孫彬突然想起什么，看了看各做各事的嚴躍杜錚，這兩位成績可比他好得多了，為什么明言不問他們，過來問他？難道是他的學習方法比較好，孫彬覺得這個想法有點不對，他腦子裏隱隱有不好的想法冒起。

“明言，咱們身邊坐著嚴躍杜錚，你怎么不問他們學習方法？”想著，孫彬還是問出了口。

明言上下瞧了瞧孫彬，道，“孫彬，我一直以為你的腦子挺好用的，這么簡單的問題，你想不明白？”

孫彬一臉黑線，不是真的猜中了？他猶豫片刻，問，“難道是因為他們成績太好，所以你不打算參考他們的學習方法？”

明言誠實地點頭，“說對了，腦子還轉得過來啊，怎么問這個問題。”

孫彬：“……”

明言要辦事，那就要辦好，雖然這件事是何家康坑了她，但她到底是答應了，也就不打算敷衍了事，要做，就做到最好，她還打算去問問其他同學，雖然有些人不一定會原因分享出來。

孫彬抹了把臉，認命地給明言說了自己的學習方法，明言邊聽邊寫，偶爾還跟孫彬討論一下自己的意見。

因為現在是快要到預考和高考了，所以明言整理的方法不是平時學習的方法，而是在剩余時間沖刺一把，當然，兩種方法她都準備了，畢竟這個稿子還要經過何家康審核。

李莉莉也被明言逮著問了，李莉莉這姑娘也大方，沒有保留就說了自己的學習方法，用這些時間，明言問了班裏好幾個人，雖然有一兩個人支支吾吾的不說清楚，但收獲也不少。

接著明言還借了明興實的便利，找了一班一些同學問，都在明興實的陪同下，也是這次機會，讓明言知道，明興實在班裏的人緣很不錯，這些同學都是看在明興實的面子上，才答應幫忙的。

明言將這些學習方法整理了，又給每個人都署了名，終于在晚自習之前將稿子寫好，她將作業寫完后，見時間還有剩，便起身拿著稿子往教師辦公室去找何家康。

何家康還在工作，見明言來了，讓她坐下，正要問什么，卻見明言遞了幾張草稿紙過來，沒有接，就問，“明言，這是什么？”

“老師，這是你要我寫的學習方法，我寫了自己的，也找了些同學問了，整理好，這不就給你送過來，讓你看看？”明言坐下來，道。

何家康來了興致，這個任務他才布置下去沒多久，沒想到明言這么快就交了上來，別不是隨便敷衍的吧？不過明言不是這樣的孩子。

何家康懷著覆雜的感情看了起來，越看，眼睛越亮，也沒多少，一會兒后，何家康就看完了，他一臉驚喜地看著明言，直接夸道，“明言，你寫的這個學習經驗很好，你是怎么想到問其他同學的？怕是廢了不少時間吧？”

想了想，何家康又一臉嚴肅地看著明言，“明言啊，你寫這個，沒耽誤學習吧？班會還要過兩天才開，老師提前告訴你，也是想讓你別耽誤學習的。”

明言聽得心裏一暖，搖搖頭道，“老師，我就是利用今晚自習休息時間找人問的，作業已經寫完了，不然我也不會這個時候來找你。”

何家康滿意地點點頭，又將註意力放回到草稿紙上，再次點點頭，笑道，“你這個稿子很好，到時就直接上去說。”

明言：“好的。”

何家康又問明言是怎么連一班同學的學習方法都拿到手的，明言說了，何家康恍然，明興實在，確實方便了明言。

一班班主任進了辦公室，他辦公桌就在何家康旁邊，很近，聽到了何家康與明言的談話，沒忍住，插話進來。

何家康十分滿意明言這次的學習總結，便直接說了，畢竟這也有一班學生的一份貢獻，最后在明言不明所以的情況下，一班班主任問她要了這個學習總結，到時候也要在班會上念給一班學生聽。

明言恍恍惚惚地同意了，聽著兩位班主任熱情的討論，一臉懵，她就是寫個學習方法而已，真的有這么好？

明嬌晚自習一般都在教師辦公室問老師問題，論積極，她是全高二最積極的學生了，當她聽到兩班班主任這么夸明言，頓時氣結。

學習經驗？明言去問這么多人，怎么就不過來問問她？她進步這么明顯，學習方法自然是很好的。

不過在辦公室，明嬌不敢跟明言起沖突，只好憋著，等到明言出了辦公室，她也剛好問完了問題，謝過老師后，明嬌匆匆忙忙追了上去。

明言聽到腳步聲，沒回頭，維持著常速往教室走，還有幾分鐘就下課了，正正好，她回去收拾東西，就可以回家看看書，然后洗澡睡覺了。

明嬌很快就追上了明言，她走上前攔著明言，“明言。”

“嗯？擋我路做什么？”明言腳步不停，也不繞道，繼續往前走。

明嬌沒法，只好讓了點路，不過卻沒就這樣放過明言，還是追著人跑，“明言，你寫學習方法，問了那么多人，怎么不過來問問我？難道我的學習方法就那么差？”

明言聽得一臉懵逼，看傻子一樣看著明嬌，學習方法？原來明嬌是攔著她問這個？道理不是明擺著嗎？要是她真的去問，明嬌會同意說出來？

“你的學習方法？你的學習方法不是我跟興實哥教給你的？這有什么好問的。”明言好心地提醒明嬌。

明嬌一噎，被明言提醒這個，面色便不好了，但是，“誰說我只照著你們的方法學習了？我之后自己摸索出了一套學習方法，我靠著自己努力走到今天的！”

明言上下打量了明嬌幾眼，然后回她，“哦，所以呢？”

明嬌：“……你問了那么多人，沒問我，是不是看不起我！”

“沒看不起，只是我過去問了，你愿意給？不跟我唱反調？明嬌，別把我當傻子耍，你什么心思，我不是不知道，現在你是看我做得好了，所以想來摻和一腳，你這樣，有意思？”

明言看著前面的教室門口，沒再與明嬌糾纏，她晚上還有任務，要給小貍花順順毛，他們今天回家吃大餐，小貍花出去玩，可是沒口福吃到御廚做的飯菜呢，想到吳輝做的菜，明言摸了摸嘴角，祖上御廚出身，果然不一般。

也不知道什么時候，還能再吃一次御廚后代做的飯菜？

明嬌跺了跺腳，明言說的沒錯，若沒有這一出，明言去問她，她還真的不會給明言，相反，她會逮著機會為難明言！

沒有外人，明言是真的一點面子都不給明嬌，明嬌清楚這一點，更覺得明言兩面三刀，虛偽極了，就知道在嚴躍面前裝！

明言進到教室的時候，還差個兩三分鐘下課，索性她也沒再拿書出來翻看，而是拿出自己的計劃表，看看上面有沒有什么要改的地方，也寫上了明天的學習計劃，等她寫完，下課鈴聲也剛好響了起來。

這一回，跟明言一起離開座位的，除了杜錚，還多了個嚴躍，還好他們在后面，沒引起全班同學的註意，但是足夠引起孫彬的註意了。