【荒山野嶺之中，當(dāng)所有的生火工具都被奪取之后，你該怎么辦？

茹毛飲血，還是安然待死？可曾想過，只要運用智慧，你或許也可以“變”出火來。】

——無火之炊——

“除了以物易物外，你還有什么別的手段？”

軍訓(xùn)第一晚，六班營地里，金博山問藤林涼夜道。

藤林涼夜剛剛拿出自己的大部分身家來交換了上田教官的一些私有物，這樣的自損之法使他成為了五班目前籌碼持有量最少的一個人。見他主動把自己逼入絕境，金博山已看到了他與六班合作的誠意和決心。

“如此破釜沉舟，此人的確不同一般。”金博山心想，“不過，我還是想知道他除了以物易物外，還有些什么別的策略。”

“易物，只是我的第三計，也是勝算最大的一計。在此之前，還有兩計。”藤林涼夜一邊清點著剛從上田教官那里換來的東西，一邊說道，“只有在前兩計行不通的情況下，我才會啟動第三計來給他們最后一擊。”

“第一計，等天亮五班的學(xué)生們回營后發(fā)現(xiàn)我失蹤了，他們可能會四處找我。一旦他們離開營地，我就可以伺機潛回去探囊取物，這是最理想的情況。”

“等我拿走他們一部分東西送來給你們后，我還可以正大光明地回到五班，我就說我迷路了，剛剛找到回來的路。因為之前他們營地?zé)o人，全班所有人都沒有不在場證明，所以他們也沒辦法指責(zé)我，說東西一定就是我偷的。”

“第二計，如果前面我說的這個理想狀況沒有發(fā)生的話也無妨。經(jīng)過獅子那一番折騰，五班的篝火終將熄滅，而他們唯一的生火工具卻在這里。”藤林涼夜指著他已經(jīng)交到上田教官手上，不再屬于他自己的那支“傘鼴”，說道，“沒了火源和照明，等到下一次天黑時，無論我再做什么，行動起來都會方便許多。”

“更何況，我還從你們這里換到了這個！”他拿出剛從上田教官處換來的一個頭戴式夜視鏡，笑道。

……

現(xiàn)在時刻·天亮后的五班營地內(nèi)——

“像這樣，先把魚鱗刮干凈，再把刀刺進魚腹，然后往前一拉。”

小溪邊，中川教官正手拿一把忍刀，向?qū)W生們演示著該如何殺魚。不久前，她剛剛徒手從溪水中抓上來了一條魚。她的身手之敏捷，令眾人看得目瞪口呆。那動作雖然快、穩(wěn)、準(zhǔn)，卻一點也不顯得粗魯，整個過程仿佛用筷子夾菜一般，簡單而平靜。

實際上，如果不是為了教學(xué)，而是中川教官自己想捕魚的話，她是不會選用這種方法的。

她更喜歡直接用手里劍射魚。雖說手里劍捕魚和徒手捕魚同樣都需要眼疾手快，但用手里劍效率會更高。在手里劍尾端系上一根細線，再投射出去，有時可以一次性貫穿兩到三條平行而游的魚。事成之后，只需輕輕把線一提，魚就上來了。

在這種技法中，力道、速度、角度都需拿捏得恰到好處。最需注意的一點是不能把魚膽射破，否則吃的時候整條魚就會有苦味。這需要長時間的練習(xí)，對大一新生來說還太難。所以相較之下，教學(xué)生們徒手捕魚要更直觀一些。

“最后把內(nèi)臟取出，這條魚就處理好了。接下來只用上火烤就行了。”中川教官拎起那條被她打理完畢的魚，說道，“好了，大家也試試吧！”

“真的要空手抓魚啊？”學(xué)生們面露難色，他們沒信心能像教官一樣那么快就手到擒來。但中川教官已做了指示，他們也只好照做。于是，他們一個個挽起褲腿，涉水走到了小溪中。

任何事情都需要實踐。雖然有人不小心跌倒在水里；他們的動作也略顯狼狽，沒有教官單手捉魚時的姿勢好看，但魚再靈活也仗不住人多勢眾。十幾分鐘過去，真有一些學(xué)生捉到魚了。

“讓開，大殺器來了！”

豫游突然叫嚷著跑了過來，他用手里的東西往溪水中一叉，叉中了一條大肥魚。經(jīng)過比較之后，這條魚的體型堪稱所有人捕到的魚里的冠軍。

“哈哈，等會我們能飽餐一頓了！”金建炎高興地笑道。

“不，有好多女生還沒抓到呢！待我多抓幾條上來，大家一起分享。”豫游說著，又拿著他的工具淌進了水中。

原來，豫游剛才借來金建炎的登山杖，然后用自己的瑞士軍刀削尖了幾根較粗的樹枝，再用他在軍訓(xùn)整備室里用一個籌碼換來一捆鋼絲細線，把樹枝綁在了登山杖的頂端，做成了一個簡易魚叉。

