[千千小說(shuō)]

第七十一章

武老師在上完最后一節(jié)課后,把“前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)”的祝福寫在了黑板另一側(cè),盡管已經(jīng)六十有余,他的字體依舊蒼勁有力，每一處筆鋒都落得恰到好處，錯(cuò)落有致。

和另一側(cè)的“有志者事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”一起,構(gòu)成一段靜默無(wú)聲的珍貴記憶。

這最后的七天,像是騎在了能日行千里的白駒上，過(guò)得飛快——中性筆芯飛快用完,草稿紙飛快寫滿,知識(shí)點(diǎn)在腦海里飛快閃過(guò)……高三苦修的最后時(shí)刻，比其他時(shí)候都要來(lái)得緊張和煎熬。

但也比任何時(shí)候都要來(lái)得充實(shí)和滿足。

高考就這樣按照約定和這一群高三的學(xué)生相遇,不遲到，不提前,每一分每一秒,都是剛剛好。

高三理科一班，紅色的倒計(jì)時(shí)數(shù)字,變成了“0”。

最后的倒計(jì)時(shí)數(shù)字由班主任成老師親自填上去，填的慢極了。他寫好后，看了全班學(xué)生許久,最后露出一個(gè)大大的笑臉，鄭重地說(shuō)了兩個(gè)字：“考好！”

周自恒在成老師班上待了三年，第一次看到他笑得如此爽朗，好像每一片皺紋都年輕了。他想成老師應(yīng)該還有很多話沒(méi)有說(shuō)出口，也應(yīng)該有很多叮嚀要強(qiáng)調(diào)。

但這些到了最后關(guān)頭，都不如一句“考好”，來(lái)得實(shí)在。

南城一中的考點(diǎn)設(shè)在高一高二教學(xué)樓，封了警戒線，高三教室沒(méi)有被征用，依舊能作為學(xué)生休憩的大本營(yíng)。

六月七日這一天，周自恒從教室離開(kāi)，離開(kāi)前，他站在倒計(jì)時(shí)的數(shù)字面前，看了一陣。

對(duì)于他們這一群人來(lái)說(shuō)，日子是零，而對(duì)于新一屆的高三來(lái)說(shuō)，是三百六十五。

這三百六十五天對(duì)于周自恒來(lái)說(shuō)，像是一場(chǎng)夢(mèng)。他轉(zhuǎn)身看向整間教室，教室里空蕩蕩，沒(méi)有人，只有書本和資料靜靜立在桌上，六月清晨的陽(yáng)光從每一扇窗戶里射進(jìn)來(lái)，灰塵在光束里飛舞。

每一粒塵埃都清晰透亮，周自恒從這些小小的光珠里看到連片的畫面。

……

高一的下半學(xué)期，整個(gè)二月上旬都在下雨，成老師恨鐵不成鋼罵他：“你上學(xué)期考試……是真正的最后一名！”

“你準(zhǔn)備以后就拿這樣的成績(jī)?nèi)ジ呖?？還是高二畢業(yè)就離校？”

……

五月的月考過(guò)后，白楊被他前進(jìn)四百名的成績(jī)嚇到，叫囂不停，他一本書砸在白楊頭頂，又繼續(xù)背自己一竅不通的語(yǔ)文，對(duì)著明玥的手念：“壚邊人似月，皓腕凝霜雪。”

……

高二的上半學(xué)期，第一次月考讓新來(lái)的倔老頭——武老師臉色鐵青，不斷拍著桌子發(fā)泄怒氣，因?yàn)樗恼Z(yǔ)文只拿了七十七，因?yàn)樗绕骄煽?jī)低了三十分，因?yàn)樗囊痪洹就硐颊娴暮妹?！王勃好有水平?！?

……

十月的夜晚有一點(diǎn)涼，明玥在他身邊睡著，他在語(yǔ)文這條路上刻苦鉆研，因?yàn)橐痪洹懊髅魅缭?，何時(shí)可掇”記住了整篇《短歌行》。

……

那些記憶深處的細(xì)節(jié)在周自恒要離開(kāi)教室，步入考場(chǎng)的瞬間，清晰涌現(xiàn)。那些一步一步的努力，不只被時(shí)間見(jiàn)證，也讓他刻骨銘心。

他也累過(guò)，趴在桌子上睡過(guò)；也煩悶過(guò)，把卷子擰成一團(tuán)丟過(guò)；也喪氣過(guò)，在走廊的陽(yáng)臺(tái)上大喊過(guò)。但睡了，爬起來(lái)繼續(xù)看書；卷子丟了，從籮筐里撿回來(lái)翻看錯(cuò)處；大喊了，就心平氣和重新鼓起勁兒。

教室里桌子擺的有些歪斜，過(guò)道狹窄。周自恒從講臺(tái)走到自己的課桌前，離開(kāi)前，最后一次翻開(kāi)筆記本。

扉頁(yè)畫著一個(gè)彎彎的月牙，邊上寫了一句“最好的自己”。

這個(gè)月牙是他畫的明玥的縮影，而最好的自己是他的期許。

周自恒伸出手，接了一捧陽(yáng)光。

璀璨又柔和。

像他此時(shí)此刻的心境。

懷著這樣的情緒，高考的兩天順利過(guò)去，四份試卷好似都沒(méi)有刁難他的意思，周自恒十分順利地寫完，一氣呵成，甚至留有足夠的時(shí)間反復(fù)檢查。

最后一門英語(yǔ)在鈴聲響起的那一刻結(jié)束。

這也意味著高三的徹底結(jié)束。打完最艱苦的戰(zhàn)役，周自恒在教室外短暫地呼出一口氣。他覺(jué)得他給自己的高中畫上了一個(gè)完滿的句號(hào)，不愧于心，也不愧于自己的付出和汗水。

周自恒在樓梯口找到明玥，人潮還在涌動(dòng)，但因?yàn)檫^(guò)于喜悅，他忍不住在她額頭上親了一口，又在她兩邊臉頰上各親了一下，最后輕輕碰了碰她的嘴唇，并吹了一聲壓抑許久的口哨。

從這一聲口哨聲中，明玥知道他發(fā)揮很好，這讓她安下一顆心。

周圍人群并沒(méi)有在意他們的舉動(dòng)，歡呼的歡呼，尖叫的尖叫，許多人把書本撕掉，從陽(yáng)臺(tái)上往下扔，滿地鋪開(kāi)的紙張也同樣是一種宣泄。

但依舊有人把他們的親密看在眼里。

成老師一直守在樓梯口，等待每一個(gè)歸來(lái)的學(xué)生，他并沒(méi)有等在空調(diào)房里，而是站在最醒目的地方，因?yàn)樘^(guò)炎熱，一直拿著那把老舊的蒲扇呼呼地扇風(fēng)。

明玥被班主任抓包，很是羞澀，縮著腦袋扯著周自恒的衣服，企圖把臉擋住：“老師……看到了……”

“我知道?！敝茏院悴⒉换艔?，輕輕握住明玥的手，“但是我們畢業(yè)了?！?

他側(cè)身對(duì)著成老師揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，露出一個(gè)炫目的笑容。

成老師也笑了笑，給他豎了一個(gè)大拇指，并且調(diào)皮地動(dòng)了動(dòng)手腕。和往日都不相同，他在高考的這兩日，穿了齊齊整整的紅色衣服，鞋子上都是對(duì)號(hào)，這讓他看起來(lái)十分可愛(ài)。