可也是那時候開始，魏琛的主要工作開始從演奏轉向音教，學院裏的工作經常讓他忙不過來，黃少天每周去上課的時間也是一再減少。

而那段時間他已經決定了將來要學習音樂專業，每天練習的時間也是逐漸增多，他開始從小時候那種懵懂的喜歡，變得真心實意地愛上了這種樂器，從前覺得深惡痛絕的琶音都變得動聽，以前恨之入骨的練習曲也變得悅耳。他開始把幾乎所有的空余時間都用在了琢磨演奏的技巧，以及分析各個演奏家同一首曲子的不同演繹中去。那些細微之處的微妙差別，不同的處理方式帶來的不一樣的聽覺感受，讓他覺得這個由音符組成的世界是那樣的恢弘而精巧，縱然他是從小開始學琴，現在卻仍然不過像是個站在殿堂之外的人，連大門都還沒推開。

不少同齡的人也正是在這個階段放棄了學琴，也許是樂譜上越來越難的技巧，也許是為將來所做的不一樣的打算，那些曾經和他一起的同學紛紛收起了琴盒，離開了這個世界，于是漸漸的，還在魏琛那裏繼續上課的，就只剩他一個了。

那段時間他的記憶非常模糊，因為魏琛的工作也處于轉型期，上課時間非常不固定，而他也開始在音樂附中裏繼續學習，每天要做的事情也很多。唯一記得清的，就是那段時間他在練的曲子是《流浪者之歌》，一首他已經覬覦很久，但魏琛卻一直沒讓他練的曲子。

當時的他左手的技術已經非常純熟，這樣難度的曲子也早已不是不可逾越的高峰，新到手的曲子，只要多練幾遍，原速的視奏毫無問題。可是也正是那個時候，他那點兒無處不在卻又不甚明顯的控制欲也開始漸漸地顯現出來，平時連琶音和練習曲不覺得，一旦要演奏這樣情緒激烈充沛的曲子，那樂句間每個音符他都要盡在掌控，每一處節奏他都要絲毫不差的感覺，卻會讓他的演奏聽起來固然精準，卻總少了些許原本該有的味道。

但當時他卻并沒有太因為這個而煩惱，魏琛也覺得可能是因為年紀的緣故，一個從小沒經歷過什么大起大落的人，也沒有辦法指望他在十幾歲的時候對居無定所四處飄零的情懷有所感慨，那顯然不現實。而所幸黃少天對音樂的控制也著實恰到好處，除過一些特別需要感情表現力的曲子，他的水平在同期的學生中也早就算得上是佼佼者。

那時候的他，覺得之后的生活也一定是會繼續這樣下去的，他在附中上學，回家刻苦練琴，每個禮拜去魏琛那兒上課，然后去考魏琛真正任教的，全國最好的音樂學院。他關于這個未來有過很多設想，在十來歲的小孩兒的眼裏，進入大學就是他人生的一個新的開始，他會認識更多和他一樣，或許有天賦或許夠努力的同學，會參加一個學校的樂團，說不定還會穿西裝打領帶去真正的音樂廳表演……這些事情他都在練習的空余想過，他覺得這個未來非常的美好，他一定要這樣走下去。

但是，人生裏哪來那么多的肯定，又哪來那么多的美夢成真呢？他在魏琛那裏上了那么多年的課，并不是每一次都記得清楚，可是除了那一切開始的第一堂課，最后的一次，他也是記憶猶新的。

那時候他在準備學校的分班考試，要按著專業課和文化課的成績一起分重點班和普通班，他準備的曲目就是最近一直在練的《流浪者之歌》，整首曲子他已經拉的非常熟，海菲茨的版本也已經聽了有無數次，表面上的處理技巧也學了個七七八八，聽起來也足夠撐場面了。

可那節課魏琛卻沒像往常一樣先夸他然后給他指出問題所在，他甚至連琴都沒從琴盒裏拿出來。

黃少天拉完了抱著琴去看他，魏琛手裏夾了支煙卻沒點著——他從不在上課的時候抽煙，這么多年一次也沒有。

“不錯，有長進。”沈默了一下魏琛還是開口了，嗓子卻是有些啞的，“海菲茨聽了不少遍吧？學的挺像。”

換做平時，他肯定會因為這夸讚而洋洋得意地開始自我吹捧一下，然后也不忘了再說幾句：“那也是魏老大教得好嘛！等到時候我成了世界一流的演奏家，記者來采訪我，我就說我最喜歡的小提琴家一個是海菲茨，另一個就是魏老大！”

這樣的話他曾經說過許多許多遍，等他成了世界一流的演奏家，他要如何，他要怎樣，這些曾經是童言無忌的話卻沒有遭遇過魏琛哪怕一次的打擊，每一次魏琛都會告訴他說：“嗯，這樣想是對的，你到時候還可以再告訴媒體和記者，遇到一個好老師是多么的重要，你看看你不就遇上了我？唉，你小子真是太走運啦！”

說完之后師徒兩個都會哈哈大笑起來，就好像這個愿望就近在眼前，很快就能實現似的。

但黃少天沒有在開玩笑，魏琛也不是在敷衍他。他一直都有著這樣的愿望，從童言無忌的隨口一提，到日積月累慢慢沈淀在心裏的最終目標，他一直都有著自己最想要去做的事情，而魏琛也同樣的，一直在引導著他往正確的路上走，一直相信著他能有成功到達頂點的時候。

