1998年8月，在耗費幾百萬元經費的龍德縣隆重熱烈的高考慶功會上，董海書記親手頒發給朱飛校長高考獎獎牌里的寫到的10萬元，可到了1998年底，遲遲沒有撥下來。朱飛校長非常著急，多次與董海書記、孫義德縣長溝通，都說等等看吧，財政實在沒錢。

朱校長無奈，只好把這個光榮而艱巨的任務交給了梁堅主任。梁堅主任拿著董海書記、孫義德縣長簽名的高考獎文件，沉思了很久。有多次催款經驗的梁主任，使用過很多方法，才為龍德一中拿回部分學雜費。學雜費都那么難拿回，要拿到可給可不給的高考獎，難度多大可想而知。

梁堅主任試了一下傳統方法，直接找董鋒局長，打個人電話不接；打辦公室電話，只有秘書接，說找董鋒局長，總是得到這樣的回答：“局長去外面開會了”“局長下鄉去了”。更沒想到的是：門都不讓你進，無論你與董鋒局長有多么深的交情。

財政局現在也變得更聰明了，門衛的盤問方法有了很大的變化，門衛巧妙通報人員情況的水平也有很的提高，如他會撥一個電話，說有某某人找局長，看看局長有沒有空或局長在不在辦公室，得到的回答與上面的回答一樣：“局長去外面開會了”“局長下鄉去了”。

那天，梁堅主任先遞了一包芙蓉王給保安，沒想到保安看都不看一眼，雙腳一翹，打開自己的辦公桌，里面露出幾條芙蓉王和大中華，這讓梁堅主任有點無地自容。梁堅主任想人家不要一包，交流一下，抽一根應該可以吧。誰知梁堅主任又拿出一根芙蓉王，遞給保安時，保安手一揮，將梁主任的煙打入地下，又踏上一只腳，用力去踩去摩擦，將煙摩出碎末。接著，不問梁主任找誰，就把梁主任往外推。嘴上還以不屑一顧的語氣說：“滾出去，一點都不懂事。”梁主任也不示弱，搶了一句，說：“什么叫不懂事，要怎么樣才懂事？”

保安更加囂張，用更惡毒的語言罵道：“你這樣的小人，穿得寒酸，長得不漂亮，給我們局長當清潔工都不合格，還想知道什么叫懂事不懂事。快滾，要不我讓狗來咬你。”說完，竟然用腳去踢梁主任，梁主任立即躲開，梁堅主任非常氣憤，大聲嚷道：“狗眼看人低，我要去紀委告你。”“告吧，你想拿錢，就識相點，否則，你跑一百次，你也進不了這門。”保安說完，拿起門衛安保用的叉子刺向梁堅主任。梁主任看到他那么不講理，那么殘暴，也不知道那來的勇氣，竟然上前去奪他的叉子。那保安往后一退，又快步向前，改為刺梁堅主任的雙腳。就在那保安的叉子要刺到梁主任時，一個女人用包打在那叉子上，那保安一時沒有拿穩，叉子“當啷”一聲掉在地上。這樣梁主任才沒有受傷。

梁堅主任還真沒有遇到這么不知廉恥的人。可是也沒辦法，人在屋檐下，不得不低頭。

梁堅主任面對保安的暴力，正在一籌莫展之時，無力反抗時，突然打來的包救了他。接著他聽到一個女人甜美地叫你他一句：“梁老師，您來財政局辦事？”梁堅一看，他清楚記得那是他十年前在鄉下初中教的學生蔡麗。

蔡麗的成績那時是全校乃至全縣的第一名，人又長得漂亮，樂于助人，修養高，嘴巴甜，是一個人見人愛的小姑娘。梁堅主任一看是蔡麗，就像遇到救星一般，激動地叫了一聲：“是蔡主任呀，你來得正好。蔡主任你來得真及時，真像宋江那樣是及時雨，你幫我評評理，保安不讓我進去，還那么粗暴，你看能不能讓我進去。”梁主任臉上帶著憤怒，略有點上氣不接下氣地說。

“梁老師，您是我的老師，叫我小蔡，不要叫我蔡主任。您想進去，有什么事嗎？”梁堅主任將高考獎發放文件拿給蔡麗看，蔡麗看了之后，對梁主任說：“老師，財政困難，所以才會出現保安不讓您進去的局面。這樣吧，老師，您的文件先給我，我幫您問問董書記，有消息我立即告訴您。”

“好的，謝謝小蔡。”

