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329驚天下，全新科舉制（2 / 3）

這樣的人，無論作詩、或是作詞，都是能手到捻來；

有這樣的理解和接受能力，即使是將來為官，其實也有極好接受能力，不耽誤他們繼續(xù)學習治理實務(wù)。

當然，科舉，只是到了明清朝，被那些士大夫們自己玩偏、玩廢了。

只是當下大唐的主要矛盾，根子上還是皇權(quán)與世家大族之間的矛盾，至于將來這新興士大夫階層產(chǎn)生新的矛盾，顯然是現(xiàn)在去考慮，則是為時尚早。

因為就穩(wěn)定發(fā)展而言，任何一個新興階層，未來都可能產(chǎn)生尾大不掉的麻煩，可比之當下世家大族把持一切，對于李世民而言，推廣科舉，已是勢在必行。

至于其他的考試內(nèi)容，雖然不占主要成分，可是算學和所謂的通識試，也是一個看點，譬如，通識試里，就引入了一些《老子論格物》、《農(nóng)學》書中的內(nèi)容，而這其中《農(nóng)學》的內(nèi)容還占有不小份量。

大唐是封建農(nóng)業(yè)社會嘛，當官不會《農(nóng)學》，你怎么領(lǐng)導子民？

其實考甚么，不重要，真正令人震撼的是，以后的大唐科舉直接將觸手觸及到了府縣底層。

從此以后，再不是每年僅僅選拔出幾十個秀才、明經(jīng)、進士這樣簡單了。

每一年，都會誕生許多秀才、舉人，每三年，也會有不少進士選拔出來，范圍之廣，已經(jīng)涉及到哪怕是一個小小縣城中讀書人的命運。

人數(shù)一多，就會導致，哪怕是一個小小秀才，也會產(chǎn)生自己的利益訴求，自覺地維護科舉取仕這個利益團體。

這個利益團體將會自發(fā)將非科舉出身的人排斥在圈子外面，形成一個個封閉式的學歷鄙視鏈；

而后，其中的出類拔萃者將會登上大唐政治舞臺，憑借著廣泛群眾基礎(chǔ)，譬如大量舉人和秀才的支持，開始推動整個大唐進入一個全新的歷史發(fā)展階段。

誰也不知，這樣的做法帶來的后果，是好還是壞。

可至少，大唐的科舉，它在變，不斷地向好的方向變化。

消息一出，自是滿朝嘩然。

陛下此舉，顯然讓許多人瞠目結(jié)舌。

不過，李世民顯然還是給世家大族留了一道口子，終究當下識文斷字，還是這些世家大族的專利，至少現(xiàn)今而言，豪門子弟中試的幾率很大。

但是仍然有見識高的人看出了趨勢，憑借著恩蔭和推薦入選為官，將來必定會被排擠，甚至沒有功名的人，在朝班中將日益邊緣化。

于是高門世族開始有所抱怨，但也只是抱怨，至少這些抱怨，還不至于強烈到成為能推翻大唐的動力。

更何況當今皇帝李世民，是馬上得來的天下，軍中將軍，十之七九，都是他一手帶出來，在軍中威望之高，不是普通的和平時期的皇帝可比的，真若有人敢于輕舉妄動，朕便讓你灰飛煙滅！

只是，還是有許多世家大族的大臣上了奏疏，反對科舉新制。

當然，也有大量贊成的人，像魏懟懟為首一批大臣，也表示了支持，認為這是寒門進升之路，未嘗不可嘗試。

此后，一條條關(guān)于科舉考試新規(guī)開始昭告天下，科舉舞弊者將被處以問斬、抄家等極刑、形同謀反罪論處，各州縣官員，也確定了職務(wù)權(quán)責。

為了推進這項科舉工作，朝廷派出了大量御史，開始巡查天下、廣泛宣傳最新科舉制度。

李世民以極高的工作熱情，連續(xù)舉行了七天的朝會，舌戰(zhàn)群儒；

第一日，有上百人反對，李世民當著全體大臣，斥罵反對大臣，并且將為首的人貶出長安、流放嶺南。

第二天，反對的人就少了許多，剩余者也只是旁敲側(cè)擊，發(fā)表了一些牢騷抱怨。