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為期兩天的二診考試在最后一科英語(yǔ)結(jié)束后便徹底落下帷幕。

離英語(yǔ)考試結(jié)束還剩四十分鐘的時(shí)間，孟顏嶠只剩下作文還沒(méi)動(dòng)筆。

時(shí)間剩得有點(diǎn)多，她開(kāi)始有意放慢節(jié)奏，想慢慢寫作文，最好是能磨到考試前幾分鐘寫完最好。

孟顏嶠一臉輕松，慢悠悠地閱讀作文材料，讀到其中的某個(gè)詞時(shí)，甚至還能發(fā)散思維，小小的走個(gè)神，然后再接著回來(lái)讀材料。

讀完材料，她的腦海裏已經(jīng)大概有了英語(yǔ)作文的寫作框架。

她抬起頭看了眼黑板上方的時(shí)鐘，怎么才過(guò)去六分鐘啊，居然還有半個(gè)小時(shí)。

唉，孟顏嶠嘆了口氣，對(duì)著答題卡，慢吞吞地寫上作文的開(kāi)頭。

她看了一眼試卷上給的材料信息，在大腦裏翻譯成一個(gè)完整英語(yǔ)句子，但她并不著急謄寫在答題卡上，而是從記憶力不斷搜尋更恰當(dāng)或者覆雜的短語(yǔ)來(lái)替換。

孟顏嶠在試卷邊將幾個(gè)備選的單詞和短語(yǔ)寫在上面，以做篩選，根據(jù)詞性和作文主題需要表達(dá)的意思來(lái)選出最合適的來(lái)寫在作文裏。

中途，她又抬頭看了時(shí)間，不禁挑了挑眉。

不錯(cuò)不錯(cuò)，這樣把控得剛剛好，等她寫完作文，考試差不多正好結(jié)束。

最后三分鐘，教室的廣播響起來(lái)，提醒大家註意時(shí)間。

孟顏嶠寫完最后一個(gè)單詞的字母，干凈整潔的作文卷面賞心悅目。

她整理好試卷和筆袋，按照監(jiān)考老師的要求，將答題卡放在面上，兩手放在腿上，乖巧地等待著考試結(jié)束的鈴聲。

三分鐘后，考試結(jié)束，所有學(xué)生有序離開(kāi)考場(chǎng)。

孟顏嶠坐在裏面靠墻那一排的第三個(gè)位置，也就是上次考試的第三名。走的時(shí)候，她順帶瞄了一眼前面同學(xué)的答題卡。

語(yǔ)法填空部分，答案的單詞是直接填寫在答題卡上的，一目了然。

教室外的走廊上，這個(gè)時(shí)間段恐怕是最擁擠的時(shí)候，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生從考場(chǎng)出來(lái)，在考試結(jié)束后，爭(zhēng)著回本班教室。

孟顏嶠回到自己班上，展開(kāi)英語(yǔ)試卷，站在自己的座位邊重新覆盤語(yǔ)法填空部分。

“課代表，麻煩讓一下。”姜穎用腳推著箱子回座位。

“嗯？不好意思。”孟顏嶠把卷子拿下來(lái)，見(jiàn)到腳邊的箱子才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

她退到后面，把空騰出來(lái)。

班上的人都在搬箱子，后面就剩孟顏嶠的還一動(dòng)不動(dòng)。

她把試卷往桌上一拍，趕緊也把自己箱子給搬回來(lái)。

孟顏嶠拿手一把推過(guò)去，一兩分鐘就解決完了，比坐在中間的同學(xué)不要方便太多。

“課代表，借你試卷用一下。”梁源順著，手已經(jīng)把卷子帶走了，“我對(duì)下答案。”

“我靠，梁狗。”姜穎單腳跪在椅子上，想伸手去搶，“明明我先預(yù)訂的，讓我先對(duì)！”

“你放屁，你什么時(shí)候預(yù)訂的。”梁源拿著紅筆，一邊對(duì)答案，一邊拿胳膊肘去別姜穎的手。

“要你管。”姜穎氣得揪住梁源的衣領(lǐng)，后來(lái)索性放棄，干脆一起對(duì)答案。