何晏清的話讓何慕江受益匪淺,但同樣他也覺(jué)得這其中有些矛盾：“可是老爸，如果老媽封閉的心被打開(kāi)了，那不應(yīng)該仇恨就會(huì)慢慢淡忘嗎？”

回憶了一下昨天老媽和他說(shuō)話時(shí)的狀態(tài),何慕江有點(diǎn)欣慰：“老媽最近確實(shí)變得開(kāi)朗啦,她都答應(yīng)和我搬出去住了，不知道是不是因?yàn)槲覀冏蛱斐晒?fù)仇，她已經(jīng)被我們拯救了呢？”

他的話引得何晏清嗤笑一聲，就像是聽(tīng)見(jiàn)了什么有趣的笑話：“呵,我的好大兒啊，看來(lái)我還真是沒(méi)讓你吃過(guò)多少苦頭,任何事情除去表面，細(xì)節(jié)也是需要注意的呀。”

何晏清的眼前浮現(xiàn)出江澄那張隱忍著本性的小臉,他的指尖在一旁的鋼琴上點(diǎn)了兩下。

“如果她真的不在黑化,昨天又怎么會(huì)用黑蓮花的方式報(bào)復(fù)回去,我們確實(shí)在邱家出了一口惡氣，但難道這樣就能彌補(bǔ)她被替換了小半輩子的人生嗎，所有不堪回首的經(jīng)歷,養(yǎng)父母帶來(lái)的仇恨，你猜猜她都會(huì)把一切歸功與誰(shuí)？”

何慕江喃喃自語(yǔ)的說(shuō)出那個(gè)名字：“邱昭昭……”

他也是這才意識(shí)到一件事，盡管邱昭昭現(xiàn)在臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，但她還是正常上著學(xué),甚至沒(méi)有和江澄說(shuō)過(guò)一句抱歉的話,或許她未必是那種厚臉皮覺(jué)得自己什么都沒(méi)錯(cuò)的人，但絕對(duì)是無(wú)法對(duì)江澄感同身受,內(nèi)心只會(huì)想“何不食肉糜？”。

現(xiàn)實(shí)不是童話,久病的人也絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槌砸惶斓乃幘突謴?fù)如初,這場(chǎng)拯救老媽的戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)際上才打響了第一炮。

何慕江聽(tīng)明白了老爸的意思，他似懂非懂的做出了總結(jié)：“所以只有老媽親自開(kāi)口說(shuō)出真實(shí)情緒，放棄維持人設(shè)的時(shí)候，那才是她真正的解脫。”

“嗯，還不算太笨。”何晏清的神情有所緩和，目光望向遠(yuǎn)處：“不能讓別人的錯(cuò)誤懲罰她自己，接下來(lái)咱爺倆看住你媽?zhuān)憷^續(xù)去當(dāng)你的小太陽(yáng)，而我呢，就去從根源解決問(wèn)題。”

“這次就讓我們倆扛起這個(gè)秘密，去拼盡全力守護(hù)她。”

何慕江用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，他突然又想到一個(gè)重要的問(wèn)題：“可是老爸，我現(xiàn)在是何家的小兒子，這個(gè)消息萬(wàn)一讓老媽知道的話她肯定會(huì)猜到什么，就算是不說(shuō)，其他各種的信息堆積起來(lái)也夠她知道真相了，我們要告訴她你就是我的老爸嗎？”

這問(wèn)題確實(shí)把何晏清問(wèn)住了，他知道江澄不太喜歡自己，是見(jiàn)了面都會(huì)繞道走的程度。

可他也的確覺(jué)得其余人沒(méi)資格替江澄做決定，猶豫過(guò)后，他還是決定把選擇權(quán)交在她自己手中。

“我會(huì)給她一點(diǎn)能猜到答案的提示，但究竟是否把這件事放在明面上還是得看她怎么想的，如果她主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)我，我就照實(shí)說(shuō)，如果她選擇假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)沉默……”

何晏清釋然的嘆了口氣：“那也是她的選擇，我尊重她。”

見(jiàn)老爸都這么說(shuō)了何慕江沒(méi)理由拒絕，他點(diǎn)了下頭表示贊同，果然還是老爸考慮事情更加全面一點(diǎn)。

其實(shí)想想就知道這件事瞞不了太久，在他能找到休學(xué)的何晏清來(lái)幫忙的同時(shí)，還有姓氏以及他姓名的問(wèn)題，一件可能是巧合，種種合在一起誰(shuí)都會(huì)聯(lián)想到什么，更何況是老媽那么聰明的人。

比起強(qiáng)制性的把事實(shí)擺在明面上，又或者一意孤行的隱瞞，還是將選擇權(quán)交在老媽手上最穩(wěn)妥，只要不把真相說(shuō)出口，她就不用背負(fù)著“某某人未來(lái)老婆”的壓力。

何慕江望向老爸的目光更加佩服了，這爆棚的安全感，這適度的尊重感，他要是個(gè)女孩子也想嫁給這樣的人！

只是不知道老爸會(huì)用什么方法提醒老媽呢？

被好大兒看的有些發(fā)毛，正好下課鈴聲響起，何晏清拍了下他的肩越過(guò)他的板凳走到門(mén)口：“走了，回去拿書(shū)包回家。”

“啥？爸你就上這么會(huì)學(xué)還背書(shū)包！”

“儀式感總要有的，給老師點(diǎn)尊重行不。”

“嘶，之前二話不說(shuō)休學(xué)的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)你多尊重……啊啊錯(cuò)了錯(cuò)了，別動(dòng)手啊爹！”

“廢話真多。”

音樂(lè)教室在另一棟教學(xué)樓中，兩棟樓的連接處是條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，從旁邊的窗戶(hù)望出去正好可以看到操場(chǎng)上稀稀拉拉的學(xué)生堆，那些應(yīng)該是剛□□育課的人。

那群人很明顯都是高三生，他們身上帶著些畢業(yè)生才有的自得，正慢悠悠的往教學(xué)樓里走，高三雖然是體育課全被主課老師們霸占的年級(jí)，但每個(gè)班隔段時(shí)間也能撈著機(jī)會(huì)上一次。