可這一次他卻像是有了什么預感似的沒能開口，他一抬頭就看到了墻上的海菲茨的照片，玻璃的外殼在時間的流逝中像是一成不變，而照片裏的人則本身就像是一種凝固了的永恒。

他看著這一副自己已經看了許多年，熟悉到不能再熟悉的照片，聽到魏琛說：“嘿我說你小子，我跟你說話，你跟這玩兒什么深沈呢！”

于是黃少天連忙扭過頭去看他。

卻聽到他又說道：“以后我就不能繼續教你啦。”

魏琛的語氣裏有些無奈，也有些笑意，他自己當時也說不上是個什么感受。黃少天的啟蒙老師雖然不是他，但他也是從拉空弦開始把他一點點教會的人，他看著他從一個拉空弦都能惹得整棟樓住戶心情暴躁的小破孩兒，到現在這樣一個已經可以熟練演奏世界名曲的好學生，他的每一本樂譜裏都有他批註和勾畫的筆跡與日期，他幾乎是一手栽培著黃少天學習小提琴的全過程。

這是他最后一個學生，他絲毫不懷疑他有走得更遠的能力。

他給他打開了通往音樂的殿堂的大門，帶著他一路走了過來，而前面的路還有那么遠那么長，他卻不能再陪著他一起往前走了。

他作為老師陪著他的路程，也就只能到這裏了。

想到這兒他就覺得有點兒感慨，人這一輩子籠統不過百八十歲，這裏頭能有幾個十年？可這掐指頭算算，他帶著黃少天學琴的日子，離十年也差不離了。

黃少天聽他這么說，一下子就楞了。他也知道魏琛這些時日裏忙得很，工作要轉型，經常連課也沒辦法給自己上，但他以為忙便忙了，總有忙完的一天，卻沒想過，魏琛也會有不能再繼續教他的時候。

平時能說會道的人一時間一句話也說不出口，他懷裏抱著琴——這習慣都是全跟魏琛學的。有的人喜歡單拎著琴頸，而有的人則喜歡把琴整個抱在懷裏。魏琛是后者，黃少天也是，他清楚地記得魏琛告訴他這樣拿琴時候說的話：“記住了啊，雖然你這琴現在只有兩百塊，還沒鄰居吵著要我裝的隔音板貴，但是你也得給我拿好了——別那么拎著琴脖子，你愿意別人拎著你脖子嗎？不樂意吧……這以后就是你這輩子最重要的東西，你的朋友，要是你比較倒霉找不到對象，那它也是你的對象……啊？你問我什么是對象？回去自個兒查字典去！總之，對琴你得好好愛護才行。知道了沒？”

那些畫面和聲音似乎都還歷歷在目，而他現在懷裏抱著的琴價格也早就達到了五位數，可再熟悉不過，坐在他右邊，時不時會用不知道從哪兒坑來的指揮棒敲他胳膊的老師，卻再也不會像這樣給他上課了。

而那時的變化也不僅僅是這些，魏琛換了教學崗，這個已建成多年的老舊的小區，也要跟隨城市建設的步伐開始拆遷，不少住戶已經準備搬走，魏琛也不離例外。

變化總是來得很快，而接受卻要花去很久的時間。那之后很多次黃少天背著琴盒騎著自行車從這條街經過，都會想要繞過去看看魏琛在不在家，找他蹭一頓飯，可等過了十字路口，遠遠地能望到挖掘機和建筑工地的牌子的時候，他才反應過來，原來魏琛已經搬走，而他也不會再去那裏上課了。

長長的街道被夕陽照得一片昏黃，樹的影子也斜斜的投在地上。他停在路邊看著那個熟悉的方向，也看著自己曾經背著琴走過無數次的這條路，他想到了從前魏老大家的客廳也曾經沐浴過這樣好看的夕陽，想到了自己也曾經站在這樣的光線裏拉琴，那一瞬間他覺得整個世界似乎都變慢，而從他眼前飛速走過的，正是那些他還是個孩子時的青澀時光。

而后他參加了分班的考試，他也還是演奏了那首《流浪者之歌》，演奏完了之后依照慣例還會問些問題，通常都是對樂曲的理解，這些答案不管是老師還是學生都聽過很多遍，而這一首的故事更是早就耳熟能詳，評分的老師和藹又隨意地問站在教室中間的黃少天：“這首曲子拉得很有感情，表現力很到位，你演奏的時候，想的是什么呢？”

他們都以為黃少天會回答那個大家都知道的故事，說，是被故事裏的情節所感動，為作曲家的情懷所感動，這樣的標準答案，卻沒想到這個平時看起來總是愛笑愛鬧，哪裏有他哪裏就安靜不下來的學生抱著琴，似乎是很認真地想了想，然后認真地回答了。

他皺了皺鼻子，解釋道：“除了那個上課學過的樂曲背景以外，我還想了點別的。”

“是什么呢？”

“一個我很熟悉的地方最近拆遷了，看著那裏被拆掉，我覺得就像是失去了一段很重要的回憶，那個地方也不能再回去了，想到這裏我就有點更能理解曲子裏那種感情了。”