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第360章患病離世（1 / 2）

這堂課，每個人都在心靈深處播下一粒種子，待四年后生根發芽，開始滋養這片生長的土地。

渺小亦是偉大。

平凡的人亦可有信仰遠大的志向。

每一代人都有每一代人的使命。

生于五六十年代，成長于七十年代，便是甘愿做墊腳石的一代人。

同學們青春洋溢的笑容里，沒有彷徨，沒有焦慮，沒有茫然，有的是對未來的堅信和篤定！

這是中華民族偉大復興向上生長的時刻，往后接力賽跑的任何一代人都不容松懈！

正午時分，一堆學生涌出教學樓，臉上洋溢不負韶華的自信昂揚，撲面而來的那種旺盛生命力，比春天的烈陽還耀眼。

這時的學校里，走在路上同學，可以說任何一個，都是戴著校徽。

盡管沒有統一的校服，但是那一枚小小的校徽，卻是別在最顯眼的胸前，代表著首都師范學院學子的身份象征。

莘莘學子對母校的榮譽感，強烈又赤誠。

郭超英走在林清雅身邊，笑容燦爛，“雅雅，下午沒課，你要到食堂吃，還是回家吃？”

這時因為課程組織構架剛開設，還不成熟，課程比較少，估計七八年下學期高考的那一屆，課程設置就能比較完善了。

但是每堂課都布置了作業，現代漢語布置的作業是寫一篇《在延-安文藝座談會上的講話》課文讀后感。

這種讀后感，一般就是類似革命工作的思想報告。

林清雅輕笑說：“我回家吃。”

這時，陳述之那幾個地理學院的同學拿著書，走過她們面前，郭超英湊近在她耳邊低聲說：“對了，我剛聽說陳述之同學，是陳恪中教授的親兒子，就第一堂給咱們上新聞學概論的新聞系主任。”

林清雅笑說：“那又如何？”

郭超英又嘆氣說：“你說這父親新聞系主任，新聞界響當當的人物，報紙上爭相報道。兒子卻讀地理專業，還立志當地球修理員。我聽說地理專業畢業后，要到最艱苦的地方去，幾十年扎根在那些深山老林子里工作，都不出來的那種。”

林清雅深深地看了眼前面的身影，心里生出由衷的敬佩。

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