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陳硯：“……”

季漪：“現(xiàn)在寫吧，你幾點(diǎn)過去？”

“我看看，”陳硯打開短信，“哦，讓我十點(diǎn)到。”

季漪：“你們四中腦回路就是清奇，大早上的讓學(xué)生站操場(chǎng)聽你們挨個(gè)逼逼？”

陳硯：“……”

問就是后悔。

四中所謂的校慶，就是周末把全體學(xué)生大清早的召集到操場(chǎng)，聽校領(lǐng)導(dǎo)以及各級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生們演講。

整整演講一個(gè)早上。

講完了才把學(xué)生放回家。

說是校慶，全場(chǎng)三千多學(xué)生，各個(gè)愁眉苦臉，楞是找不著一個(gè)能體現(xiàn)“慶”的。

校長(zhǎng)一開口就是——我校歷史悠久……

然后一副仿佛盤古開天辟地四中就建立了一樣的自豪，憋著一口氣念完幾十年發(fā)展史。

比較有意思的環(huán)節(jié)還是優(yōu)秀畢業(yè)生演講。

遇到有意思的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們就能聽到不少故事，而且結(jié)束之后還可以提問。

這算是唯一能將全場(chǎng)學(xué)生喚醒的點(diǎn)了。

打頭陣的是個(gè)看著相當(dāng)年輕的女孩，穿著碎花裙子，步伐自信。

果不其然上臺(tái)一介紹——

“我是18屆9班的……目前就讀于……”

名字似乎臺(tái)下學(xué)生也較為耳熟，學(xué)校的名號(hào)也足夠響亮，臺(tái)下瞬間就清醒了。

女孩子清脆的嗓音透著自信與收斂的張揚(yáng)，一番算得上相當(dāng)官方的演講稿念完后，到了提問環(huán)節(jié)。

起初提問只敢是——

“想問問學(xué)姐的學(xué)習(xí)方法。”

“請(qǐng)問學(xué)姐高三作息怎么安排比較合理。”

“請(qǐng)問學(xué)姐怎么能有效的緩解緊張。”

女孩一一作出回答，下一個(gè)問題——

“學(xué)姐有男朋友嗎？”

“……”

約莫兩三秒后，不少人帶頭笑出聲，漸漸演變成全校學(xué)生笑得彎腰。

氣氛就是從這個(gè)問題開始轉(zhuǎn)變的。

徹底脫離了前半部分的死寂。

后來上臺(tái)的兩個(gè)也都不是死氣沉沉的主，場(chǎng)面的氣氛被很好的保持著。

于是陳硯上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下有人大膽的喊了一聲：“學(xué)長(zhǎng)好帥！”

“哈哈哈哈哈哈……”

“學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)講！”

陳硯笑了起來，笑聲順著話筒傳出了些許，他解開了西裝扣子，白色襯衫黑色西裝襯的他身形修長(zhǎng)筆直。少了點(diǎn)束縛感使他上臺(tái)時(shí)還滯留的緊張感悉數(shù)散去。

“我叫陳硯，我是，”陳硯頓住，“10屆的吧，記不清了。”

臺(tái)下笑了起來。

“畢業(yè)于清華大學(xué)。”

臺(tái)下安靜了。

學(xué)校每年能培養(yǎng)出去不少清北的人才，但能請(qǐng)回到校慶日做演講的，還真沒幾個(gè)。

“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法這些，重點(diǎn)參考前幾位的發(fā)言。”陳硯比了個(gè)手勢(shì)向臺(tái)下示意了剛剛演講過的幾人。

臺(tái)下又笑了起來。