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第39次執(zhí)星（1 / 3）

第39次執(zhí)星

當(dāng)然，這一番郗大少爺所認(rèn)為的“無比落后”之場景，在來自21世紀(jì)的褚溏星看來，她卻驚詫地覺得，這地方已經(jīng)是屬于非常現(xiàn)代化科技化的地區(qū)了好吧？

只不過是因?yàn)楹妥退{(lán)其他超超超級發(fā)達(dá)的地區(qū)有了鮮明的對比，才會產(chǎn)生這么大的差別而已。

等褚溏星抵達(dá)西部地區(qū)的時候，她的第一反應(yīng)是這樣的：

這能叫“貧瘠”、“荒蕪”？

說成是自然風(fēng)景區(qū)還差不多。

與淄藍(lán)星超超超級發(fā)達(dá)的地區(qū)不同，西部地區(qū)還保留著青山綠水、自然森林、城市公園等等，撲鼻而來的就是令人倍感舒適的清新空氣。

這裏的藍(lán)天白云、陽光清風(fēng)，都比深藏地下的人造景要自然太多太多。

特別是當(dāng)她走進(jìn)了這個堪比3a級景區(qū)的校園后，褚老師頭一次懷疑自己是不是誤解了“支教”這個詞。

她報(bào)名支教的這所坐落于西部地區(qū)的學(xué)校叫做“普蘭特希德”。

褚老師剛走進(jìn)校門，就有一座巨大的雕像噴泉映入了她的眼簾。

校園的綠化工作非常到位，灌木郁郁蔥蔥，開著不知名的小花。

現(xiàn)在應(yīng)是正值上課時間，校園裏只聽得見遠(yuǎn)處傳來的朗朗書聲。

由于地方偏僻，網(wǎng)絡(luò)信號不太穩(wěn)定，褚溏星干脆拿出了一份自己手繪的簡易版紙質(zhì)地圖，開始在普蘭特希德的校園裏溜達(dá)起來，順帶熟悉熟悉環(huán)境。

學(xué)校的面積不算太大，但目測也得走上一個多小時才能走完整個校園。

可不論是東邊的教學(xué)樓、北邊的辦公樓，還是南邊的食堂、西邊的宿舍，外觀看上去倒是跟21世紀(jì)的城市學(xué)校沒什么兩樣，甚至可以說給人的感覺還更高級一些。

除了東西南北四個方位的建筑之外，校園的最中間還有一個兒童樂園和一個小型購物商鋪。

兒童樂園的游樂設(shè)施嶄新無比，一看就有定期維修保養(yǎng)。

購物商鋪裏的商品多是兒童喜愛的零食玩具，琳瑯滿目。

褚老師越看越疑惑，越看越懷疑，自己是不是走錯地方了？

這環(huán)境這條件，她應(yīng)該不是來支教的，她可能是來度假的。

正好，一道下課鈴響了。

無數(shù)張稚嫩的小臉陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)在她的視線中。

她看見一個個小朋友從教室跑出，開始活蹦亂跳。

頃刻間，整個校園充斥著歡聲笑語，洋溢著快樂。

普蘭特希德學(xué)校的學(xué)生年齡段主要集中在3-12歲。

就有點(diǎn)類似于21世紀(jì)的小學(xué)，再帶個附屬幼兒園。

普蘭特希德的學(xué)制跟尤裏威斯完全不一樣。

它是一學(xué)期五個月，休兩個多月，一學(xué)年兩學(xué)期。

正好，尤裏威斯放假的時候，普蘭特希德還在上課中。

哦對，唯一相同的是，一周七天上五休二，節(jié)假日照休。

當(dāng)褚溏星走進(jìn)辦公樓，去“西部支教項(xiàng)目”的負(fù)責(zé)人處報(bào)到時，她心底的問題總算得到了解答。

負(fù)責(zé)人叫格來扎吉瑪，是個皮膚黝黑的年輕大男孩。

他先是對褚溏星的到來表示熱烈的歡迎和忠誠的感謝，隨后便耐心解釋道：

“褚老師感到奇怪是正常的，因?yàn)槠仗m特希德的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件看上去并不差。”

他有些難為情，笑了一下，接著用非常誠懇的語氣道：