人都平衡了，除了最遲到達(dá)的三班叫苦連天，其余所有人都放聲大笑了起來(lái)。

老師說(shuō)完后就沒(méi)有再多留大家，直接讓班主任領(lǐng)著各班的學(xué)生去就餐的地方。

湖邊餐廳顧名思義建在湖邊，就餐的桌子全部都在長(zhǎng)廊上，長(zhǎng)廊繞了個(gè)圈，將偌大的壺包圍在中間。

夏末的季節(jié)，湖裏游著不少快樂(lè)的魚(yú)兒，其中最顯眼的就是肥嘟嘟的錦鯉。

不少人跟工作人員要了投食的飼料，往湖裏扔將成片的錦鯉吸引到自己這邊。

6班的座位安排了四桌，四桌不在一個(gè)地方。

沈可衍和藤白隨意地找了個(gè)靠湖邊的桌子坐下，挑的也是靠湖邊的座位。

一坐下，藤白的視線就落到了湖上，腦袋時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)兩下，像是在隨著湖裏游動(dòng)的魚(yú)群轉(zhuǎn)動(dòng)。

沈可衍看著他這幅樣子有點(diǎn)想笑，他想起藤白第一次來(lái)他工作的店裏吃飯也這樣，他對(duì)于自己喜歡的東西，好像就喜歡一直盯著。

沈可衍沒(méi)盯著藤白看太久，很快就收回了視線，用熱水簡(jiǎn)單清洗自己面前的碗筷。

清洗完他見(jiàn)藤白還在盯著魚(yú)群看，就順手把藤白的碗筷也洗了。

兩個(gè)人來(lái)得算是比較早，陸陸續(xù)續(xù)的，桌子上開(kāi)始坐下幾個(gè)人。

長(zhǎng)廊上逐漸吵鬧了起來(lái)，幾個(gè)男生和幾個(gè)女生在他們這桌附近不知道在嘀嘀咕咕什么，沈可衍也沒(méi)太在意。

直到這一桌快坐滿的時(shí)候，一個(gè)女生被拉著按在了藤白身旁的空座位上。

因?yàn)閯?dòng)靜很大，伴隨著一些笑聲和說(shuō)“加油”的聲音，沈可衍便扭頭看過(guò)去一眼。

坐到藤白身邊的是吳嘉梨。

他看了兩眼，就又去看藤白，發(fā)現(xiàn)藤白不知道什么時(shí)候收回了看湖的視線，也看向了吳嘉梨。

沈可衍的手碰到茶杯，剛倒上的茶一不小心盡數(shù)撒了出來(lái)，他當(dāng)即收回了視線去拿紙巾。

紙巾剛拿到一半，已經(jīng)先有濕巾被按在了那一片的水上，一只手按在了濕巾上細(xì)致地擦著。