“不用謝，老師。以后有什么難事，找我吧。我盡力幫助。老師看看什么時候有空，大家聚聚，我們那些同學都很想念您。當年您教我們的東西，影響了我們成長，讓我們少走了很多彎路，我們都得謝謝您。”

“小蔡，慚愧，慚愧呀。都是你們優秀，你們讓我這個老師臉上有光。”

蔡麗本來想好好教育那保安幾句，讓他不要影響德慶形象。但看到那保安還在怒目而視，而且嘴巴上還罵她：“臭婆娘，敢在我們財政局撒野，你不想混了。”

蔡麗看到他這個樣子，她一言不語，威嚴而又微笑著盯了他一分鐘。她記得古人說的一句話：君子懷德，小人懷土；君子懷刑，小人懷惠。她想：秀才遇到兵，有理說不清。毀譽從來不可聽，是非終久自分明。心若計較，處處怨言；心若放寬，時時春天。

她放棄了與保安的糾纏。她與梁堅主任分手后，用手機打了董鋒局長的電話，說了自己的所見所聞。蔡麗想：怎么處理，讓董鋒去思考吧。畢竟人是他的。如果我們為政者能管理好自己的地盤，管好自己的一畝三分地，管理好自己的人，社會就太平了。

蔡麗回到辦公室，趁送文件倒茶的機會，有心無心地說道：“書記，前幾天，在龍州遇到市教育局的梁天局長，他問我們的高考獎兌現了沒有。”

董書記肥肥的臉露出一絲絲關心的樣子，和藹可親地說道：“也是，好幾個月，不知道董鋒把錢撥過去了沒有，你過問一下，就說我說的：市領導過問了，要他在春節前必須兌現。”

蔡麗非常高興，歡喜雀躍，高興得跳了起來。要知道，梁堅老師教他們的時候，大家可喜歡他了。現在他有困難，能幫他的忙，是多么好的一件事。蔡麗立即與董鋒聯系，且將董海書記的指示原話告訴了他。董鋒表示立即著手去辦。

事情很快就落實了。梁堅主任聽了蔡麗的電話，連聲說：“謝謝！謝謝！！”

1999年1月10號，1998年高考獎十萬元終于進入了龍德一中學校的賬戶。龍德一中120多位教師聽說后歡喜鵲躍。這是龍德一中第一次獲得上級這么多錢的獎勵。

龍德一中1998屆的高三教師只高興了一天，大多數人就笑不起來了。

高三老師20人，十萬塊錢怎么花呢？人均有5000元。這在當時的龍德縣的教師中，差不多相當于一般教師一年的工資，不能說不可觀。可是與高三教師的付出相比，則顯得不算多了。從1997年8月1日到1998年7月10日，高三級教師與學生基本上沒有假期，一直在奮斗著。高三級教師尤其是班主任與年級領導可以說是從每天早上的6點半到每天晚上11點，都是圍繞著學生來轉的。早上早讀，中午午休，下午鍛煉，晚上自習，晚修后宿舍管理，每天的每天，無休無止，可以說感天動地吧。

根據龍德一中1998年高考獎勵方案，主要有五項獎勵：

第一項、完成上本科任務100人，每人獎勵基數2000元。這就是說這項已經完成了112人，超額了12人。高三20個教師人人都有。此項共開支40000元，還余下60000元。可謂皆大歡喜。

第二項、上線人數的112人中，各教師單科有效交集數（見第5集的“單打獨斗”）完成任務，得三等獎。超過任務數1-2人，得二等獎。超過任務數3人（含3人）以上，得一等獎。

沒有完成交集任務數的教師，不僅本項不給獎，而且下面的第三、四、五項的獎勵也不得領取。哪怕你班上線人數多，哪怕你班平均分很高，都不給獎。原因，有效交集才是你的貢獻，你的有效交集任務沒有完成，班上上線人數再多，也是別人幫助了你；你的平均分再高，也是無效平均分。

按照第二項這個有效交集人數，就有三個老師沒有完成任務，那么他們就只能領取基數獎2000元。其它的獎與他們無關了。這三個老師是：高三5班歷史老師莫熊，與目標任務差1人；高三2班語文老師梁絆，與目標任務差2人；高三4班物理老師鄭梅，與目標任務差1人。

第三項、以班為單位，完成上本科任務人數，得三等獎；超過任務數1-2人，得二等獎；超過任務數3人（含3人）以上，得一等獎。

第四項、單科班平均分獎。單科班級平均分達到龍州市全市高考平均分，得三等獎；單科班級平均分達到龍州市全市各縣所有重點中學高考平均分，得二等獎；單科班級平均分超過地級市重點中學龍州一中高考平均分，得一等獎。