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☆201.第202章招生（1 / 3）

第202章招生

大唐沒有陽歷，只有農歷。大唐之前的歷法其實是并不完善的，中國古代的歷法的成熟，實際上就是從大唐開始的。

此前，隋朝的時候一直在用《大業歷》，大唐立國之初用的就是隋朝的《大業歷》，只不過到了武德二年，又開始用傅仁均的《戊寅元歷》，這是中國歷史上第一個在民用歷中采用定朔法的歷法。只是它采用定朔法，往往會會出現連大月或連小月的特殊現象。比如貞觀十九年就出現了四個連大月。

為這，欽天監的那幫子家伙，有事沒事就拿這事來說事，要求老李皇帝采用平朔法，但是老李卻并沒有理會。

沒有陽歷，對張濟安造成的影響就是，他不知道哪一天是三月一號，沒辦法確定開學的日期。

當然，開學的準備工作早就做好了，這個時代的房子，不像后世的教室那樣，有那么多的玻璃窗，采光還是不夠理想的。所以張濟安盡量選擇比較高一點，大一點的房子，作為教室。

他不知道這一次招生能夠招收多少，先把一整個院子做在學校，但是目前來說，只有他這一個教師，所以也只能先準備一個教室吧。

反正到了他這裏，就按照他的標準來搞，又不需要像北宋的科舉那樣，非得要搞經學，如果真的是那樣，反而是為難他了。

大唐的好處就在于，科舉制度還不夠完善。從隋文帝手裏開始搞科舉，到現在也不過五六十年的時間，而且由于種種原因，科舉目前的考試科目還是比較多的。

這其中有多種原因，一方面，當初推行科舉，為的就是能夠從各個方面選拔人才，為國家建設服務，所以只要你有本事，我都可以用你。不拘一格量才錄用，這一點在科舉之初，是做的相當好的。相對而言，到了后來，越往后，這一點反而又不被重視了。

到了宋代干脆就是單純的考經學了，即使偶爾也有其他的，比如考制科，可是，一來并不經常開考，二來錄取的人數實在太少，有時候甚至就是一兩個人。

反而在前期各個方面都可以考，而且還都是常規性的，比如經學、算學、詩詞、法學、書法等等。考經學的叫明經，考算學的叫明算，考法學的叫明法，考書法的叫明字，考策論的叫秀才，至于進士，考的內容更多一些，一場貼經，一場詩賦，一場時務策。

另外，科舉發展的初始階段，由于世家壟斷了大量的人才，朝廷如果不從各個方面都開科舉的話，恐怕沒辦法收獲到足夠的人才。也就是說，民間人才的稀缺性，決定了這時候的科舉考試，有一種撿在籃中都是菜的想法。

不管你懂不懂經學，或者會不會寫策論，沒關系，這并不重要。即便你不懂這些，你會其他的東西那也行，說明你還是個人才，即便有的人不能當宰相，但是可以用來當一個小官吏呀，可以當一個辦事員啊。

不一定每一個士兵都可以成長為將軍的。

這種錄取方式的靈活多樣，也使得張濟安可以采取更加靈活多樣的方式來開展教學了。

明經和明法、明字就算了吧，說實話，大唐的法律他不懂，至于他的經學修為，那就更差得遠了。

但是進士、秀才和明算，他絕對可以教出一大批可以讓朝廷錄取的學生的。他的數學水平在這個時代絕對是頂呱呱的，如果能遇到一個有數學天賦的學生，教這么幾年，不教其他就教他數學，整天學數學，或許只需要幾年的時間，就可以把整個中學階段的數學全部學完，到那時候，就足以吊打整個大唐了。

雖然進士也考帖經，這一點他并不占優勢，但是詩賦和時務策，他絕對可以占據優勢的。

他也讀過許多經典的文章，尤其是唐宋散文八大家的文章，隨便拿出幾篇來，就可以做為寫策論的范文。再加上他對于歷史發展趨勢的熟悉和了解，讓學生寫好幾篇好點的時務策，應該沒有什么問題。

《昭明文選》這個時候雖然被編著了出來，但是也并不怎么流行，但是這個問題不大。

關鍵是，到部隊裏邊的第二年，他在連部當文書，那段時間他為了提高自己的水平，把整整一本《古文觀止》通背了一遍。

回想起那段日子，可真的是充實啊，幾乎每天要背一篇文言文，這個量可是相當大的。好在他年輕，記憶力也是相當的好，一般的文章背五六遍就能夠背下來。而且，這才是一兩年前的事情，所以，很多文章到現在都能夠清楚的記得。

再說了，他來到大唐的時候，這本《古文觀止》也被他帶著，必要的時候照抄一些就可以了，他的語文課本上還有一些經典篇目。