“今天是周三對(duì)吧？”喬丹正在看課程變收拾自己今天要用的課本。

“是的，今天是周三。”德雷克看了看喬丹的小表情“不用懷疑今天將會(huì)上第一節(jié)需要?jiǎng)邮值哪幷n?！?

得德雷克一直以為魔藥課的第一節(jié)課就會(huì)動(dòng)手操作，但是他想錯(cuò)了。即便是斯內(nèi)普教授的魔藥課前幾節(jié)課也和其他課程一樣是理論課。他們學(xué)習(xí)了魔藥材料和幾種常見魔藥的原理，比如，牛黃是怎么得到的。

在第一次學(xué)習(xí)到這個(gè)的時(shí)候，德雷克就懵了，他一直以為這個(gè)東西要自學(xué)，因?yàn)樵兴箖?nèi)普在第一節(jié)課就用提問了哈利波特這個(gè)問題，并且說他開學(xué)前甚至不愿意翻看一下課本。結(jié)果這些居然都是老師會(huì)講的理論知識(shí)。

果然，斯內(nèi)普當(dāng)時(shí)就是故意為難哈利波特。

“不僅是斯內(nèi)普教授的魔藥課而且還是和斯萊特林的學(xué)生一起上?！备ダ椎乱呀?jīng)收拾好了背包，正靠在門框上等其他人“你今天居然沒有早起去鍛煉？”

這句話是說給德雷克聽的，其實(shí)今天他去鍛煉來著，本來鍛煉完以后應(yīng)給去有求必應(yīng)屋練習(xí)魔法和冥想的，但是不知道為什么今天的有求必應(yīng)屋居然無論怎么樣都打不開。這還是第一次發(fā)生，德雷克也不知道怎么回事，就先回來了。

“他出去了，只是后來又回來了?！眴讨我彩帐昂昧?，現(xiàn)在就等喬丹了“我中間醒的時(shí)候看他的床上已經(jīng)沒有人了，但是起床的時(shí)候他居然又回來了?！?

“今天休息一下，勞逸結(jié)合?！钡吕卓送崎T走出去“你們?nèi)齻€(gè)做復(fù)習(xí)了吧？今天可是要提問的。”

“?。。课医o忘了……”身后響起一片哀嚎。

斯內(nèi)普教授的課有人敢遲到嗎？答案很明顯沒有。

德雷克往魔藥教室走的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)平常不會(huì)這么早的同學(xué)今天都走的特別早，不僅是格蘭芬多的的學(xué)生，就連斯萊特林也是一樣的。紅綠兩色的袍子擠擠攘攘的往樓下走去，個(gè)個(gè)行色匆匆，看起來都非常怕自己遲到。

魔藥教室在城堡的下方的地下室，這里比城堡上方和主樓更加的陰冷。德雷克一行四個(gè)人進(jìn)入教室的時(shí)候已經(jīng)有很多學(xué)生再了。

教室和上理論課的教室不是同一個(gè)，這個(gè)教室要比理論課的教室大一些，周圍也都擺滿了浸泡在各種液體里的動(dòng)物或者植物的標(biāo)本，一眼看過去有點(diǎn)陰森森的感覺。

德雷克做下后看了一下周圍，果然看到了靠在角落里的儲(chǔ)物柜，如果沒有猜錯(cuò)的話，混血王子這部電影就是從這個(gè)柜子開始的。

這個(gè)時(shí)候，斯內(nèi)普教授的那本《高級(jí)魔藥制作》應(yīng)該已經(jīng)在里面了吧。

上課鈴聲響起，斯內(nèi)普依舊還是那件黑袍子，走起路來威風(fēng)凜凜。嗯……像一只大蝙蝠。

他站在講臺(tái)上，用很快的速度在黑板上寫下疥瘡藥水的配方和制作過程。整個(gè)過程絲毫的沒有拖泥帶水。寫完之后就是冷漠的轉(zhuǎn)身眼睛里全是空洞和不屑。

“為什么不把配方和過程抄寫下來？！”

這一聲疑問的后果就是，課堂里立刻響起了筆尖劃過紙張的沙沙聲。就連最調(diào)皮的喬治和弗雷德就乖乖的在抄寫板書。因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道斯內(nèi)普教授的脾氣，和他一言不合就要扣分的習(xí)慣。被罵了還好，要是因?yàn)樽约鹤寣W(xué)院扣了分那可就糟糕了。

“魔藥的配制是一門精密，嚴(yán)格的工藝，許多人不會(huì)相信這也是魔法?！秉c(diǎn)過名字的斯內(nèi)普教授聲音像是冬天里化雪式的寒風(fēng)一樣，再加上時(shí)刻陰沉著的臉讓課堂上的同學(xué)大氣都不敢喘一下。

“每年我都會(huì)遇見幾個(gè)把坩堝燒穿的傻瓜和笨蛋?！彼箖?nèi)普教授像一只巡視自己領(lǐng)地的黑貓一樣，這讓德雷克想起了墨里。

好久沒見到它了，有一周了吧？不知道這貓大爺去那里浪去了，要不是每天還在減少的貓糧，德雷克都以為它跑丟了。

“我并不指望你們能夠真正的領(lǐng)會(huì)魔藥的美妙之處，我只希望那些笨蛋不是你們中的一個(gè)！”

斯內(nèi)普站到講臺(tái)上，大家都知道，最危險(xiǎn)的提問時(shí)候要來了。

“馬爾福先生！”

德雷克嘆了一口氣站了起來，果然在沒有波特的情況下，斯內(nèi)普教授一定會(huì)先從熟悉的人下手。