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004 放棄吧，沒救了（3 / 3）

每個人只能參與一只a級智械戰寵的申請，也就是說每只a級智械戰寵最終只能由綜合測評成績順位第一的學生獲得。

而葉洛申請了a級的機械虎，并在上萬名競爭者中脫穎而出，取得了機械虎的操控芯片，是實力，也有運氣成分。

不過，雖然成功獲得機械虎，但是結果并不如意，葉洛無法完全操縱機械虎，他和機械虎之間總有隔閡。

似乎身為a級智械戰寵的機械虎，并不完全服從葉洛。

亦或者，這只機械虎本身就存在缺陷。

但不管之前怎么樣，現在似乎一切都歸零了，之前的葉洛意識不存，被現在的葉洛取代，智械戰寵機械虎也完全損毀，癱瘓無法使用。

張老師看著葉洛那目光空洞的樣子，以為葉洛意識到了自己的錯誤，便長舒了一口氣，語氣緩和了幾分，安慰葉洛：“還好，機械虎的核心芯片沒有損壞，不然就不是有沒有救的問題，而是你要接受執法者組織的調查了。”

葉洛默不作聲。

張老師猶豫了一下：“昨天學校里剛剛因為你開了次會，在討論要不要把你調到科研班，校長提議將你調去科研班，但是我沒有發表意見，現在看來智械班可能真的不適合你。”

原來，這個世界的學生有三種不同的側重方向，分別為文化班、科研班和智械班，在高考時成績便有不同的側重比例。

拿科研班來說，四門課在高考成績中的占比為：

基本文化素養：10%

科學理論知識：30%

機寵制造原理：50%

實戰操縱能力：10%

相比于智械班對“實戰操縱能力”有著50%的成績占比，科研班降到了只有10%。

但這也正說明了智械班和科研班最大的不同之處——

對實戰能力的要求。

原來，智械班的學生考入大學后是要操縱智械戰寵參加實戰的，除了參與機寵競技外，更是對外作戰的執行者，大世界的探索者。

而科研班的學生就只需要待在科研所或者研究院里，進行智械戰寵的研發設計、智械改裝以及維修保養。

智械班的學生是緊缺型人才，社會地位也是最崇高的，因為這個異世界是個危機四伏，隨著科技發展的負面效應和外星文明的發現使得人類文明遭受諸多挑戰的世界。

這樣的世界，格外需要能保家衛國亦或是探索世界的勇士。

。何以笙簫默小說

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