一晃我在這所小學校工作了五年，現在想一想，幾十年的工作中，只有這所小學校讓我感覺最真誠，也只有這所小學校讓我感覺人際關系是那么的友好溫馨。

我工作的第一所小學，我在那里工作了三年，那是一個糟糕透頂讓我充滿失望的小學校，那也是讓我第一次見證到什么是黑暗的一所小學校。剛剛畢業的我，本是一名滿懷熱情并對未來充滿無限美好憧憬的熱血青年，可是殘酷的現實把我幼稚的想法擊個稀巴爛。那些家人有關系的同學在師范學校剛剛畢業的時候，就被分配到了市里條件很好的學校，甚至有的同學因家人關系的原因直接被學校保送上了大學，而我竟然被無情的拋棄到這個偏遠而又荒涼的小漁村煎熬了三年。

在這個小漁村三年煎熬的日子里我又見證了兩位和我同在這里的同事，他們僅僅也是因為家人的關系而無須在這里待滿三年，他們只在這里工作一年就如愿調走并改行進了政府機關工作，而我和我幾個家人沒有關系的同事只得在此煎熬三年才好不容易調回到自己的家鄉工作。

是的，這三年讓我的內心極不平衡，它讓剛剛畢業胸懷壯志的我的那團熊熊烈火瞬間熄滅。微薄的連自己都養不活的工資收入讓當時的我們根本就無暇專心致志扎根課堂好好的教書育人，那些老教師在混日子，我們也跟著在混日子。三年來，我在那里只是學到了滿身的怨氣，其他的仿佛什么也沒有學到。

這五年卻是讓我感覺到是最真誠的五年，或許，一切的真誠友好都是建立在彼此沒有利益沖突上面的吧，這是一所鄉村小學，除了我是一名青年教師以外，其他的大部分教師都是當地由民辦教師轉正的老教師，他們工作敬業，他們對于他們由民辦教師轉正為一名正式教師已經感到相當的滿足。再說，這些都是我們當地的教師，當地人幾乎都是抬頭不見低頭見的人，或許，如果往深里繼續下去，我們也許都有些沾親帶故的關系。

老教師的滿足和敬業，讓我這樣一名青年教師身處其中感覺到暖暖的溫馨。我們就如一個大家庭似的在一起工作學習，偶爾的陰天下雨，我也會中午不回家到他們家里吃上幾口熱飯，他們的熱情好客總是讓我接受不了，但正是這種熱情好客讓我感受到了大家庭般的溫暖。我們沒有勾心斗角，我們沒有利益沖突，我們仿佛忘記了依舊是那么微薄的工資。雖然工作辛苦，但是我們仿佛都極其樂意奉獻著我們的一切，一切只是為了孩子們好好的學習。

在這所工作五年的小學校里，我結婚了，雖然當時的我依舊貧窮，但是我還是和其他那些同學一樣，在我二十六歲那一年，我結婚了，這是我人生中的一件大事。在我二十五歲那一年，因為老校長的極力舉薦，我被提拔為這所小學校的教導主任，這或許也應該算作是我人生中的一件大事吧。

感覺到自己在這所小學校工作了五年，自己的專業發展只是變得熟練而已，自己真的只是一名教書匠，想要把教學這一工作變成一門藝術，或許真的很遙遠，不是自己不愿意，而是繁重的教學任務讓你根本就無暇顧及自己的專業發展，我們大家在一起只是完成教學任務，批改學生的作業，一學期組織兩次考試，至于其他所有的專業發展只是空中樓閣，讓你根本就沒有時間去奢談這些美好的事情。

一切的美好或許都要靠強大的經濟基礎來決定，可是，即使現在時隔多年，這些曾經的美好的想法依舊只是空洞的形式而已。經過幾年的建設，現在的校園也依舊只是校園而已，里面除了教室、辦公室和一些破舊的桌椅板凳以外，學校空空如也。寒暑假的時候，學校安排我們教師值班，當時的老教師就開玩笑的說道，這樣的一所學校即使放把火都燒不起來，還有什么東西值得我們來值班看守的？

是的，雖然經過幾年的校園校舍基本建設，但是一切也只是停留在“基本”兩個字上面。學校的課程設置很完美，語文、數學、音樂、體育、美術、自然等等，但是除了語文數學我們是按照教材規規矩矩的上，其他的課程要么是被我們拿來補習語文數學，要么就是希里糊涂的帶著學生玩。體育課兩個球，學生老師都自由；美術課就是圖畫課，隨便畫畫就行；音樂課偶爾也會教唱幾首歌曲，但是只有少得可憐的幾位老師會談那種“鼓吱呱吱”的手風琴……所謂的教育仿佛只是停留在語文數學這兩門學科上，其他的專業老師在我們這樣的一所小學校里一個都沒有。幾十年的發展，現在的情況雖有所好轉，但是，專業教師的匱乏，依舊讓這些課表上設置完美的小學科成為了擺設。

是的，當時已經身為教導主任的我在思考著這個問題，為什么其他有的單位可以人滿為患、人浮于事，而我們的小學校里卻是一個蘿卜要頂好幾個坑？我在新學期給那些老教師分配課務的時候，他們的課務總是帶著一個班級的語文或是數學，然后再讓他們兼任節數不等的音樂、體育、美術等小學科，他們總是會對我友好的開玩笑說道，我自己都五音不全，更不會認識簡譜，你讓我怎么去給學生上音樂課？……

我也總是友好的笑呵呵的說道：“你讓學生上自習或訂正補習語文數學不就得了”。

嗯，是的，當時的我們只能這么辦，現在的我們依舊只能這么辦。人們只是重視校園校舍的建設，而忽視了教師本身的建設，或許，這真的需要許多錢許多錢。

此時我們已經開始對教師實行職稱評定，這是讓我感到很是無語的一件事，本是一件惠及千萬教師的一件善事，卻被一些善于鉆營善于追名逐利的人理所當然的攫取。是呀，有了利益，也就吸引來了蒼蠅，或許，這就是現實。