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第二十一章一套卷子的價值（1 / 2）

李野和文樂渝開始“互相出題講題”的時候，一班的很多同學(xué)們都是在“看笑話”的。

“就李野還有臉給人家文樂渝講數(shù)學(xué)題？他才考了幾分？”

雖然大家沒有像何衛(wèi)國那個攪屎棍一般嘲笑李野，但暗自取笑的不在少數(shù)。

但是當兩人連續(xù)五六天不停的出題、講題之后，終于有人發(fā)覺到了不對勁。

這年頭可不是“卷子做到吐”的后世，市面上沒有什么教輔材料可賣，老師冥思苦想好幾天，才能湊出一套跟之前不同，略有新意的卷子來。

現(xiàn)在的學(xué)生，對知識的攝取面很窄，想要做題，就只能把過去老師考過的題目拿出來不斷復(fù)習(xí)，再就是老師上課時候講的一些題目。

偶爾有學(xué)生從其他中學(xué)搞到一套試題，大家都會興奮的互相抄寫，然后熱烈的討論、學(xué)習(xí)。

復(fù)讀班的學(xué)生對試題上的渴求是強烈的，大家該學(xué)的都學(xué)了，現(xiàn)在能提高成績的途徑就那么幾方面，每一套新的試題，對他們來說都是珍貴的。

他們根本想象不到什么是“做題做到吐”的情況，如果能想到，那想想都是幸福的。

所以一班的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)李野和文樂渝五六天了還在不住的講題，也都蠢蠢欲動起來，尋思著是什么樣的難題，讓這兩個學(xué)渣五六天都做不出來？為何不讓我試試？

“哥，你們做的什么題，給我看看唄？”

李大勇伸著脖子瞅了自家哥哥兩天，終于還是忍不住的“打攪了李野的好事”。

李野隨手扔給李大勇一本數(shù)學(xué)練習(xí)本，道：“給，有什么不明白的問我，我給你講講。”

“好嘞，哥！”

李大勇對于李野要給自己“講講”的話，是沒怎么在意的，自家這個哥哥是個啥水平，他可是太清楚了。

但是他接過練習(xí)本之后，很快就開始發(fā)蒙。

密密麻麻的練習(xí)題寫滿了十幾頁紙，其中只有很少數(shù)的題型是李大勇見過的，其余的全是新題型。

“嘶，我哥是從哪里搞來的題？”

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