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循環(huán)4（2 / 3）

但還能控制。

盡弭往旁邊側(cè)了側(cè)，好讓窗簾完全擋住他。

他需要再觀察一會兒。

犯罪世界并不是正常的世界，正如它一定會缺少某個“常識”一樣，它也一定會有一個“主題”，一個圍繞著犯罪展開的“主題”。

在沒有人干涉的情況下，極少會發(fā)生與罪犯無關(guān)的事情。

窗簾拉上后，教室裏的人沒法發(fā)現(xiàn)他的存在，他也沒辦法很好地觀察裏面的情形。只有聲音是清晰的，純粹又理直氣壯的笑聲像極了魔鬼在說笑。

“太過分了。”

突然在耳邊響起的聲音嚇了盡弭一跳，準確地說是身體被嚇了一跳。他本人依然冷靜，見喬嘆沒有沖動的意思，便沒有動。

但這不符合喬嘆的性格。

“你為什么不幫他？”盡弭小聲問。

喬嘆看著盡弭，一副理所當然的模樣：“你不是沒有幫嗎。”

喬嘆的反應(yīng)很能說明問題。

現(xiàn)實裏的喬嘆并不會因為盡弭不幫就袖手旁觀，他永遠有自己的行事準則，堅定而善良，十分熱心。

也就是說喬嘆之所以會變成這樣，是因為在罪犯眼裏，喬嘆是一個追隨者，隨著盡弭行動。

所以犯罪世界中，喬嘆才會沒有上前幫助那個被欺負的男生。

這樣的認知顯然不準確，可既然有這樣的認知，就說明罪犯是認識他與喬嘆的。

盡弭確定這一點后，踏進了教室。

那幾個正在施暴的男生聽到腳步聲，立刻停下了動作，有些慌亂，這個時間能來的只有老師……但待他們看清來人時，吊起來的心立刻放了回去。

盡弭長得顯小，一看就知道是初一的。

幾個初二的男生難道會怕一個初一的？隨便威脅兩句，這人恐怕連老師都不敢說。

“呵，又來一小白臉。”

“這一個兩個都長得跟女的似的，真丟我們男生的臉，呸！”

“跑我們初二班裏，不讓他掛點彩再回去，我們豈不是很沒有面子……”

幾個男生朝盡弭逼近。

也正因為如此，盡弭看清了那個原本被圍在角落的男生——是李印。

前不久還參加了高中同學(xué)會的李印。

李印并不是一開始就與盡弭同個年級的，這事盡弭沒有去了解過，但多少能聽到一些議論。

拼湊起來大概是，李印原本高他們一個年級，是在初二時休學(xué)一年，重新覆學(xué)才會和他們一個年級，高中才成為同班同學(xué)。

而休學(xué)的原因是，李印的爸爸殺了他的媽媽。

面對如此劇烈的家庭變化，休學(xué)是自然的。大概是這事太震撼，學(xué)生的註意力都在這，盡弭反而沒聽到李印曾經(jīng)遭受校園暴力的傳聞。

帶頭逼近的男生為了恐嚇盡弭，居高臨下地看著他，用逗弄的語氣說：“小弟弟，你和李印什么關(guān)系？不會是他弟弟吧？哦不對，妹~妹~”

另一男生說：“褲子扒下來唄，好好確認一下！”

另外的男生大笑起來。

他們的笑聲被喬嘆打斷：“你們有病吧？欺負同學(xué)，還欺負初一的！我要告訴老師！”

喬嘆看到他們靠近盡弭的時候，其實是想打架的。不知道為什么，雖然他和這個同學(xué)還不熟，但他很想保護他。

只不過估量了一下戰(zhàn)斗力，他認為他鍛煉的成果，并不能和好幾個高年級的男生相提并論。

可即便這樣，喬嘆還是站出來了。