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第三十九章講學（1 / 3）

在上課之前，他們每個人都領到了發下來的幾本書，是他們以后上課會用到的書本。李問翻開看了一下，有《三字經》《千字文》《百家姓》，都是些啟蒙學的知識，這些知識從前他都學過，只不過學的時間隔的太久遠了，幾乎都忘的差不多了。

他們現在還是在蒙學甲班，學的都是些簡單易懂的知識，意在讓他們讀書認字，以及懂得一些淺顯的道理。

“我是負責給你們講《千字文》的先生，你們喊我蔡先生便可，以后為你們講《千字文》，把《千字文》那一本書拿出來。”蔡先生讓下面的學生們拿出了書本，說道，“下面我們開始講學了。”

大家都把書本翻開，端正坐著聽先生講學，開始了他們在書院的第一堂課。

李問也翻開了書，聽先生講學。

“今日我們講《千字文》的前面的兩句，天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。你們可知，天地玄黃，宇宙洪荒，這句話是什么意思嗎？”蔡先生用淺白易懂的話語解釋了一遍這兩句話是什么意思，讓下面聽講的學生們都能聽的懂。

一本《千字文》從宇宙最初開始講起，涵蓋了天文、地理、自然和社會等各方面的知識，是一本內容很豐富的讀物。

他們這些學子都是經過精心挑選才被選進安麓書院的，在來書院讀書之前，已經有不少人在家中跟著先生讀書識字了，都已經學過這些簡單的知識，因而《千字文》對于大多數的學生來說都并不是太難學的東西。

先生為他們講解了意思之后，就讓他們誦讀文章。

古代的人讀書都是搖頭晃腦的讀，他一個人不晃就顯得太另類了，所以李問也只能跟著同學們搖頭晃腦的讀書，晃的他的腦子都發暈了，滿眼的星星在冒。

坐在上面的先生從位置上站了起來，往下面走了下去，一邊走一邊觀察學生們的學習狀態。

走到李問的身邊，先生的腳步頓了頓，而后才是繼續走。

先生站在他的身邊，李問還以為先生發現有什么不對了，嚇了他一跳。

“今曰的授課就到此了，你們回去務必好好溫習，等明日過來我會一一的考察。”上完了課后，蔡先生把桌子上的書本拿了起來，兩手背負于身后就走出去了。

這意思就是明天過來要考今日學到的知識。

不過對于他們來說也并不是太難的事情，所以誰也沒有異議。前面學兩句還能背的出來，就不知道等全部學完了還能不能背的出來了，這就是后話了。

一堂課上下來，李問總算是有點明白安麓書院為什么要收一年六兩的束修了，貴是有貴的道理。這要放到現代，他們這一位蔡先生這水平是擔任大學的語文都綽綽有余，還不是對著ppt念給他們聽，完全就是脫稿講學，連課本都沒看一眼。

所以他也可以明白為什么大家擠破了腦袋都想進來安麓書院讀書了，當初聽到這么貴的學費李問還差點讓他爹帶他回家去了，一年六兩銀子，想想他們家多久才能有攢下這好幾兩銀子。

等回去他就好好琢磨琢磨怎么賺錢的事！明年的束修還沒有著落，心裏好著急

每堂課上完后有半柱香的休息時間，后面還有兩位先生來給他們講學，一個是講三字經的先生，一個是指導他們寫字的先生。

好在那天他阿爹帶了他去書店買了筆墨紙硯，李問在桌子上展開白紙，手裏握著毛筆在寫字，他握著毛筆的手還有點抖，寫出來的字并不大好看。想上一世他打小就練習毛筆字，李教授最初握著他的手教他寫的字，是以他后來寫的一手漂亮的字，無不和李教授的教導有關。

隔了這么多年沒讀過書寫過字，很多東西都被他丟開了，想到這裏，李問有一點對不起李教授的感覺。

想起那一世的親人，李問的心裏還是會想念他們的，只是逝者已矣，他那一世的父母都早已經不在了。他現在也到了另一個世界來，所以就只能好好的過好他現在的生活了。

手上握著毛筆，李問開始收斂起心神，想起從前李教授拿著他的手教他寫字的樣子，開始一筆一劃認真的寫字。

“你的字，還需回去多練練。”先生站在他的身邊說道。

“是，先生。”李問低頭說道。

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