他還把瑞士軍刀里看起來塊頭最大的那個刀片拉出，綁在了“魚叉”的正中間。這一下，“魚叉”又升級為了威力更強的“三叉戟”。只要下手前看得夠準(zhǔn)，有了這東西，可比徒手捉魚要省事多了。

不過多時，營地里就堆起了二十幾條魚，雖然全班每個人尚不能平均地分到一條，但有的大魚一條的分量就足夠讓好幾個人吃。這些魚，供全班吃上一兩餐已是綽綽有余了。

“他看來是動手能力比較強的類型啊。”中川教官看著豫游，心中下了判斷。隨后她又想到了何忍，轉(zhuǎn)頭一看，卻發(fā)現(xiàn)何忍并沒有在抓魚，而是背靠在一棵樹上，低著頭像是在打瞌睡，又像是在看著些什么。

“大英雄，你是英雄不代表你就能偷懶哦！”中川教官笑著走了過去。何忍則及時把手中的東西收進了口袋里。

“不好意思，教官，我昨晚沒睡好，剛才有點困了。”何忍說道。他說的是實話，一夜的疲勞已讓他不像其他學(xué)生一樣有力氣捕魚了。“不過我昨天遇到了一條蛇還挺肥的，不知有沒有毒，能不能吃。教官能幫我看看嗎？”他又補充了這么一句。

這意思是，萬一中川教官規(guī)定每個人只能吃自己抓的東西，他也不會挨餓。原來，昨晚他怕嚇到其他同學(xué)，已把那條死蛇撿到自己的背包里收了起來。現(xiàn)在想來，如果毒性處理得當(dāng)，蛇肉烤起來應(yīng)該比烤魚更香、更美味。營養(yǎng)價值或許也更高。

“你昨天還遇到了蛇？你弄死它了？”中川教官愣了一下，她想象不出何忍昨晚的經(jīng)歷該是多么“豐富”。但她還是回答了何忍：“蛇毒在它的牙和頭部的毒腺里，所以砍斷它的頭和尾，去皮之后就能吃了。取出內(nèi)臟的方法和我剛才處理魚的方法差不多。”

“嗯，明白了，我一會兒試試看，謝謝教官。”何忍回道。其實，看到一個二十多歲的女子如此淡定地說出該怎么殺蛇、吃蛇，也令他有些驚訝。

“看樣子你昨天的確挺累的，他們魚也抓得差不多了，我就允許你休息一會兒。”中川教官說，“不過，能告訴我你昨天是怎么把獅子趕走的么？”

“貓薄荷。”何忍只說了三個字。

“啊？那是什么？”中川教官有些摸不著頭腦。誠然，貓薄荷這東西并不是人人都知道的。

這時，后面有幾個學(xué)生喊道：“教官，我們抓的魚應(yīng)該夠吃了。可是有個問題……我們沒火了。”

中川教官回頭看去，這才意識到問題的嚴重性。營地中央位置的那團篝火不知何時已經(jīng)熄滅。也許是晚上何忍和獅子都不在的那段時間里，被帶有潮氣的風(fēng)給吹滅的。此刻地上只剩下一些還沒完全焚燒干凈的枯枝和殘葉。

火滅了還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的是全班唯一一個生火工具的主人藤林涼夜不在！他的背包還在不在呢？有人這樣想著，跑去他的帳篷里一看，里面卻空無一物，什么都沒有了。

……

藤林涼夜不見了。

剛發(fā)現(xiàn)此事時，中川教官準(zhǔn)備動員全班一起去尋找這個落單的學(xué)生，但何忍阻止了她。

藤林涼夜葫蘆里到底在賣什么藥，何忍還不清楚，但他明白一點——藤林涼夜既然主動離開集體，就說明他心中的某個計劃或許已經(jīng)開始實施了。而這個計劃的最終目的，當(dāng)然就是瞄準(zhǔn)了班上學(xué)生們背包里那些可以換成籌碼的物品。

如果現(xiàn)在全班都去尋找“失蹤”的他，留下一個空空的營地，豈不是正給了他一個闖空營的機會？何忍認為，不能排除他就躲在不遠處的可能性。萬一他就是想要趁大家都去找他時，趁機回來搜刮戰(zhàn)利品，那么此時去找他就正中了他的下懷。