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004 放棄吧，沒救了（2 / 3）

葉洛看著眼前這已經損毀的機械虎圖像，說實話，完全就是一堆廢銅爛鐵。

而此時，張老師用手指在他的虛擬屏幕上點了兩下，然后整個教室瞬間就只剩下他和葉洛兩個人。

【課堂信息提示：教師張志輝將你拉入了私密空間，與你進行單獨會談。】

【提示：教師張志輝申請將你的機械虎數據完全調入他的操作臺，是否同意？】

張老師皺著眉頭著急地說道：“你快把數據都調給我，我給你看看到底怎么回事！”

葉洛便同意了張老師的數據調入。

張老師仔細的研究起了葉洛的機械虎數據，越研究，眉頭皺得越緊，最后直接絕望而又無奈的閉上了眼睛。

而葉洛此時也在研究上個“葉洛”給自己留下來的這份“遺產”。

研究著研究著，葉洛也皺起眉頭閉上了眼睛。

此時在葉洛的腦海里，他正根據《智械戰寵：完全圖鑒及其制造原理》的機械虎構造剖析，對這只損毀機械虎的進行完全解構。

似乎好像也不是不能挽救？

“沒有救了！”

這時張老師發出了一聲長長的嘆息。

接著心急如焚的斥責道：“放棄吧，沒救了，葉洛，你這只機械虎完全沒有救了，你說你馬上就要高考了，你在搞什么啊！”

葉洛尷尬的笑了笑。

但在張老師看來葉洛這就是皮笑肉不笑。

“笑！葉洛你還有臉笑！你知不知道這意味著什么？”張老師越說越激動，手舞足蹈的喊道，“機械虎沒救了，你也沒救了，你在智械班走到頭了！”

葉洛可是過來人，心里承受能力何其強大：“老師，其實也沒有這么嚴重吧……”

“什么？沒有這么嚴重？你這是a級機械虎啊！要不是看在你這a級機械虎的份上，你以為就憑你那糟糕的實戰操縱能力你能進智械精英班？”張老師毫不掩飾自己說話的語氣，似乎希望藉此來讓葉洛認清現實。

隨著張老師的這么一番話，記憶再次涌上了葉洛的腦海。

原來，這個世界的學生初中畢業便可以向國家申請一只初階智械戰寵做為御使機械獸。

普通的c級智械戰寵隨便申請，比如機械貓、機械犬、機械巴達等。

但b級和a級的智械戰寵都要競爭申請，需要進行相關測試。同一種智械戰寵的申請，根據最終綜合測評成績的排名進行發放。

當時葉洛所在的林夕市，他們這一屆初三畢業生只有三只a級智械戰寵的分配名額，分別是一只機械虎、一只機械鷹和一只機械金剛猩。