盛長槐本來計劃的是七月底八月初的樣子，自家的店鋪就可以重新開張，但是到了月底，楊詩音都派人將幾百冊書籍每冊五套都運到汴京了，但在盛長槐這里卻出了岔子，當年的大宋，家具款式和前世的相差甚遠，正如明蘭看到盛長槐的畫像一般，木匠對盛長槐畫的那些桌椅板凳，還有書架等物件看不懂，無奈之下，盛長槐只好讓趙其方將木匠請到家里來，專門給講解了一番，木匠這才恍然大悟，但按照最快的速度，最早也得八月十號左右才能做完。

盛長槐想了想，也不急于一時半刻開業，正好他最近又有了新想法，有給木匠叮囑了一番，添加了幾個小玩意，這倒不費什么事情，木匠說了，自己兒子就可以做，不會耽誤工期，盛長槐這才放下心來。

七月底，盛紘的派人專程去接，傳說中的名師莊學究終于到了汴京。

說起這莊學究，好生奇怪，自己年輕的時候，屢試不第，將將過了幾次省試，每次都卡在會試的邊緣，無緣中舉，后來，莊學究放棄科考，轉而研究學問，在家鄉開設了一間私學。

正所謂東方不亮西方亮，塞翁失馬焉知非福，莊學究自己雖然沒考取進士，但是開設私學不過十余載，便教出三四個進士來，加上學問日益精進，知曉他的人，都尊稱為莊儒，本來這幾年，莊儒年紀漸高，開設私學已經力不從心，但因盛紘對莊學究有恩，也是機緣巧合，莊學究的母親被家族的一件巫蠱案牽連，正好盛紘是當地主官，明察秋毫，為莊學究的母親洗刷了冤屈。

當時莊學究就有言，自己沒什么長處，就會教書，等盛家的幾個子女長大，若是盛紘需要，可以到盛家做個教授。有這樣的名師愿意教授自家子女，對科舉非常看重的盛紘當然求之不得，說個不好聽的，即便是這時候自家兒子能進太學，盛紘也是不肯交換的。無他，太學學生太多，雖然老師或許更上一層樓，但哪有自家家里開設私學，莊學究僅教授單獨教授自己這幾個兒子效率高一些。

早在莊學究來之前，盛紘就把家學的需要的場地，物資安排的整整齊齊，和盛長槐那個院子類似，都是之前老老太爺購買的左鄰右舍的院子，單獨隔離出一個兩進的院落，盛紘早在兩年前，就有意請莊學究來家中授課，又預料到自己會升官，所以早早的派人將那院子推倒重建，將兩進的院子布局做了些改動，后院是莊學究住宿的地方，前院擴建了一間堂屋，三面都有窗戶，里面至少可以容納十人左右上課。

盛紘宴請莊學究的時候，只帶了三個大點的男孩子，女孩子一個都沒帶，莊學究分別考教了一下，甚是滿意，尤其是對盛長柏，那是滿口夸贊，盛紘倒也專門提了一下盛長楓，還是有備而來，將盛長槐在揚州做的幾首詩詞專門抄錄了一遍，讓莊學究點評了一下，但名牌教師就是名牌教師，看完詩詞之后，只說了一句，這孩子靈氣十足，就是沒有將心思用對地方。

似莊學究這樣的名儒，和其他大儒不一樣，他所教授的學問，針對的就是科舉，還未正式授課，已經將自己的角色提前代入，在酒宴上就告誡盛長槐，對于科舉考試，詩詞只能提高名氣，在和別人相差不遠的情況下，或許能占一兩分先機。

但是，科舉最終看重的還是經義文章策論等，盛長槐策論倒是比盛長楓要優秀一些，但是經義這塊，即便是有楊無端一年多的教導，基礎還是差了些，盛長楓雖然策論不行，但好歹基礎扎實，比盛長槐要強上一線，不過就長遠看來，若是盛長槐這幾年在經義上用點功夫，考中進士的概率，比盛長楓要大了不少，至于能不能趕上盛長柏，一看機緣，二看運氣。

第三，盛長槐既然在詩詞上靈氣十足，若是將心思用對了地方，超過盛長柏也未可知。

雖然莊學究僅僅點評了聊聊數語，盛長槐就對他心服口服，這莊學究即便是放到后世，也一定能成為金牌教師，術業有專攻，自家老爹在管家上不靠譜，挑選老師這塊，眼光確實毒辣，雖然無論是學問，還是名氣，莊學究都不如自己老師甚遠，但單單從對科舉的理解，教導學生如何考中進士這塊，莊學究能甩自家老師半條街，就是揚州官學的那些教授，甚至自己那成為一府學政的便宜師兄，也比之不如。難怪莊學究能在私學里，短短十余年，便教出三四個進士，要知道，那時候的莊學究，還沒有這么有名，就是個屢試不第的稟生而已，學子的質量差了許多，這已經很高產了。

盛紘本來這段酒宴，就是存了考教莊學究的心思，一番交談，更放心將自家幾個兒子教到莊學究手里，心中又對齊國公產生敬佩，齊國公夫人看不起莊學究非進士出身，本來還不是很樂意將獨子交到莊學究門下，光想著太學里面儒師多，名氣大，要不是舍不得獨子遠行，齊國公夫人最中意的是白鹿洞書院，那可是范相公之前待的書院。

但齊國公其他事情事事聽從夫人，在獨子進學這塊，堅持已見，齊國公夫人也不愿意就此和丈夫爭吵，抱著試試看的態度，勉強答應了下來，這些事情，齊國公也是偷偷給盛紘透漏了下。雖不知真假，但據盛長槐的猜測，齊國公這樣的舉動，也是有一些小計較，怕盛家的私學，優先對待盛家的兒子，自家兒子寄讀，恐先生不用心，私下給盛紘說這些，也是給盛紘施壓，若是他兒子學業進步不大，就怨不得他夫人在外邊胡言亂語了。

盛紘既然對莊學究甚是滿意，當然賓客盡歡，當場讓自家幾個兒子改了稱呼，不在莊學究前莊學究后，今后皆以學生身份，稱呼莊學究為先生，和老師的稱呼不同，這個算是傳道受業，非是傳承衣缽的那種師徒關系，在說了，莊學究也沒什么衣缽可傳承給盛家兒子，難道在教出幾個學究不成，盛家兒子的目標，還是考取進士，進而入仕為官。