文人相輕，自古使然。

歷屆春闈期間，也不乏考生因糾紛鬧上公堂之事，且世人多愛抱團(tuán)，初始兩名考生間雞毛蒜皮的小摩擦，往往會(huì)漸漸發(fā)展成基于親緣、地緣、師承等因素而形成的兩個(gè)團(tuán)體間的大矛盾，并最終演變?yōu)閮晒蓜?shì)力、兩方利益集團(tuán)間的爭(zhēng)鋒角力，甚至在朝堂之上以黨爭(zhēng)形式直白地?cái)[到天子面前。

有別于以往，順和八年二月十五，“泉、瓊兩州考生聚眾薈錦樓掐架”事件，卻直接被捅到了仁和殿的案桌上。二十日，例旬問(wèn)話，順和帝不出意料地召見了袁雋。

仁和殿內(nèi)，順和帝直接將京兆府的案報(bào)折子交予袁雋看。孫正到底是個(gè)能牢牢坐住京兆尹位子的人，雖猝不及防地接下了安平公主丟出的“燙手山芋”，但一套“按律例辦理”的流程走得妥帖高效。折子上，兩方糾紛的前因后果清楚明白，苦主、施暴者及其背后勢(shì)力互相諒解、握手言和的承諾感人至深，被妥善控制的、有功名在身的涉事考生對(duì)自身行為認(rèn)識(shí)清晰、對(duì)府衙作為感恩戴德。

袁雋十分想膜拜學(xué)習(xí)孫正當(dāng)年科考的策論答卷。

“安平！”順和帝見袁雋走神，有些不悅。

“陛下恕罪，孫大人這折子實(shí)在是文、字俱佳，安平讀來(lái)受益匪淺，愛不釋手。”袁雋答道，又將折子交大太監(jiān)春和轉(zhuǎn)呈。

順和帝見袁雋表情、動(dòng)作與其出口的話十分不配套，不知怎的，突然心情大好：“虧你自己還是個(gè)修書的，朕的佐著作郎可是又想著要入京兆府學(xué)文書了？”

“陛下若下旨，安平乖乖去學(xué)便是。”

聽袁雋答話，順和帝覺(jué)出一絲不尋常：往日這丫頭是問(wèn)什么答什么，惜字如金，今天卻賣乖討巧得很，甚至像是在等著自己?jiǎn)栐挕＞腿绱丝蹋约褐粏?wèn)了句：“十五那日，你也在薈錦樓？”若照往常，她定然只會(huì)答個(gè)“是”，但現(xiàn)下……

“是。那日一早，安平受祖父之托探訪鎮(zhèn)遠(yuǎn)侯，見了獨(dú)腿拄拐從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的侯爺，難免想到已逝的娘親、爹爹，心里有些不痛快，所以回府用了午飯后，就又去了薈錦樓，想悄悄地……喝一杯……”

“冷梅香。”

“陛下怎知？”

“你們?nèi)缃袼兄拢惺裁词请弈贻p時(shí)候不曾做過(guò)的？不過(guò)，安平你才多大？怎能一個(gè)人上酒樓偷喝酒？”

“回稟陛下，安平那日剛?cè)肓搜砰g，連茶都沒(méi)喝上，樓下就鬧起來(lái)了。掌柜請(qǐng)我離開時(shí)，酒都未曾見到呢！”

“你既親歷其中，不妨說(shuō)說(shuō)，這些鬧事的考生要如何處置？”

“安平斗膽，鬧事的考生都該嚴(yán)懲！能來(lái)京會(huì)試者，皆有功名在身，在百姓眼里，他們代表的就是朝廷。明明科考在即卻成日里招貓逗狗、游手好閑，甚至妓館爭(zhēng)風(fēng)、酒樓斗狠，鬧到人盡皆知。如此品行，他日若是僥幸高中為官，百姓能指望他們干什么出息的事兒？故，此風(fēng)不可長(zhǎng)！”

“該當(dāng)如何？”

“安平以為，考生于京中鬧事，凡聚眾、挑頭或阻礙府衙辦差者，可奪起應(yīng)考資格，且五年之內(nèi)不得再參加會(huì)試；首惡、尤劣者，褫奪功名。且，既屬京畿治安事務(wù)，涉事考生所犯之事程度如何，可由京兆府審查認(rèn)定后，再通報(bào)禮部、國(guó)子監(jiān)核準(zhǔn)予以除名；考生如果不服，也可上告大理寺。”

“從眾參與者又如何？”

“京城是什么地方？天子腳下，百善之首，各處考生來(lái)京卻不學(xué)些好的，豈不可惜？安平看來(lái)，他們就是太閑了！”

“所以呢？”

“有暇鬧事不如疲于讀書。叫他們?nèi)刖┻€接著上學(xué)便是！譬如，國(guó)子學(xué)可容三百學(xué)子同時(shí)就讀，目前，六個(gè)堂在冊(cè)學(xué)生總數(shù)不過(guò)小半，容百余名旁聽考生不在話下；除官學(xué)外，京城云嶺、濟(jì)安、懷安、抱樸四大書院也能容下不少人。國(guó)子監(jiān)可統(tǒng)籌京內(nèi)、京郊可征用書院、學(xué)堂的員額，分門別目，登記造冊(cè)；考生入京后，須先至國(guó)子監(jiān)錄名選課，然后按時(shí)上學(xué)、余時(shí)自學(xué)，期間表現(xiàn)一并計(jì)入日常品行考校。”

“此法對(duì)非京考生好處更多，京內(nèi)書院、學(xué)堂如何能同意？若推行之初便遇阻滯，一來(lái)一往，會(huì)試時(shí)間可就到了。”

“近幾次春闈，京中考生表現(xiàn)并不好，或許書院、考生也是愿意知己知彼、取長(zhǎng)補(bǔ)短的呢！”

“如此，確可一試。還有兩件事，安平你要如實(shí)答來(lái)。”

“請(qǐng)陛下明示。”

“其一，今日這番說(shuō)辭，事先準(zhǔn)備多久了？”