和中國養老公司的唐少平開完會議后，剩下的就是中國教育公司了，也是國家福利計劃中最重要的一家公司。

以中國人的觀念來說，再窮不能窮教育，雖然這家公司是純消耗的，不會給趙一帶來任何直接的收益，但是他卻是對這家公司最重視。

這既是經濟發展的現實需要，也是我國傳統觀念的使然，更是我國從全球其他文明中脫穎而出的重要基礎。

首先就是經濟發展需要，這是趙一突然大搞免費義務教育的迫切理由，如果是按照前世的發展速度，技術含量低、勞動密集的產業需要持續發展二三十年。

這個時間段就比較長，對于教育的緊迫性沒有現在這么強烈，而且今后即使高科技行業獲得長足的進展，但是出于產業鏈低端的行業還是我國經濟發展的重要基礎。

這就給低學歷人群提供了充分的就業崗位，雖然他們拿著微薄的薪水，卻進行高強度的勞動，但至少也能賺取養家糊口的資金。

雖然聽起來比較心酸，但是這卻是算是悲哀中的大幸，比起那些掙扎在生存線上的人，要幸福的多，也就說，比起那些“想要做奴隸而不可得”的人，要幸運一些。

只是這不是趙一想看到的，也不是我國希望如此，而是當時的現實發展需要，不能通過戰爭獲取意外之財，只能自己通過付出血汗來獲得資本積累，來完成工業化的追趕。

這就是赤裸裸的殘酷現實，沒有這些日夜奮斗在臟亂差的生產線上的工人，也就沒有我國的現代化建設，更是沒有高科技發展的資本積累。

中國想要從一貧如洗的現實狀況下，完成工業積累，必定是需要犧牲一些人的利益，因為我們別無選擇，只能這么干。

這就是前世我國改革開放頭幾十年里面臨的現實問題，不是個別人站出來大喊一聲，要發展高科技，不要這些血汗工廠就可以解決的。

因為他們說話從來不要成本，不用考慮現實，只需要上下兩張皮就可以辦到，因為這樣更可以獲得別人的贊同，能夠獲得更多的關注。

但是他們提出的所謂解決方法，就是西方式的民主，好像只要進行西方式的民主就可以自然而然的成為發達國家，這種人要么是真笨，要么就是壞。

好似民主制度就是萬能藥，不管什么困難和現實問題，往里面一裝就可以解決所有問題，而忽略了，民主只是工業化后的現象而已，這是刻意倒因為果。

幸運的是，這只是前世的景象，這一世，因為趙一，國內工業化的發展非常順利，凡是趙一涉及的行業，都實現了非常高的現代化生產方式，不需要靠血汗來賺取微薄的利益。

又由于趙一的企業在國際貿易當中為國家積累了大量的資本，而這些資本又被用來發展國內的工業，帶來的就是工業實力的長足進步。

雖然這可能需要一些時間，但是花費的時間卻是會大大的縮小，直接從初級工業化國家，跨入到高級工業化國家。

這就需要更多高素質的產業工人，規模更加龐大的專業工程師，只有這些人才跟得上，才能夠讓我國進入高端工業化國家的基礎更加穩固。

這就是為什么趙一一定要堅持推出免費義務教育的原因，只有這樣，才能夠確實可行的推廣下去，才能夠在未來必然給國家帶來大量的高素質人才。

不僅如此，趙一還特意研發出來逆天的智力藥劑，就是他還嫌棄這些人成長起來后，還不夠優秀，希望他們更加優秀，為我國產業發展超越西方發達國家提供更有利的保障。

未來勞動密集型行業會慢慢消失，低技術崗位會越來越少，機械自動化、智能化必然成為后工業時代發展的標配。

人力的作用越來越小，智力優勢發揮的作用越來越大，以后國家之間的競爭就是智力實力的競爭，而不再是那些勤勤懇懇在生產線上勞動的廉價人力。

這是在不久的將來面臨的現實問題，所以趙一必須要將這一代人的素質進行提高，減少進入勞動密集型行業的人員數量，增加高智力產業人員的數量。

就拿趙一旗下的華龍服飾公司來說，其實天工精密儀器公司早就有了全自動化生產線了，使用的人工是現在生產線的十分之一。

如果換上趙一這段時間研發的初級人工智能來管理，甚至都可以做到無人化生產了，從這里面就可以看得出來未來的產業趨勢。

只是現在我國大部分人的知識水平還有限，這不是短時間內就可以改變的，想要完全自動化、無人化生產，至少也要等到這一代人退休之后，才能夠考慮的。

這里又扯多了，言歸正傳。

在會議上，根據中國教育公司總裁王懷軍的匯報，目前中國教育公司在全國各地修建的校舍進度都很不錯，能夠按照計劃完成修建工作。

其實中國教育公司這方面的工作，趙一完全不用擔心，我國自古以來天生對建筑具有一定的天賦，再加上現在勞動力過剩，想要進度加快，只需要不斷增加人力就可以。

除了校舍建設之外，另一項就是配套教師和設備的情況了，根據王懷軍的匯報，中國教育公司現在已經對全國教師完成了登記在冊。

現在正在對教師進行統一調派，為了減少教師的抵觸心理，盡量是按照就近原則，同時也會給予調派教師相對高些的薪資，以及免費住房。

也就是說，中國教育公司盡量讓調派的老師能夠在當地扎下根來，而不是只當做短暫的教學交流工作。

因為未來我國缺少教師將會是一個長期的問題，不是一兩年就可以解決的。

以后大學會進行擴招，但是國內其他各行各業也是嚴重缺人的狀態，不可能進行太多的師范教育，所以這些被調派的老師，需要作出長期駐扎的心里準備。

里面不乏一些城市里的教師，會被調派到農村去執教，這對被選調的老師來說，肯定是不能接受的，所以中國教育公司必須在待遇上面給予足夠的支持。