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教育隨筆（2 / 2）

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媽媽一上來就問我們這邊課程是怎么收費的？估計是早就有一對一的想法了，但是不知道為什么一直沒有行動。媽媽屬于典型的北方姑娘，說話愛笑。而且比較直接。我一上來就說您的家庭教育有問題，對方沒有任何遲疑快速地說，您這么說我就不認同了。言下之意很簡

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第一次見到的是爸爸。孩子爸爸說了很多孩子的事情。有好的，有不好的。好的方面就很多了，唱歌跳舞都很好，有很多舞臺經驗，曾經上過中央電視臺。在同學中間人緣也很好，很有影響力。不好的一面主要是習慣問題，比如說不收拾內務，早上起來不疊被子。在學

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第一天，家長是晚上來的，拿著合同說準備退費，當時我正在校區給新員工培訓。班主任跟我請示的時候，我沒在意。覺得不就是退費的事嘛，讓他們處理就好。于是，想都沒想，一揮手就把班主任給打發回去了。結果我們班主任這事沒處理好，我也不知道哪里出了問題

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媽媽一上來就咨詢上門家教的事情，希望請一個家教老師去家里上課。理由很簡單，住得很遠來回接送不方便。我沒有直接答應家長，畢竟我們是做教育培訓的，還是希望孩子來我們學校上課的。于是，我做了一下引導。理由也很簡單，家里這個環境很容易干擾孩子。說

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在以前，學習跟痛苦是畫等號的。歷史故事告訴我們，學習需要懸梁刺股，拜師需要程門立雪。總之，學習是痛苦的過程。沒有前面的艱苦卓絕，就沒有后面的金榜題目。隨著時代的進步，尤其是80后的父母，你們越來越討厭古代痛苦的學習方式，越來越喜歡快樂教育

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智力為什們可以提升？從腦科學來講，是因為神經元具有可塑性。很少被刺激的神經元會消減，經常被刺激的神經元會增加。神經元越多，知識的連接越快。呈現出來的現象就是反應敏捷，滔滔不絕。這么說大家可能不明白，就好比是肌肉。沒有鍛煉的肌肉一定會成為肥

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前段時間，武志紅寫過一本書，名字叫巨嬰國。書里談到很多社會現象，從這些現象當中，作者下了一個結論。我們都是巨嬰，都是不獨立的孩子。書里談到三個標準。1共生，沒有界限2全能自戀，需要照顧3中國式好人，忍氣吞聲，逆來順受。這三個標準基本上覆

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今天這個時代，知識的折舊太快。從現代的眼光來看，知識淵博簡直就是無能的代名詞。尤其是非背景性知識，非事實性知識。這些知識對我們思考沒有任何幫助，在知識體系當中，充當的是垃圾的角色。對于孩子來說，掌握事實性的知識是重要的，更為重要的是好奇心

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杜子建說，我們不是要養一個寵物，而是要養一個與世界搏斗的孩子。確實，乖孩子是無法跟這個激烈的社會競爭。社會的底色不是桃花源，沒有哪個孩子的夢想可以自由奔跑。追求夢想的過程當中，需要劈山開路，開疆擴土。這些都需要孩子跟世界去搏斗。而養育一個

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孩子的模仿湯碧峰近段時間，網上最熱門的話題莫過于人教版教材插圖事件，網友曬出的插圖中，人物迷迷眼、伸舌頭、露雞雞，畫風十分詭異，奇丑無比，被網友稱之為毒教材。可也有教授辯解說，這是家長們不懂美學，那是日本的動漫，在國際上如何有名等等。本

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