“四日。”

“其二，崇志堂席位幾何、如今還余多少，安平公主的邊地課又能容下多少考生？”

“崇志堂余席不少，若大家不介意擠一擠，安平倒是不怕聽課人多。反正，陛下都覺著安平的書不錯，那課必然也差不了。若實在坐不下，不是還有彝倫堂嘛，再不濟(jì)靈臺也行，地方更寬敞，至多冷一些，安平屆時穿得厚實些就是了。”

“哈哈哈哈，好！就依你所言。來人！擬旨。”

袁雋沒想到，順和帝全盤接受了自己的提議，甚至明旨奪了當(dāng)日薈錦樓幾名挑頭考生的參考資格。至此，安平公主報案，京兆尹主持處置，順和帝親自下旨，“掐架事件”高開高走，圓滿收官。

蕭凌獲知后，點著袁雋額頭笑她：“做先生的排場是大了，可那幾個考生這般灰頭土臉被趕回去，你這回得罪的可是泉、瓊兩州的士族，大虧！”袁雋不甚在意，到了二十四日崇志堂講學(xué)，蕭凌將她送到國子監(jiān)門口便不愿再進(jìn)，只道：“今日崇志堂必定人才‘?dāng)D擠’，我便不湊這個熱鬧了，待散學(xué)來接你。”

袁雋如常踩著學(xué)鐘最后幾響才走進(jìn)崇志堂，入目所及，果如蕭凌所說人才“擠擠”。

今日崇志堂內(nèi)“涌進(jìn)”的旁聽考生大致可分三類。其一，純?yōu)橐欢檬孜皇诹宋墓俾殹⒅髦v國子學(xué)課業(yè)的大楚公主風(fēng)采，豈料眼前只一個瘦瘦小小、著靛青宮裝、梳雙平髻的小女娃，略略意外。其二，深以為安平公主乃圣上最為寵愛看中的宗親晚輩，且聽聞可于翰林院、鴻臚寺自由出入，日常所交皆為有權(quán)有名之士，祖父還是國子監(jiān)祭酒，遂特地攜得意文章書畫而來，有心露臉。其三，知曉“掐架事件”始末，判斷泉、瓊兩州的考生必咽不下這口氣，定會借著旁聽機(jī)會來給公主下面子，于是，專門來現(xiàn)場看戲，分外雀躍。

袁雋站定，堂下致禮，只見首排正中座上，因著蕭凌缺堂才敢堂而皇之落座的姜融嘴角帶笑向上望著。袁雋不慌不忙，只一處一處打量聚坐旁聽的各州考生，一言不發(fā)，以靜制動。堂內(nèi)一時鴉雀無聲，氣氛有些緊張，突然，一旁聽考生當(dāng)先起立：“安平公主，學(xué)生乃泉州考生，出自渤港鄧家，行五，名聰，表字志銘。久聞崇志堂邊地課之名，常遙想公主講學(xué)風(fēng)采，今錄名旁聽課業(yè)，實榮幸之至。”

袁雋見人不爽利，更不搭話，鄧聰面上掛不住，也不再客套：“聽聞公主平日講學(xué)所涉多為北平與西北境各地，其實我泉州于元滄入海口處與齊隔江而望，也算邊地，不知公主可否也講講泉州？當(dāng)然，公主未曾到訪過泉州，泛泛而談也無不可。”

袁雋擺出得體笑容，淡淡說道：“本公主頭回在崇志堂講學(xué)時就說過，我這課是紙上談兵，對沒出過中州的國子學(xué)學(xué)生來說確實足夠了，可如今機(jī)緣正好，堂上有真正生于邊地、長于邊地、熟知民情之人，這課不如交給你們講吧！”說完，袁雋大大方方地于講席上坐下，又做手勢請人：“鄧五郎，請！”

“公主才是先生，此為何意？”

“教學(xué)相長，機(jī)會難得。”

“這……倉促之間，叫人怎么講？豈不誤人子弟？”

“不過講些邊地民情風(fēng)俗，誤不了人。鄧五郎既出自渤港鄧家，當(dāng)可講講渤港百姓中兵、農(nóng)、漁、工、技、商各籍人口比重如何，稅賦差異多少？轄內(nèi)各港口碼頭分布如何，水師港口和民用碼頭差別多少？北平水師江上戰(zhàn)船和泉州水師的海船區(qū)別如何，一船軍兵一日吃喝保障用度多少……”

“我哪知道這些？”

“不知道嗎？要科舉入仕之人，自己家鄉(xiāng)民政都不清楚嗎？而且，你不是渤港鄧氏嗎？鄧家百年制船世家，兩朝出過三任水師都統(tǒng)，制船、軍政也不懂嗎？”

“我……”鄧聰憋得滿臉通紅沒說出一句話來，在其身邊圍坐的泉州眾考生也低垂著頭。

“本公主原以為鄧五郎是想要給本公主一個下馬威，如今看來，原來真是虛心求教來的。”

袁雋話音剛落，旁聽的瓊州考生聚坐之處爆發(fā)出一陣笑聲，袁雋敏銳地捕捉到姜融神色中的不耐，心下狐疑：怎么出身南海瓊州的姜氏小公爺，反倒站在泉州考生一邊了？

袁雋視線射向瓊州考生，一名膚色略黑、一身淺青衣衫的高瘦青年被推搡著站了起來，朗聲道：“學(xué)生韓汜，小家小戶的不值一提，講學(xué)是肯定講不了，倒能說些瓊州醫(yī)、藥之事，不知公主眼里，這些算不算邊地民情？”

“算。上來講吧！”

有人起了頭，自有后來者，求表現(xiàn)的考生花樣百出，好不熱鬧。待有滄州考生開講，崇志堂學(xué)生又拿城東酒肆王老漢和城西餅鋪劉小兒借貸的術(shù)數(shù)題來考校，但見其竟能結(jié)合京城布局貴賤差異、酒肆餅鋪營利周期差異、王老漢和劉小兒借貸心態(tài)差異、甚至糧食收成豐欠影響差異等因素詳細(xì)分析、侃侃而談，崇志堂學(xué)生這才終于相信安平公主所言——術(shù)數(shù)一道的“數(shù)”與“術(shù)”都是刻在滄州人骨血里的！

待散堂學(xué)鐘敲響，眾人仍意猶未盡，袁雋正待離去，卻被一群蜂擁而上的考生團(tuán)團(tuán)圍住，一茬茬的文章書畫遞來，不勝其煩，又不好發(fā)作，只能清了清嗓子道：“各位雖只旁聽，但也要守本公主崇志堂講學(xué)規(guī)矩。凡堂上布置課業(yè)，若感興趣，可形成策論答卷，先交予寧國公府姜四小姐處，言之有物的，本公主自然能看見。除此之外，若有課業(yè)相關(guān)事宜要討論校誤，可于講學(xué)后直接到敬世閣來見。至于風(fēng)花雪月的文章書畫便不必拿來了，本公主不得空。”

言畢，得了眼色的“小先生”姜姝上前向眾人致禮，引走了人潮，替袁雋解了圍。

袁雋好不容易出了崇志堂，向著敬世閣而去，途徑一處僻靜小院時，赫然見到孫正攜兩名京兆府府兵與姜融在一處說話。見袁雋望去，孫正遙遙行了禮，并不近前，袁雋留了心，點了點頭，不多停留。

待到敬世閣，小火爐上的水剛剛煮出蟹眼泡，袁雋等的人來了。

“學(xué)生韓汜，見過安平公主！”