“太牛了，牛人啊！”

看到這些設(shè)計(jì)總圖，不少人對(duì)楊帆佩服的五體投地，看楊帆的眼神和剛才聽(tīng)課的時(shí)候完全不一樣。

那種崇拜，從眼神之中能明顯的感覺(jué)出來(lái)。

感受到這一道道崇拜的目光，耳邊飄進(jìn)來(lái)大家的驚嘆聲，楊帆開(kāi)心的一笑，“同志們，這是我個(gè)人的設(shè)計(jì)思路，如果有什么不對(duì)的地方，還希望大家指出來(lái)。”

接下來(lái)，楊帆結(jié)合這些設(shè)計(jì)總圖，開(kāi)始講述發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)，講得非常詳細(xì)具體。

原理，結(jié)構(gòu)等講得很透徹，甚至連設(shè)計(jì)參數(shù)都和大家講了，每講一、兩個(gè)小時(shí)會(huì)停下來(lái)，給足大家提問(wèn)的時(shí)間。

大家也不客氣，凡是不懂的地方，紛紛提問(wèn)，楊帆也很有耐心，面對(duì)大家提出的每一個(gè)問(wèn)題，都會(huì)耐心的講解，直到大家完全弄懂為止。

從上午，到下午，再到傍晚時(shí)分。

一天下來(lái)，很多人發(fā)現(xiàn)收獲巨大，之前對(duì)導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還有一點(diǎn)模糊，現(xiàn)在則漸漸的清晰起來(lái)，宛如進(jìn)入了一個(gè)全新的天地。

第二天，講課繼續(xù)。

和昨天相比，培訓(xùn)室內(nèi)的人更多了，座位全部坐滿(mǎn)不說(shuō)，連過(guò)道上，教授后面的空地上，全部坐滿(mǎn)了人。

甚至連前后兩個(gè)大門(mén)口，窗臺(tái)邊都滿(mǎn)是聽(tīng)課的人。如總體設(shè)計(jì)室，作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，越來(lái)越多的人過(guò)來(lái)聽(tīng)過(guò)。

楊帆講的非常詳細(xì)具體，大家聽(tīng)得津津有味，感覺(jué)收獲巨大。

東海所，轟動(dòng)了！

很多人沒(méi)有來(lái)聽(tīng)課，但不妨礙他們的熱議，如在動(dòng)力系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，很多人就在津津樂(lè)道。

“不愧是楊總助理，我宣布，他是我的偶像！”

四周不少的人善意的哈哈大笑，有人道：“何止是你的偶像，他是我們大家的偶像。”

“導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)啊，我們楊總助理居然將一些總設(shè)計(jì)圖都繪制出來(lái)了。”

“有總設(shè)計(jì)圖，又聽(tīng)了這樣的講課，接下來(lái)的設(shè)計(jì)，將會(huì)十分的順利吧。”

“那是肯定的，就是在今后的設(shè)計(jì)過(guò)程之中有什么不懂，也可以詢(xún)問(wèn)楊總助理。”

兩天的講課，非常的成功，凡是聽(tīng)過(guò)課的人，紛紛表示收獲巨大。

下午的時(shí)候，該講的全部講完了，楊帆喉嚨有一點(diǎn)嘶啞的道：“暫時(shí)講到這里，大家有什么問(wèn)題，現(xiàn)在可以問(wèn)我，在將來(lái)的設(shè)計(jì)過(guò)程之中，也隨時(shí)可以咨詢(xún)我。”

接下來(lái)，大約有半個(gè)小時(shí)的提問(wèn)時(shí)間，回答完大家的提問(wèn)之后，楊帆將導(dǎo)彈發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖交給了周平。

叮囑道：“周主任，這些圖紙交給你們，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們可以在此基礎(chǔ)上展開(kāi)具體的設(shè)計(jì)。”

高高興興的接過(guò)這些設(shè)計(jì)圖紙，周平信心十足的道：“放心，我們馬上會(huì)展開(kāi)具體設(shè)計(jì)工作。”

當(dāng)周平收下這些設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候，偌大的培訓(xùn)室響起了熱烈的掌聲，大家使勁的鼓掌。

掌聲一直持續(xù)了很久。

下課之后，大家一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)的走出了培訓(xùn)室，對(duì)今后的設(shè)計(jì)工作充滿(mǎn)信心，有一些人甚至躍躍欲試，

導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)的全面設(shè)計(jì)工作，首先在武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室展開(kāi)。

辦公室之中。

潘勁夫面帶滿(mǎn)意的笑容，正在看著楊帆送過(guò)來(lái)的發(fā)射控制臺(tái)設(shè)計(jì)總圖，以及原理圖。

越看越滿(mǎn)意，越看越放心。

心中再一次的想道，搞設(shè)計(jì)，還真是要講究天賦的，這一點(diǎn)在楊帆同志身上再次得到了體現(xiàn)。

這么年輕，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)垂直發(fā)射系統(tǒng)，查閱一些外文資料，加上自己的理解和構(gòu)想，自己就將一些設(shè)計(jì)總圖繪制出來(lái)。

設(shè)計(jì)方案怎么樣，要不要評(píng)審，設(shè)計(jì)總圖的質(zhì)量怎么樣呢？

潘勁夫看過(guò)之后，十分的放心，設(shè)計(jì)方案非常出色，設(shè)計(jì)思路也非常不錯(cuò)，連他都挑不出半點(diǎn)毛病。

天賦！

真的是天賦啊！

看完導(dǎo)彈垂直發(fā)射裝置控制臺(tái)的設(shè)計(jì)總圖和原理圖，潘勁夫再次滿(mǎn)意的點(diǎn)一點(diǎn)頭。

.......

作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室。

施偉剛才去了一趟武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室，不但看到了導(dǎo)彈垂直發(fā)射模塊的設(shè)計(jì)總圖，也看到了整個(gè)武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室忙碌起來(lái)。

幾乎所有的設(shè)計(jì)員，全部在開(kāi)始繪制設(shè)計(jì)圖，一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真，擺著畫(huà)圖板，鋪開(kāi)白紙，拿著丁字尺、三角板和鉛筆。

回到自己的辦公室之后，施偉有一點(diǎn)焦急起來(lái)，心中想道，導(dǎo)彈垂直發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)，武器系統(tǒng)設(shè)計(jì)室和我們作戰(zhàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)室施主力軍，他們已經(jīng)開(kāi)始展開(kāi)設(shè)計(jì)，我們呢？

我們什么時(shí)候開(kāi)始設(shè)計(jì)，也有設(shè)計(jì)總圖，楊總助理也會(huì)給我上課嗎？

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