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作品相關(guān) (3)（6 / 7）

著急忙慌收拾攤位跑出二裏地的過程讓我想起了她在昆侖丘無數(shù)個狼狽的場景。

心中響起一首歌叫作“往日重現(xiàn)”。

我呆呆地拎著我那六個雞蛋的煎餅，站在叫賣聲此起彼伏的市場裏，聞著炒餅的香味，驚訝地看著對面因為二斤豬肉而嗆嗆起來的幾位大哥，隱約覺得今天這次云月雙神的會晤不僅很不……神性，還帶有司月神的獨(dú)特風(fēng)格。

要完，本司云科科長的重聚神格之路多少也得和“狼狽”沾點關(guān)系。

作者有話要說：

有在慌了。

曠野的風(fēng)

在這一周內(nèi)，我馬不停蹄地研究，終于將手頭這篇論文搞了個七七八八。

我罵我自己，為什么早沒有開始做，不然也不至于每天在這裏一坐坐一天。

洞天大廈頂樓的辦公室裏滿是為了論文而發(fā)愁的人，最有生機(jī)的大概就是前幾天被澆活了的那盆綠蘿。我們幾個人因長時間的過度工作，目光呆滯，神情萎靡，連盆草都不如。

我還在等和司月的二次會面，遠(yuǎn)山也不知道去哪了，大概是去他的微神朋友圈串門子了？誰知道呢，他浪得很，說消失就消失也不是一天兩天了。

那么，我決定先把第三個故事講完。

三為“眾”數(shù)。正所謂，因果循環(huán)，三世不失。我剛說了兩個故事，似乎并不能體現(xiàn)，遠(yuǎn)山這個be美學(xué)愛好者的行為模式。

這第三個故事，我的劇本是梁祝。

……如果梁祝同意我蹭這個熱度的話。

這裏沒有人逼婚也沒有人化蝶，故事內(nèi)容很質(zhì)樸，但是蘊(yùn)藏著深刻的be美學(xué)。

當(dāng)世的我在寒山書院冀州分院讀書。

一到秋冬，天氣漸冷，我每天上下學(xué)堂都顯得十分麻木。

但是自從我在寒山院裏發(fā)現(xiàn)了一位好看的男同學(xué)，我立刻就變了，精神狀態(tài)欣欣向榮。一年四季牛角掛書，韋編三絕，沒有人比我讀書更積極。

我的朋友顧觀一度問我是不是去聽過什么高人講座，于是醍醐灌頂，豁然開朗。

我說顧觀膚淺，就不能是我發(fā)現(xiàn)了一個好看的同窗嗎？

書中自有黃金屋，書中也有顏如玉。

（生生世世當(dāng)顏狗，只會be，切記，切記）

顧觀：“……”

沒有侮辱全院同學(xué)和顧觀相貌的意思，要怪就怪少商，才貌雙全，是那種很戳我心的才貌雙全。

少商，便是我那位好看的同窗。

阿不，我們不在室內(nèi)授課，我們在……野外授課。所以，應(yīng)該稱之為“同野”？有些奇怪，但很恰當(dāng)。

我聽說此名的時候一度看了看我手上的少商穴，以為寒山院新請了個按摩師傅。

待見到其人后，頓時將這一想法拋諸腦后。

當(dāng)然是古琴第七弦，“七弦武聲主少商。”琴心劍膽，好名字。

少商聞言，轉(zhuǎn)過頭來，朝我點頭微笑。

我也回之以點頭。

我們一度就是這樣的點頭之交，只是少女情懷總是詩，我心中如魚回湖，覺得生活好起來了。

冀州院的講學(xué)和普通的書院不太一樣，這都要?dú)w功于我們的夫子，把他的生活風(fēng)格帶到了工作之中。

晴好的時候，我們曠野讀書，雨雪天氣就不作要求。“去，去，各自游去。”

天高地闊，云淡氣長，我們在曠野共坐而讀。夫子盤膝坐于最前講學(xué)。

猶記那時講“七十二候”。

“谷雨，一候萍始生，第二候鳴鳩拂其羽，第三候為戴勝降于桑……立秋初候涼風(fēng)至，二候白露降，三候寒蟬鳴。”

蒲葦生于水邊，質(zhì)韌還潔，隨風(fēng)搖曳，簌簌作響。

長風(fēng)從深谷中穿梭而來，在曠野四散，吹得經(jīng)史子集隨風(fēng)翻動似聲聲曰去。

少年人散落曠野，坐而聽學(xué)，廣袖鼓風(fēng)，撲棱棱地像鴿子。

我偶爾無意中和少商視線交匯，心中也悅?cè)簧L(fēng)。

夫子好辯難，常常以一詰問作為一天的授課。我與少商是辯難場中常客。不過我們時常從聲相和，很少有悖逆彼此之時。

場上和聲，場下也是。我們逐漸熟悉起來。

我讚美他他神儀明秀，烏眉靈目，他夸我冰雪其人明月其心，頗有商業(yè)互吹的味道。

顧觀說他每次聽上兩句都渾身起雞皮疙瘩。

我說他說的有理。

但我將這叫作不吝讚美之詞，叫作直言不諱的欣賞。

少商也笑著拍顧觀的肩膀，“顧觀，你好無趣。”

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