但等電影真正開場,這個(gè)矛盾也就不存在了。所有人都聚精會(huì)神地盯在大屏幕上,看的很投入。

投入到什么程度呢，投入到另一邊角落被自己地下小情人騷擾到苦不堪言的周瑞都難得的清凈了。

鐘亦先前就找張行止八卦過，問周瑞最近跟他小男朋友怎么樣。

見張行止一句話沒說便開始搖頭，鐘亦就明白這兩人是還沒掰扯清白了。

但張行止說也沒關(guān)系,因?yàn)橹苋鸷孟窠土?xí)慣了，沒什么大影響,鐘亦被樂得不行。

以前是未成年，現(xiàn)在是師生戀，這倆人也是真夠可以的。

都說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，這句話放在任何領(lǐng)域都有效。

鐘亦明明已經(jīng)是事先看過分鏡的人了，但隨著電影放到中后半段，卻還是忍不住跟底下坐著的無數(shù)學(xué)生一樣揪心，他滿腦子是這些刺激又真實(shí)的鏡頭是倫納德怎么拍出來的，透著屏幕都讓他覺得后怕,手心冰涼一片。

張行止就在黑暗里把他的手指一點(diǎn)點(diǎn)展開,然后十指交叉，攥進(jìn)掌心里。

影片結(jié)尾，場景幾乎和第一部一模一樣，都是那條小圣山腳下的窄小山道。區(qū)別只在一個(gè)是晚上，一個(gè)是白天，而這條路，除了能上山,還能下山。

最后一個(gè)鏡頭，定格在肖曉天從山道轉(zhuǎn)角走出來的那一刻，清晨的陽光披著晨霧，照徹山谷，從他頭頂凌亂的發(fā)梢穿過，亮的連空氣里的塵埃都能看見。

肖長永遠(yuǎn)消失在了這條路上，但他肖曉天，回來了。

屏幕從照到最亮，再一點(diǎn)一點(diǎn)暗成黑幕，講堂里一直很靜，所有人都沉浸在影片的余韻里。

最后不知道是誰壓著嗓子說了一聲“操，牛逼”，氛圍才一下活躍起來，紛紛對身邊人開玩笑，說那些沒來的人這次真的血虧。

大家的激動(dòng)和興奮全都寫在臉上，就連鄒超都朝身邊的梁思禮搖頭：“好了，我又要開始頭疼了。”

就這個(gè)尺度，別人想都不敢想，接下來怎么讓鐘亦成功登陸賀歲檔，算是完完全全變成他一個(gè)人的事了。

但鐘亦沒有就此滿足，而是很認(rèn)真地等著主持人上臺，把接下來的流程引出——邀請學(xué)生簡單聊聊觀后感。

渴望理解和尊重，是表達(dá)者的本能，但被誤解，也是表達(dá)者的宿命。

這個(gè)講堂里的觀眾，雖然沒太高深的研究，但都是正經(jīng)受過視聽語言教學(xué)的人，絕對算不上圈外人，通過對他們對電影理解程度的調(diào)研，可以估算出路人看完以后會(huì)是什么感受，畢竟真正的票房基本盤，肯定還是在成千上萬根本不懂視聽語言的路人身上。

拍出來的東西雅俗共賞，也是鐘亦一直以來的特色招牌之一。

有學(xué)生是自告奮勇站起來說的，有學(xué)生是被玩笑推薦、點(diǎn)起來說的，鐘亦都聽得很認(rèn)真。

有聊劇情夸演技的，有調(diào)侃楊幼安深藏不露的，就連王寺恒都被拱著站起來說了兩句，延續(xù)了上次張行止給他們布置期末作品的論調(diào)。

“‘邏輯’決定了肖曉天最終肯定會(huì)和他爸一樣，無法逃離小圣山，因?yàn)樗褪悄菢拥娜耍厝粫?huì)去做這件事，而‘美學(xué)’，決定了他會(huì)用什么樣的方法、做到什么程度，所以就算肖曉天受了再重的傷，最后一個(gè)鏡頭里從山上下來的肖曉天也是挺直腰桿的。在我個(gè)人的理解里，‘邏輯美學(xué)’可能實(shí)際上代表的就是一種尊嚴(yán)和堅(jiān)持，不忘初心。”

王寺恒這段騙了不少掌聲，但鐘亦只是笑了笑，沒說什么，直到聽到再接下來說話的聲音。

鐘亦坐在后面，看不見他的臉，只能看著孩子纖細(xì)的背影，聽他清亮的聲音：“我看完最大的疑問是這部電影真的能過審上映嗎？”

已然從第一排坐到臺上的丁潤年笑道：“既然花這么大工夫拍了，肯定怎么著也得讓他過啊。”

結(jié)果孩子應(yīng)得很快：“但丁導(dǎo)您以前拍的片子大部分都被卡了。”

講堂里頓時(shí)就安靜了，沒想到他會(huì)這么直接，當(dāng)真是一點(diǎn)面子沒留。

要說丁潤年的過審問題，鄒超是最清楚的，他忍笑道：“這是誰家孩子，說話這么不客氣。”

丁潤年自己也是蒙的，他本來是抱著享受迷弟迷妹吹捧的心態(tài)來的，哪知道碰上個(gè)這么懟的，一點(diǎn)心理準(zhǔn)備都沒有，又不能直說我們總制片上面有人，正不知道怎么接茬，就聽講堂最后傳出一個(gè)聲音問。

“你為什么覺得他過不了審？”

一時(shí)間，所有人都望向了鐘亦的方向，丁潤年懸到半空的心立馬落了地。

也是這個(gè)時(shí)候，拿著話筒提題的男生扭過身來，鐘亦才看清他的長相，是好看的，而且是出乎他預(yù)料的好看，巴掌大的瓜子臉很精致，肩寬腰窄，氣質(zhì)挺拔。

孩子看到他眼睛都亮了：“是鐘老師嗎？”

有工作人員從底下跑上來給鐘亦遞話筒，鐘亦抬著臉上的眼鏡便從位置上起身點(diǎn)頭應(yīng)了，把問題再次復(fù)述了一遍：“你覺得片子里有什么過不了審？”

男生持續(xù)語不驚人死不休：“按常理說，什么都過不了。”

鐘亦：“比如？”

“比如第二部看似跟第一部一樣，是個(gè)拉扯在愛情跟理想之間的正能量勵(lì)志故事，但實(shí)際肖曉天跟他爸肖長不一樣。”男生道，“肖長是無根的浮萍，身上藏著很多謎題，但肖曉天是實(shí)實(shí)在在從貧民窟里走出來的，影片對他生活成長環(huán)境的刻畫絲毫沒有避諱，詳細(xì)得入木三分，是我們大多城里長大的孩子完全想象不到的，我會(huì)覺得這是本片最大的亮點(diǎn)，但也是最大的問題，哪怕臨到上映前最后一個(gè)晚上說要撤檔，也不會(huì)覺得驚訝。”