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第81章黎曼幾何_82（1 / 2）

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童歌曉是真的被李毅的無理要求激怒了，所以她給李毅的第四張試卷，根本不是學生的試卷，而是有關黎曼幾何的習題集。

黎曼幾何是超出歐幾里德幾何體系之外的幾何學，基本公理就與正常的幾何不一樣。

歐式幾何告訴我們，過直線外一點，有且只有一條直線與已知直線平行，但在黎曼幾何的世界中，過直線外一點，不會有任何直線和已知直線平行，也就是說在這個幾何體系內同一平面任何兩條直線都是相交的。

在這樣一個與現實世界不同，規則扭曲的數學架構里，所有的問題都變得似是而非，需要消耗大量的腦細胞。

童歌曉很喜歡黎曼幾何，她正在攻讀首都師范大學的在職博士學位，畢業論文的研究方向就是黎曼幾何，也就是說，這張試卷上的題是數學專業博士生的研究內容。

而且，對于童歌曉這個在職博士來說，這套黎曼幾何習題集有些超難，前幾道題她都不會，糾結了好幾天也沒想出所以然來，正好遇到了猖狂的李毅，就一股腦丟給了他。

你不是能耐嗎？連那種要求都敢跟老師提！既然你那么能耐的話就把黎曼幾何搞定，你若連這都能搞定，老師就認栽了！

在童歌曉看來，李毅算是數學能力再高超，也不可能搞定黎曼幾何。身為一個高中生，能搞定奧數已經是妖孽中的妖孽了，要是搞定連博士生都搞不定的難題，那還了得？

可是，李毅又出乎了她的意料！

黎曼幾何的數學題，在李毅眼中其實也是幼兒園級別的數學題，與前面的卷子差別不大。

你想想看，幼兒園的小朋友會覺得“二加二等于四”的題目比“一加一等于二”難太多，光手指都要多數兩個，但大人就不會覺得這兩種題目有區別。到了李毅這個層次，黎曼幾何與“一加一等于二”也不會有什么區別了，都是最基礎的東西。

題目到手，他又如行云流水一般寫下答案，連一絲的停頓都沒有！

童歌曉睜著大大的眼睛，看著李毅飛速寫下算式，嘴巴里幾乎能放下一個鴨蛋！

天啊，第一題原來是這樣做的，這么巧妙，我怎么就沒想到！

第二題居然需要這樣一個函數變換，太天才了！

第三題……咦，這個步驟我怎么看不懂，這是怎么個思路？

當李毅把整份題集寫完，童歌曉還死死地盯著第三題，研究李毅到底是怎樣做的！

“這個主要是張量分析方法……”李毅看到童歌曉疑惑的神情，隨口解釋了兩句。

“啊？”童歌曉頓時恍然大悟，原來這題是這么回事！

然后她再看向李毅的眼神就完全變了。這位到底是何方神圣，連黎曼幾何都玩得這么溜？數學系的本科生也不會有這么牛！

而這樣一個牛人，居然是她的學生，并且次次數學分數都是個位數，你能相信？

李毅根本沒把童歌曉的驚訝當回事，指著后面的習題道：“你再看看還有哪些不懂，我都給你講講。”

眼看一個學生要給自己講題，童歌曉就算真不懂也不好意思問了。再回憶起剛才自己說過，如果李毅能把這套題做對，就一切由他的話，她的臉又變成了晚霞。

“那會兒他一定是開玩笑的，一定是……”童歌曉不斷地安慰自己。

李毅倒好似忘了剛才逗弄童歌曉的話，只淡淡地道：“還有題嗎？”

童歌曉看著李毅這幅得意勁兒，不知為何怒火就涌了上來，高聲道：“有！”

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