第69章送筆記

第二天,是經驗交流會，其實就是高三年級的老師給大家講講這次的篩選考試，不但給高三講,也要給高二講，這樣高二年級的師生也吸取一下經驗教訓，提前有個心理準備。

先是教導主任講話,接著是高三老師講經驗，最后是高三年級的幾個優秀學生講話，挑了三個優秀學生，其中一個就是譚樹禮。

譚樹禮提到了自己的數理化學習，也提到了英語學習，還重點提到了高二年級顧清溪同學對她的幫助，認為現在廣播站對他的英語促進很大,大家自然熱烈鼓掌,還有人翹頭往顧清溪這里看。

胡翠花看得咬著唇,眼圈都紅了，她也在努力學英語,她甚至自己偷偷打聽高三年級的試卷在做題，但是好像怎么都不如顧清溪優秀。

譚樹禮的眼睛里有光，但他在看顧清溪,看不到自己。

她坐在那里,難過得要命，偏偏旁邊幾個高三女生在小聲議論：“這個顧清溪真厲害，她英語水平那么好,結果數學也這么好，真是沒法比。”

她聽到了，便嘲諷地笑了聲：“她數理化根本不行。”

“啊？”那幾個女生驚訝地看向她。

胡翠花：“去年期中考試,她才考了七十多分，結果到了期末，才兩個月時間，成績就突然上漲了，明眼人都知道怎么回事。”

那幾個女生面面相覷，想著這啥意思，作弊嗎？

胡翠花：“她不是和你們班譚樹禮走得近嗎？”

那幾個女生想想也是，之后恍然；“難道她是靠著譚樹禮？”

胡翠花：“誰知道呢，反正她也就是文科好，數理化都不行，思維邏輯性差，不過她這個人特別愛出風頭，啥事都有她，干一分，她能說出三分來。”

這倒是讓大家恍然，一時不由感慨：“平時聽她說英語挺流利的，沒想到是這種人。”

另一個還是覺得：“她學習挺好的啊，我聽說她以前就是經常考前幾名，上次數學七十多估計是發揮失常了吧？”

胡翠花在心里冷笑，很輕蔑地說：“才不是呢，她這個人挺會偽裝的。”

她們私底下說著這話的時候，顧清溪正一心想著她最后那道題，她看那位數學陳老師正好離開了前面的座位，就跑過去和他打了一個招呼。

陳老師雖然是高三的，但是自然也知道顧清溪，看到顧清溪后和顏悅色的說：“顧同學，是有什么事嗎？”

顧清溪便笑著將自己做了高三年級篩選題的事說了，最后說了自己的答案和老師的不太一樣，想讓老師幫忙分析下。

陳老師倒是熱情得很，都是本校的學生，別管是不是自己教的，他是希望大家都學業進步，便道：“行，你把你的思路說說，我看看到底哪里出了問題。”

顧清溪恭敬地將自己之前寫好的解題過程遞給了陳老師。

陳老師一看，很工整漂亮的小字，解題過程寫得清晰明了，當下不由贊嘆連連，好學生人人喜歡，這種解題過程，看著也賞心悅目，更難得的是人家有心，高二年級就敢試著去解高考最后的難題，哪怕錯了，也是勇氣可嘉。

當下兩個人走到了一旁窗戶邊，那里有把椅子，陳老師戴上眼鏡，坐在那里借著外面的陽光看那解題步驟。

這道題很復雜，他皺著眉頭仔細地看顧清溪的思路。

正在這邊說話的胡翠花自然看到了這一幕，她一直盯著顧清溪的動靜，心里想真是好笑，竟然還跑去譚樹禮老師面前賣乖！

當下故意道：“比如現在，你們看，顧清溪跑去找高三年級的老師問問題了。”

那幾個女生聽到了，驚訝地看過去：“好好的，她為什么不問自己老師，跑去問陳老師？”

胡翠花笑了，撇嘴說：“為了出風頭唄！要不別人怎么注意到她。”

大家疑惑了：“啥？”

胡翠花詳細解釋說：“你們這次不是篩選考試嗎，考試的最后幾道大題，聽說她自己做了一番，做了后，答案和你們老師做得不一樣，她不明白怎么回事，特意去請教你們老師了。”

這話一出，大家都噗嗤笑了。

“她還挺厲害的，這種大題都做？我們高三也沒幾個能做出來的！”說白了，能做出那種題的，估計是考名牌大學的料子了，一般人哪能指望？普通題目能做出來就很好了。

“哪能真會？做出來答案和老師都不一樣，就是借故表現一下自己唄！”

大家想想也是，覺得何必呢，都做錯了，還去找老師問啥？

不過也有一個，平時挺佩服顧清溪的，便為她辯解說：“話不能這么說吧，那道最后一題根本不是人做的，她竟然也試著做，人家做錯了，找老師問問怎么回事怎么了？畢竟那個答案是咱高三年級數學老師出的，不是高二年級的！”

胡翠花：“她這個人就是這性子，問誰不是問？你看她干嘛不敢在這里問，躲一邊去，不就是怕讓大家知道她其實根本啥都不懂，就是找老師套關系呢！”

這種話，有不信的，覺得顧清溪不是那種人，但也有幾個就恍然了：“還是你想得明白，原來是這樣！”

胡翠花聽著這話，很有些得意。

她好恨，好恨，恨不得讓顧清溪馬上出丑一番。

一時想著，就算顧清溪會做題又怎么樣，最好是讓大家看看，人家老師是怎么挑出她的錯誤，最好是大家都圍觀一番才好呢！

當下故意道：“顧清溪竟然研究那么難的題，還要去請教陳老師！”

她這么一說，聲音不算太大，但也不算太小，自然大家都看過去了，于是原本沒注意到的，也抬頭看，自然看見顧清溪和陳老師正在旁邊說話，陳老師好像正指導顧清溪什么，言語間甚至有些激烈爭論的意思。

大家都好奇起來，問怎么回事，自然有好事的說了。

“那肯定是顧清溪錯了唄，陳老師給她指導呢！”

“顧清溪還挺厲害，敢做那種題，還敢去請教陳老師。”

譚樹禮這個時候正好走過來，他聽到這個，雖不知道前因后果，不過還是忍不住說：“其實顧同學做的那個，未必就錯，我覺得她的思路挺對的，我看不出她有問題，也許她那個沒錯。”

他這么一說，好幾個都看向他。

譚樹禮一時有些不好意思，畢竟說顧清溪沒錯就意味著說自己老師錯了，忙說：“我也沒覺得陳老師錯了，也許顧同學那道題哪些思路有破綻，只是我沒看出來。”