第431章濟(jì)養(yǎng)

姜星火很忙。

是真的很忙，中午給玻璃系列里的高端產(chǎn)品天文望遠(yuǎn)鏡帶完貨，下午還得去大明行政學(xué)校上課。

玻璃系列里面，目前推向市面的，不同款式的玻璃鏡當(dāng)然是銷(xiāo)售主力，放大鏡是給老人用的，而用來(lái)人工制造彩虹的玻璃棱鏡，則純粹是科普產(chǎn)品加兒童玩具了，至于天文望遠(yuǎn)鏡，則是一頂一的奢侈品仰望星空也是要花錢(qián)的好嘛。

世間的道理就是這般，陽(yáng)光是免費(fèi)的，陽(yáng)光下的制冷是收費(fèi)的；水是免費(fèi)的，無(wú)污染的水是收費(fèi)的；星空是免費(fèi)的，能看得清楚的星空是收費(fèi)的。

你別跟我說(shuō)別的，我就問(wèn)你，我養(yǎng)邪龍不花錢(qián)怎么養(yǎng)出來(lái)？

“二位要同去嗎？”

看著高遜志和曹端，姜星火問(wèn)道。

“來(lái)都來(lái)了.”

曹端的日程計(jì)劃是沒(méi)有計(jì)劃，哲學(xué)問(wèn)題琢磨不明白，顯然需要從別處找點(diǎn)靈感。

“那就去吧。”高遜志也準(zhǔn)備給自己放一天假。

于是，幾人來(lái)到了草創(chuàng)的大明行政學(xué)校。

因?yàn)槟壳盁o(wú)論是禮部的駐外天使館的外交人員，還是大明銀行的專(zhuān)業(yè)管理人員，都相對(duì)缺乏，所以大明行政學(xué)校的主要招生來(lái)源，還是從已入仕的官員和有功名的讀書(shū)人中招收。

官員經(jīng)過(guò)短則一兩月、長(zhǎng)則半年培訓(xùn)，進(jìn)入外交、銀行等相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位；有功名的讀書(shū)人，則是走“三舍法”的路子，計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)為期至少三年的在校學(xué)習(xí)，才能畢業(yè)。

跟宋代的三舍法差不多，大明行政學(xué)校的上舍生（約等于大四學(xué)生）通過(guò)累積的考試成績(jī)，以及參考平時(shí)的學(xué)業(yè)和品行，上等生可以上報(bào)朝廷之后，直接授予官職；中等生可以免除科舉前面幾場(chǎng)的預(yù)考，直接參加最終的殿試；下等生（包括一些成績(jī)極其優(yōu)良的內(nèi)舍生和個(gè)別外舍生）可以獲得“取解”，即選送士子應(yīng)進(jìn)士第的資格，而且還可以留校任教，充任學(xué)正、學(xué)錄.大概相當(dāng)于后世大學(xué)里的助理講師、導(dǎo)員的職務(wù)。

而未來(lái)隨著變法進(jìn)程的深入，顯然會(huì)有更多的專(zhuān)業(yè)部門(mén)會(huì)組建，而對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)官員的需求也會(huì)隨之增加，不僅僅局限于現(xiàn)在的外交、銀行。

所以學(xué)校對(duì)于培訓(xùn)和培養(yǎng)兩種教學(xué)模式的課程重心要求也是不同的，培訓(xùn)更多地注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而培養(yǎng)更注重通用知識(shí)。

走“三舍法”這條路大明的行政學(xué)校學(xué)生，主要要學(xué)的是行政管理學(xué)、行政法學(xué)、組織學(xué)等等，而這些東西都是大明從來(lái)都沒(méi)有的東西。

所以姜星火今天要講課的對(duì)象，其實(shí)不是大明行政學(xué)校的學(xué)生，而是教師。

學(xué)生得跟秋闈同步招生。

嗯，不是能跟秋闈碰一碰，而是撿點(diǎn)不打算走科舉的“殘次品”。

好吧，雖然說(shuō)起來(lái)很殘酷，但事實(shí)就是如此，新成立的東西，哪怕是走捷徑，還是備受質(zhì)疑的。

最簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果我是考生，我有信心科舉中進(jìn)士，我為啥要來(lái)你這個(gè)學(xué)校浪費(fèi)起碼三四年的時(shí)間？我直接考不就行了。

畢竟伱這個(gè)學(xué)校，最后也得成為上舍生以后，才能有可能直接去參加殿試，而中間淘汰幾率，宋朝已經(jīng)提供了足夠的參考樣本了。

所以既然沒(méi)有一步登天的考試，那么對(duì)于足夠優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不如直接走老路。

沒(méi)辦法，觀念在這擺著。

別管是“朝為田舍郎，暮登天子堂”，還是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，鼓勵(lì)的都是走科舉這條“正路”。

而無(wú)論是蔭官，還是舉監(jiān)，在官場(chǎng)上論資排輩的“含金量”上都跟科舉比不了。

這就像成人自考本科跟全日制本科一樣，理論上好像是一樣的，但在人們的心中，能一樣嗎？

我能正經(jīng)考大學(xué)，整那些干嘛？

這種觀念，只能通過(guò)時(shí)代的發(fā)展來(lái)慢慢改變，光是朝廷給政策，第一是傾斜的太厲害會(huì)引來(lái)巨大的不滿，第二是反而容易弄巧成拙，造成不必要的壓力。

所以姜星火覺(jué)得現(xiàn)在這樣倒也沒(méi)什么不好，慢慢來(lái)就好了。

反正他應(yīng)該還能活很久。

三年一屆，十五年后、三十年后，甚至六十年后，大明官場(chǎng)又會(huì)變成什么樣子呢？

正因如此，他在大明行政學(xué)校匾額上題的詞才是“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。

“今天給大家講的是行政管理的第四節(jié)課，行政決策。”

姜星火扶著講臺(tái)而下面滿滿登登坐著的則是日后大明行政學(xué)院的教師們。

“現(xiàn)在翻開(kāi)教案。”

因?yàn)榻贪付际且蝗艘环荩瑳](méi)有多余的，所以姜星火直接把自己的教案扔給了高遜志和曹端，而自己則空口白話。

這就是來(lái)自國(guó)家級(jí)優(yōu)秀高校教師的自信。

“看看‘行政決策’這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，來(lái)，別躲了，就你，站起來(lái)念一念。”

在大家都裝作低頭看教案的時(shí)刻，姜星火直接把腦袋壓得最低的那個(gè)點(diǎn)了起來(lái)。

“國(guó)師，我沒(méi)躲，我眼神不好。”

“眼神不好配個(gè)眼”

嗯？

姜星火的話語(yǔ)忽然止住，他忽然意識(shí)到，自己在賣(mài)玻璃制品的時(shí)候，似乎忘了點(diǎn)什么。

沒(méi)辦法，他自己不近視，而這個(gè)時(shí)代壓根就沒(méi)有眼鏡這個(gè)東西，所以一時(shí)半會(huì)兒竟然真把眼鏡給忘了，可能這就是燈下黑吧。