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☆201.第202章招生（2 / 3）

而且，后世又是一個知識爆炸的時代，那個時代的人們為了能夠標新立異，博取眼球，什么樣的觀點都敢于顛覆，雖然在當時覺得是有點嘩眾取寵的意思，但是如今，將這些觀點拿到大唐來，未嘗不是一種另一個角度的思考，對于強化學生思維的跳躍性還是相當有作用的。

所以他已經有了一個初步的計劃了，就是重點圍繞著秀才科、進士科、明算科這三科進行，培養出幾個優秀的學生來。

要不然，他這學校也未必能夠辦得下去。你連一個可以參加科舉考試，然后進入朝廷當官的學生都培養不出來，那誰還會來你這裏上學呢？

只要他足夠用心，可以在短期來打出自己的品牌，那么他這個學校肯定會越辦越好。等到培養出足夠多的學生，而且這些學生能夠在朝廷上站穩腳跟，他后半輩子就等著躺贏吧。

安心教學不好嗎？為什么非要摻和的那些狗屁倒竈的事情折騰自己？弄不好還會連命都弄沒了。

他的招生gg已經打出去了，他找人用毛筆在白紙上寫了幾十份，然后在涇陽縣城裏邊到處張貼，甚至在城外也張貼了許多，就等著他的學生來報名了。

至于沒有學生？這一個他倒是并不擔心。

首先，他的學校是免費的，因為他知道，在這個時代，有錢人家的孩子人家可以自己請到老師而且請的老師往往都是人家自己放心的。至于張濟安，對于涇陽人民來說，純粹就是一個外來戶，至于他的教學水平到底如何，大家還不了解。

沒有人愿意拿自己的孩子當試驗品，這個時候每一個孩子都是家庭的未來和希望，都代表著一個家庭改變身份的契機。

所以他們不會拿自己的孩子來冒險。

所以，張濟安干脆就將他的學生目標定位為那些窮人家的孩子，這一點實際上也是他的內心傾向。

這些孩子家裏邊窮，請不起老師，即便是孩子想讀書也沒那個條件，不管張濟安教的好與不好，他們在這個時候沒得選擇。

只要有人給他們家的孩子教就好了，還有什么可以挑挑揀揀的？

更何況張濟安這邊不但不收學費，而且還管中午一頓飯。

招收的學生居然還有年齡限制，十二歲以下六歲以上。十二歲以上的孩子，已經可以幫助家裏干活了，對于窮人來說，這相當于一個半大勞力，舍不舍得放出來恐怕還是一個問題。不能怪當家長的心狠，而是因為窮人家孩子通過讀書改變命運的例子實在太少。

而十二歲以下的孩子，即便能夠幫助家裏干活，也幫不到太多，打發到張濟安這邊來上學，對家裏邊的農活影響也不大。

當然還有一個原因是，如果超過了十二歲依然沒有上過學的，那么已經錯過了最佳的啟蒙時機，即便是教，也教不出來什么名堂的，簡直是白費力氣。

至于要限制在六歲，毫無疑問這是受后世的影響，太小了不會讀書，他這裏又不是托兒所。

雖然說這個時代有六歲以下就可以讀書的天才，比如這時候才剛剛出生的駱賓王，七歲的時候會做詩了，那六歲應該也讀了不少書了吧？但是那畢竟是少數，大唐也就只有一個駱賓王。

而且招生還有名額限制，今年他打算只教五十個。

他到涇陽縣來，主要還是因為需要給老李皇帝在這裏配置火藥。假如整天窩在學校裏面改給孩子們上課，那老李皇帝知道，指不定還認為在火藥的事情上他沒有用心。

所以教學這事情雖然重要，但該低調的時候還必須要低調一些，免得惹來事情。

招生簡章不光是將學習內容和招生條件，還有對老師的介紹，張濟安對于自我表揚這件事情，毫不陌生之前他在部隊給領導寫講話稿，主要是表揚別人。將這些好聽的詞匯都搬過來，套在自己身上，這事兒也沒有什么技術難度。

此外還有一部分，重點介紹了秦懷道和秦守道這兩個家伙，將他們作為自己成功的典型案例。這樣，有人一看，跟著張濟安學習幾個月就能夠入朝為官，這是好事啊，許多人或許就還沖著這一點來報名，至于這兩個成功的往屆學員家裏邊的特殊情況，怎么被大家忽視了。