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孩子們終于考試結(jié)束，我也得以彌補(bǔ)一周不午休帶來的極度疲憊。昨晚取消鬧鐘，今晨眼一睜已近八點(diǎn)。嚇壞了，要是工作日就糟了！起床，洗衣、打掃，買菜、做飯，上午呼啦啦而去。飯后，躺一會(huì)兒，竟然又睡著了！老友說，每學(xué)期都有殫精竭慮的感覺。是的，

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我也是第一次聽說居方這個(gè)詞。居方是佐藤學(xué)自創(chuàng)的，用以表征教師的教態(tài)以及由此形成的師生關(guān)系。我覺得挺有意思。剛剛工作，就常聽老教師評(píng)課：某某教態(tài)自然大方這種話聽多了，耳朵竟然起繭子了，覺得好老套。實(shí)際上，教態(tài)對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗確有

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今日起，開始和孩子們共建六（3）班的非平面生活。你一定好奇，何謂非平面？非平面的概念，來自美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)博士尼克.索薩尼斯的畢業(yè)論文。簡單地說，非平面意味著科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、神話、生態(tài)學(xué)等多種視角交織的生活。走進(jìn)六（3）班，和

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今天，沒有語文課。對(duì)疫情期間的《習(xí)作1》進(jìn)行簡要的指導(dǎo)，然后讓孩子們互相修改、謄抄。課前，我分享了當(dāng)日的愈.日歷。愈.變形變形是愿望和觀點(diǎn)的另一種表達(dá)。這一句話，我認(rèn)為是這次習(xí)作指導(dǎo)的核心。無論變成風(fēng)、雨、云、樹、草、花、微塵、路燈、星球

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轉(zhuǎn)眼停筆一周。上一周瑣事連連，在學(xué)校帶晚加了兩個(gè)班，意外地做了兩次核酸。摸索中完成一個(gè)開題報(bào)告，熬了兩個(gè)晚。季節(jié)又開始交換，于是自然地感冒了。期間，孩子們有幾個(gè)細(xì)節(jié)讓我感動(dòng)。01周二午后，兩個(gè)小女孩在餐廳前的桂花樹下，小心翼翼地采擷落下

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先說說今天班上的大致情況吧，今天班上制定了每日目標(biāo)的同學(xué)有45人，總?cè)藬?shù)50人，晚自習(xí)快下課時(shí)統(tǒng)計(jì)是有37人完成了目標(biāo)，這個(gè)數(shù)量比昨天整整多了19人。令人欣喜的是班上成績?cè)谧詈蟮氖瑢W(xué)有7名制定了目標(biāo)，且全部完成了。哪怕他們是只記了一個(gè)英語單詞、

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現(xiàn)在的孩子怎么這么脆弱？遇到點(diǎn)困難就這樣那樣？還是挫折經(jīng)受得太少了于是，現(xiàn)在各種各樣的挫折教育，應(yīng)運(yùn)而生而這些挫折教育，有時(shí)運(yùn)用不當(dāng)，就是給孩子挖了一個(gè)坑，更是傷害到了親子關(guān)系，讓孩子發(fā)現(xiàn)，父母原來是不可以依靠的什么是挫折教育？簡單地

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這是一對(duì)母女的故事。孩子會(huì)考的時(shí)候物理化學(xué)沒有通過，媽媽對(duì)孩子沒有什么信心。所以找到我，希望我能幫到孩子。媽媽說話特別快，跟崩豆一樣。屬于典型的急性。跟她說話負(fù)責(zé)傾聽就可以了。她自己就能把自己的話銜接起來，碰到思路斷片的時(shí)候，立馬另起爐灶

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教育行業(yè)越來越同質(zhì)化競爭了，基本上現(xiàn)在是一個(gè)買方市場，家長處于強(qiáng)勢(shì)地位，而我們教育機(jī)構(gòu)則處于弱勢(shì)角色。經(jīng)過十幾年的的時(shí)間，倆邊的地位差距越來越大。家長越來越挑剔反復(fù)，機(jī)構(gòu)則越來越弱勢(shì)諂媚。我們的命運(yùn)一會(huì)被捧上云霄，一會(huì)被拋向深淵。這一切都

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這對(duì)父母是周六過來咨詢的。咨詢孩子數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的事，孩子今年上初二但是成績卻不及格。這讓父母覺得比較頭疼。這對(duì)父母跟我接待的其他家長不太一樣。最大的區(qū)別是爸爸主抓孩子的學(xué)習(xí)，整個(gè)過程都是爸爸在描繪介紹孩子的情況，而媽媽卻特別安靜。倆個(gè)小