您現(xiàn)在閱讀的是由精品提供的—《》第11章第11章

“同學(xué)們不要太拘謹(jǐn)，其實(shí)今天主要就是來(lái)簡(jiǎn)單聊聊天的，大家有什么感興趣的問(wèn)題都可以直接問(wèn)，考前焦慮，專業(yè)選擇，對(duì)未來(lái)的迷茫或者對(duì)大學(xué)生活的好奇……”葉玦臉上掛著營(yíng)業(yè)式的微笑，應(yīng)李校長(zhǎng)的邀請(qǐng)盡力展現(xiàn)著人格魅力。

其實(shí)這種事情原本并不在葉玦的工作范圍之內(nèi)，只不過(guò)這段時(shí)間他和裴衍秋把所有資料都進(jìn)行了徹底的整理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最開始與來(lái)訪名單核對(duì)不上的那五個(gè)學(xué)生依然找不到任何相關(guān)檔案。

于是，他就在昨天去校長(zhǎng)那詢問(wèn)情況的時(shí)候被抓了壯丁。

“最近隔壁七中有個(gè)學(xué)生因?yàn)閴毫μ蟪隽耸拢覀冾I(lǐng)導(dǎo)層開了個(gè)會(huì)，想著讓你去給他們做做動(dòng)員，不用太嚴(yán)肅，主要就是放松放松，對(duì)了小葉，你明天記得打扮得好看一點(diǎn)。”

李校長(zhǎng)的原話是這么說(shuō)的。

雖然葉玦不太理解對(duì)方后半句為什么要強(qiáng)調(diào)一下，畢竟對(duì)于自己外貌有著清晰認(rèn)知的漂亮寶貝始終堅(jiān)定認(rèn)為，就算他每天穿著背心拖鞋、胡子拉碴的來(lái)上班，還是會(huì)一樣的光彩照人。

但李校長(zhǎng)一直對(duì)他照顧有加，又和自家導(dǎo)師是老同學(xué)，該給到的尊重還是要有的。

于是今天葉玦把一臉不樂(lè)意的小裴同學(xué)哄走之后，在辦公室以參加母親家族聚會(huì)的最高禮遇打扮了一下。

葉玦的母親clarissa女士家里算得上是舊貴族，雖然平時(shí)聯(lián)絡(luò)不怎么頻繁，但每年還是會(huì)舉辦那么幾次大型宴會(huì)，自打葉玦能說(shuō)話開始，代替沉默寡言的葉展云陪母親前去b國(guó)赴約就成了他的工作。

盡管葉玦并不排斥這種場(chǎng)合，但他畢竟受隨性自在的生活環(huán)境侵染頗深，雖然長(zhǎng)了一張貴氣精致的臉，但他始終認(rèn)為真男人的日常生活里要有不拘小節(jié)的野性。

絕對(duì)不是因?yàn)閼校瑔?wèn)就是想要追求那種風(fēng)格。

當(dāng)然，關(guān)鍵時(shí)刻也是不會(huì)掉鏈子的。

渾身散發(fā)著精英氣質(zhì)的葉玦推了一下鏡腿，斜倚在講臺(tái)的邊上，不見半分拘謹(jǐn)，他微微彎了彎漂亮的藍(lán)眼睛，朝臺(tái)下坐著的學(xué)生們眨眨眼：“想問(wèn)我個(gè)人信息其實(shí)也可以。”

一聽這話，教室里瞬間沸騰了起來(lái)，鼓掌的起哄的，推搡朋友提問(wèn)的應(yīng)有盡有。

葉玦把控這種場(chǎng)面算得上是得心應(yīng)手，見氣氛炒得差不多了，他便隨意挑了個(gè)前排靠窗的女生，并用用食指點(diǎn)了兩下嘴唇，做出噤聲的手勢(shì)。

等到室內(nèi)恢復(fù)了安靜，那個(gè)女生才有些興奮的開口：“葉老師你有女朋友么？”

沒(méi)想到一上來(lái)就是這種問(wèn)題的葉玦微微一怔，其他人更是哄笑成一片。

葉玦笑著搖了搖頭：“很遺憾，暫時(shí)還沒(méi)有。”

“那男朋友呢！”另一個(gè)女孩子的聲音從不知道哪個(gè)角落竄出來(lái)。

教室里亂糟糟的，葉玦干脆放棄了尋找提問(wèn)者，只是坦然地回答道：“這個(gè)暫時(shí)也沒(méi)有。”

葉玦給的答案開放性極強(qiáng)，畢竟他從來(lái)沒(méi)對(duì)什么人產(chǎn)生過(guò)能夠被稱為愛情的感覺(jué)，所以對(duì)于自己是直是彎并沒(méi)有個(gè)清晰的判斷，而其他人顯然也從他答案中品出了些端倪，一時(shí)間場(chǎng)面變得更熱鬧了。

葉玦輕輕敲了敲講臺(tái)試圖維持一下秩序，然后輕輕說(shuō)道：“我和你們年紀(jì)其實(shí)差不多，所以大家可以不喊我老師，哥、學(xué)長(zhǎng)或者直接叫名字就好。”

人總會(huì)對(duì)樣貌出眾、性格又隨和的人產(chǎn)生好感，葉玦深知這一點(diǎn)共通性，也熟知該如何巧妙利用它。

在座的都是十幾歲的青少年，正值渴求他人理解又不擅長(zhǎng)表達(dá)自己情緒的時(shí)期，想要順利切入正題并達(dá)到李校長(zhǎng)期待的效果，最簡(jiǎn)單的方式就是與他們拉近距離，而老師這種稱謂顯然并不利于建立一個(gè)良性溝通的平等關(guān)系。

在葉玦真誠(chéng)又風(fēng)趣地連續(xù)回答了十幾個(gè)個(gè)人問(wèn)題之后，終于有人主動(dòng)把話題拉了回來(lái)。

提問(wèn)的人依然是個(gè)女孩子，長(zhǎng)相清秀，看起來(lái)有些內(nèi)向，她朝葉玦微笑著點(diǎn)了下頭之后說(shuō)道：“葉玦哥哥你好，其實(shí)我和最近七中出事的那個(gè)女生認(rèn)識(shí)，并且我們?cè)?jīng)交流過(guò)升上高三后的感受。”